1 / 25

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK: MENGENAL PASTI MINAT DAN KECENDERUNGAN MURID

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK: MENGENAL PASTI MINAT DAN KECENDERUNGAN MURID. PSIKOMETRIK. PENGENALAN. PSIKOMETRIK.

aiden
Download Presentation

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK: MENGENAL PASTI MINAT DAN KECENDERUNGAN MURID

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK:MENGENAL PASTI MINAT DAN KECENDERUNGAN MURID PSIKOMETRIK

  2. PENGENALAN PSIKOMETRIK Sistempendidikan yang memberifokuskepadapembangunan modal insanseperti yang dihasratkandalamMisiNasionaldanFalsafahPendidikanKebangsaanamatmemerlukanpentaksirankapasitiinsan yang bersifatholistik.

  3. PERKEMBANGAN INDIVIDU SECARA HOLISTIK: J + E + R + I + S • berilmupengetahuan • berkemahiran • sikapdantingkahlakuterpuji • nilai-nilaikerohanian • tahapkesihatandankecergasantinggi • emosistabil • kemahiranberfikir • berkeupayaanhidupbermasyarakat

  4. PentaksiranPsikometrik (PPsi) • Pencapaianakademikbukansatu-satunyaaspekpentingdalampembangunanmanusia. • Pengukuransatukonstrukataudimensi lain iaitutretpsikologitelahdiperkenalkandalamsistempendidikankebangsaan. • UjianbagimengumpulmaklumattretpsikologiinidinamakanPentaksiranPsikometrik (PPsi).

  5. FungsiPentaksiranPsikometrik • mengumpul data boleh menyumbang • kepada maklumat Profil Murid. • Profil murid dijadikan sebagai satu • perkara / aspek yang ditaksir. • Profil murid berperanan sebagai • sumber maklumat dalam membantu • pembelajaran murid dan proses • pengajaran & pembelajaran guru.

  6. DEFINISI PSIKOMETRIK

  7. DEFINISI UJIAN PSIKOLOGI • Cronbach (1979:26): Satuprosedur yang sistematikutkmemerhatitingkahlakumanusiadanmenerangkannyadenganbantuanskalanumerikalatausistemkategori. • Anastasi (1988:23): Pengukuransampeltingkahlaku yang objektifdanstandard.

  8. TUJUAN UJIAN PSIKOMETRIK PSIKOMETRIK • Untukmengukurkebolehan (innate ability &acquired ability) • minat • sikap • personaliti • kecenderungan • kemahiranberfikir • kemahiranmenyelesaikanmasalah

  9. TujuanUjianPsikometrik • Mendapatkandiskripsi yang tepatmengenaidiriindividuataukumpulan. • Membantumembuatkeputusan yang praktikal / realistik. • Memahamisecaralebihmendalam; keadaansemulajadidanperbezaanindividu. • Memberipendedahanmaklumatkerjaya yang lebihluasdantepat ( meluaskanaspirasikerjaya)

  10. KEGUNAAN UJIAN PSIKOMETRIK Tigasebabutamakesukaranpelajarmembuat pemilihankerjaya (Amir Awang,1983) • Tidakbolehmembuatkeputusankeranaminatdidalampelbagaibidang, minattidakjelasdantiadaminatlangsung • Pelajartidakdapatmengagakdenganbaikminat, potensidanpersonalitinya • Kurangpengetahuandanmaklumat

  11. APA YANG DIUKUR ? ? UKUR CIRI TIDAK BOLEH DILIHAT • Ujianmengukurciri-ciripsikologiindividu • Mengukurtingkahlakuyang bolehdilihatdansebahagianpersonaliti. • Duapendekatan: • TeoriTret & Faktor • (Parson, 1909) • TeoriTipologi

  12. KEGUNAAN UJIAN PSIKOMETRIK • AlatMotivasi • DATA DIRI JELAS • Personaliti • Nilai • Minat • Pencapaian INDIVIDU GEMBIRA DAN BERMOTIVASI MATLAMAT JELAS Individu A UJIAN INDIVIDU BINGUNG DAN KURANG MOTIVASI TIADA UJIAN BANYAK MATLAMAT TAPI KABUR DATA DIRI KABUR Individu B INDIVIDU BINGUNG DAN TIADA MOTIVASI TIADA MATLAMAT TIADA UJIAN TIADA DATA DIRI Individu C

  13. P E M B E N T U K A N A L A T

  14. PSIKOMETRIK KOMPONEN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (PPsi)

  15. PentaksiranPsikometrik PSIKOMETRIK

  16. UJIAN APTITUD • Aptitudadalahkebolehanataubakatsemulajadiuntukbelajarataumelakukansesuatuperkaratertentudenganmudahdancepat. • Berkaitandengankebolehanataubakatdalaman yang diwarisi.

  17. Assessment Payne, 2002

  18. Ujian Aptitud Khusus • Mengenalpastiataumenilaikesediaan, potensi, kesesuaianataumeramalkejayaanmuriddalampembelajaranseterusnya. • Memberigambaranjenisbidangataualiran yang sesuaidipelajarimurid. • Menjadirujukan guru dalammerancangstrategi P&P yang sesuaimengikutkebolehanmurid. • Mengenalpastisamaadamuridmemilikikepintaranberikut:

  19. APTITUD KHUSUS Mengukur Kecerdasan: i. Verbal Linguistik (Pintar Perkataan) ii. Visual – Spatial (Pintar Visual dan Ruang) iii. Logik Matematik (Pintar Nombor) iv. Muzik (Pintar Muzik) v. Naturalis (PintarAlamSemulajadi) vi. Kinestatik (PintarJasmani) vii. Interpersonal (PintarSosial) viii. Intrapersonal (PintarKendiri) ix. Existential (PintarKewujudan)

  20. PentaksiranPsikometrik PSIKOMETRIK

  21. UJIAN PSIKOMETRIK PERSONALITI PSIKOMETRIK

  22. InventoriPersonaliti Membantumuriddanibubapa Mengenalpastipersonalitimurid Membantumuridmenyedaripotensi / kekuatandankelemahandiri Inventori Personaliti Membantu guru merancang pengajarandanpembelajaran Membantumuridmerancang halatujukerjaya

  23. JUSTIFIKASITEORI PERKEMBANGAN KERJAYA SUPER ( 1971) • Modul Program Kerjayaperlumengandungikemahiran yang piawaidandirancangdenganteliti. • Kemahiran-kemahiran yang perlulengkapkanialah; • pengetahuankendiri (minat, bakat, personaliti, sikapdanpersepsiterhadapkebolehan berhubungbidangpekerjaan) • mengkajimaklumatkerjaya • perancangankerjaya • penerokaanpeluangpendidikandanlatihan • membuatkeputusankerjaya • persediaanmendapatkanpekerjaan

  24. PERINGKAT PERKEMBANGAN KERJAYA(Donald Edwin Super 1971) • PeringkatPertumbuhan(Lahirhingga 14 Tahun) - Tahapfantasi (4-10 tahun) - Tahapminat (11 hingga 12 tahun) - Tahapkebolehan (13 hingga 14 tahun) • PeringkatPenerokaan(15 hingga 24 tahun) • PeringkatPengukuhan(25 – 44 tahun) • PeringkatPengekalan(45 – 64 tahun) • PeringkatPenurunan(65 tahunkeatas)

  25. PSIKOMETRIK Terima kasih

More Related