1 / 27

KURIKULUM SMK EDISI 2004

ISI BAGIAN II. Tujuan program keahlian Standar kompetensi keahlian Profil kompetensi lulusan Ruang lingkup pekerjaan Substansi pemelajaran Diagram pencapaian kompetensi Struktur kurikulum Deskripsi pemelajaran. Tujuan Program Keahlian. UU SPN pasal 3 dan penjelasan pasal 15:Secara umum pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Contoh : Tujuan Program Keahlian UJP.

Olivia
Download Presentation

KURIKULUM SMK EDISI 2004

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. KURIKULUM SMK EDISI 2004 BAGIAN II GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (GBPP)

    2. ISI BAGIAN II Tujuan program keahlian Standar kompetensi keahlian Profil kompetensi lulusan Ruang lingkup pekerjaan Substansi pemelajaran Diagram pencapaian kompetensi Struktur kurikulum Deskripsi pemelajaran

    3. Tujuan Program Keahlian

    5. STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Level kualifikasi keahlian Kompetensi Kunci

    6. Level Kualifikasi Keahlian

    11. Profil Kompetensi Lulusan Kompetensi Umum Tuntutan UUSPN beriman dan bertaqwa berakhlak mulia sehat cakap kreatif mandiri demokratis tanggung jawab

    17. Ruang Lingkup Pekerjaan UJP

    18. Substansi Pemelajaran Substansi instruksional Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikelompokkan kedalam program normatif, adaptif dan produktif. Substansi noninstruksional Substansi noninstruksional berisi hal-hal yang dianggap penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum.

    19. Diagram Pencapaian Kompetensi UJP

    24. Deskripsi Pemelajaran Normatif

More Related