Výsledky projektu

1. Výsledky projektu „V našej škole je pohoda“ za šk. rok 2011/12 Spracovala : Mgr. Jana Dulinová – školská psychologička

2. Cieľ projektu • Skvalitniť psychosociálnu klímu na škole • Zlepšiť interpersonálne vzťahy v triedach • Redukovať vplyvy školského stresu na žiakov • Eliminovať negatívne prejavy správania – ohováranie, urážanie, hádky, netolerantnosť medzi skupinami v triedach

3. Charakteristiky projektu • Počet zúčastnených žiakov – 253, počet tried – 12 • Realizácia projektu počas celého školského roku • Projekt ako súťaž medzi triedami o aktivitu, angažovanosť, spoluprácu a tímovosť tried • Nepretržitá spolupráca so žiackou radou a triednymi učiteľmi • Pravidelné oboznamovanie žiakov s výsledkami aktivít projektu na podporu angažovanosti • Celoškolský vstupný a výstupný dotazník na zistenie sociometrických charakteristík tried a efektov projektu

4. Obsah projektu • Celoškolské aktivity : • Deň bez stresu • Deň úsmevu • Deň dobrých skutkov • 7 triednických hodín s prosociálnym programom • Práca s rovesníckymi poradcami • Individuálna práca so žiakmi s problémami v správaní • Odborné vedenie triednych učiteľov pri realizácii triednických hodín • Celoškolský vstupný a výstupný dotazník na zistenie sociometrických charakteristík tried a efektov projektu

5. Dotazník na konci projektu • Cieľ dotazníka : • zistiť aktuálne vzťahy v triedach • názory na atmosféru školy • hodnotenie a prínos projektu na zlepšenie vzťahov • Anonymný dotazník obsahoval 13 otázok

6. 1. Ako sa cítiš vo vašej triede v posledných mesiacoch ? • Veľmi zle a skôr zle ako dobre - 5 % ž. - 11 žiakov • Rovnako dobre ako zle - 21% - 47 žiakov • Veľmi dobre a skôr dobre ako zle - 74 % - 166 žiakov

7. 2. Koľko dobrých kamarátov máš v triede ? • 1 – 5 kamarátov – 75 žiakov – 34% • 5 – 10 kamarátov – 63 žiakov – 28 % • 10 a viac kamarát. – 85 žiakov – 38 %

8. 3. Aké vzťahy sú podľa teba vo vašej triede ? • Zlé vzťahy – 8 žiakov – 4 % • Priemerné – 60 žiakov – 28% • Dobré –146 žiakov – 68 %

9. 4. Zmenili sa vzťahy v triede oproti 1. polroku ? • Zhoršili – 15 žiakov – 7 % • Rovnaké – 83 žiakov – 39 % • Zlepšili – 116 žiakov – 54 %

10. 5. Aké druhy atmosféry sú podľa teba vo vašej triede na konci šk. roka? • Pohodová a uvoľnená 149 • Priateľská a veselá 142 • Pomáhajúca a solidárna 36 • Zdravo súťaživá 26 • Napätá a stresujúca 21 • Ľahostajná a chladná 12 • Konfliktná a rozhádaná 10 • Nepriateľská a pomstychtivá 5

11. 6. Aká je atmosféra na škole ? • Zlá atmosféra – 23 žiakov – 10 % • Priemerná – 96 žiakov – 44 % • Dobrá – 103 žiakov – 46 %

12. 7. Aké druhy atmosféry sú na škole na konci šk. roka ? • Pohodová a uvoľnená 113 • Priateľská a veselá 86 • Pomáhajúca a solidárna 41 • Zdravo súťaživá 58 • Napätá a stresujúca 72 • Ľahostajná a chladná 29 • Konfliktná a rozhádaná 10 • Nepriateľská a pomstychtivá 10

13. 8. Ako sa zmenili niektoré druhy správania v triede oproti 1. polroku ?

14. 9. Ktorá z aktivít sa ti v projekte najviac páčila ? • Poradie úspešnosti : • 1. Deň úsmevu • 2. Deň bez stresu • 3. Deň dobrých skutkov

15. 10. Zaujal vás náš projekt „Pohoda“? • Málo zaujal – 46 žiakov – 21 % • Priemerne zaujal – 86 žiakov – 38 % • Veľmi zaujal – 92 žiakov – 41 %

16. 11. Pomohol vám projekt niečo si vo vzťahoch uvedomiť, alebo zmenil správanie, či atmosféru v triede ? • Áno, pomohol – 44 žiakov – 20 % • Čiastočne – 131 žiakov – 58 % • Nie – 49 žiakov – 22 %

17. 12. Aký bol celkový prínos projektu na vzťahy v triede ? • Značný prínos – 118 žiakov – 66 % • Mierny prínos – 20 žiakov – 11 % • Žiadny prínos – 41 žiakov – 23 %

18. Značný prínos pre zlepšenie vzťahov - názory žiakov • Lepšie sme sa spoznali a zblížili • Naše vzťahy sa viac upevnili • Zabavili sme sa odreagovali • Dokázali sme si vydiskutovať problémy • Viac sme sa bavili ako kolektív • Lepšie vzťahy a atmosféra v škole • Pomohlo mi to vytvoriť nové priateľstvá • Škola bola veselá a kamarátska, každý bol milý

19. Mierny prínos – názory žiakov • Menej sme sa učili • Na chvíľu sa vzťahy zlepšili, ale potom sa to vrátilo späť • Trochu sa zlepšili vzťahy, ale nenastal veľký obrat • Možno bol projekt aspoň trochu prínosom, lebo o kúsok sme lepší kolektív • Mali sme väčší pokoj v škole

20. Žiadny prínos – názory žiakov • Nemalo to žiadny prínos, takéto projekty patria do materskej škôlky • Robili sme tie aktivity, lebo sme museli • Kvôli jednému projektu sa ľudia nezmenia • Bola to len obyčajná pretvárka • Mňa to vystresovalo viac, ako keď v škole nič nebolo • Vzťahy sa vôbec nezmenili

21. 13. Majú podľa vás takéto projekty do budúcnosti zmysel ? • Majú zmysel – 118 žiakov – 62 % • Majú aj nemajú zmysel – 22 žiakov – 11 % • Nemajú zmysel – 51 žiakov – 27 %

22. Zmysel projektu do budúcnosti – názory žiakov • Hrozne ma to bavilo, ešte na žiadnej škole som o takomto projekte nepočula, aspoň sme výnimoční • Aj profesori sa o nás budú viac zaujímať, aj my ich lepšie spoznáme • Zlepší sa morálka na škole • Robí to školu príjemnejším miestom • Zbližuje to žiakov v triedach i na škole • Spája nás to a lepšie sa spoznáme

23. Pokračovanie v názoroch žiakov • Keby sa tento projekt nekonal, nikdy by sa nezmenila atmosféra na škole • Všetci by boli viac veselí a to rada vidím • Že sa viac spriatelíme a na škole je potom fakt pohoda • Lepšie sa aj vtedy učí • Vďaka týmto aktivitám je naša škola uvoľnenejšia a pohodovejšia • Projekt bol užitočný, vzťahy sa fakt zlepšili • Úsmev je zdravší ako stres a strach

24. Hodnotenie projektu podľa tried • Negatívne hodnotenie : • 3. OO, ZL; 3. FL; 3. ZUA • Neutrálne hodnotenie : • 2. OO, ZL • Pozitívne hodnotenie : • Všetky ostatné triedy – 8 tried