Daroviti učenici u nastavi

1. OŠ “Stjepan Radić”, Božjakovina Daroviti učenici u nastavi Aktiv prirodoslovno-matematičke i društveno humanističke skupine predmeta 9. svibnja 2012. godine

2. Što je darovitost? • Postoji preko 150 definicija • Darovitostje skup osobina koje omogućuju pojedincu da ima potencijale za dosljedno postizanje natprosječnih uspjeha u nekom društveno cijenjenom području (Koren, 1988) • Talentje darovitost u nekom užem području (najčešće jednom)

3. Zašto je važna darovitost? • Daroviti učenici su potencijalni nositelji razvoja svoje zemlje • Pokretačka snaga društva

4. Koliko ima darovitih učenika? • Darovitost je u populaciji raspoređena po Gaussovoj krivulji normalne razdiobe • U postocima, broj darovitih učenika je između 2%i3%

5. Primarne osobine darovitih učenika • Visoke intelektualne sposobnosti: lakoća učenja, pamćenje, smisao za humor, uočavanje uzroka i povezanosti pojava • Visoka razina potrage za informacijama • Istaknute vještine rješavanja problema • Napredan rječnik • Razumijevanje složenih i apstraktnih ideja

6. Sekundarne osobine • Širok raspon interesa • Visoko kreativno ponašanje • Neovisnost u mišljenju • Traže razloge i zahtijevaju objašnjenja • Teže k perfekcionizmu, samokritični • Ne prihvaćaju autoritet

7. Poželjne osobine učitelja • Dobro poznavanje svog područja • Poznavanje strategija poučavanja • Sposobnost poticanja • Sposobnost analize • Visoke verbalne sposobnosti

8. Još osobina... • Razumije želju za znanjem • Blizak odnos s učenicima • Samopouzdanje • Dobro organiziran • Kreativan • Fleksibilan

9. Najčešće zablude o darovitosti • Sva su djeca darovita • Darovita djeca uspjet će u životu bez obzira pružamo li im potporu ili ne • Darovita djeca vole školu i dobivaju dobre ocjene • Darovita djeca dolaze uglavnom iz obrazovanijih i situiranijih obitelji • Darovita su djeca dobra u svemu što rade

10. Pogreške učitelja • Zanemaruju potrebe darovitih učenika • Smatraju da se daroviti učenici mogu brinuti sami o sebi • Teško prepoznaju darovite učenike sa emocionalnim smetnjama • Nerado prihvaćaju činjenicu da mogu postojati daroviti učenici koji nisu motivirani za školski rad ili nemaju razvijene radne navike • Rijetko daju prednost učenicima koji im ''ometaju nastavu'' dodatnim pitanjima

11. Moguće teškoće darovitih učenika • Nedostatak prijatelja (npr. zbog bavljenja velikim brojem izvanškolskih aktivnosti) • Neslaganje s (nepromišljenim) postupcima druge djece • Kritiziranje i ljubomora vršnjaka • Pomozimo im razgovorom

12. Što o darovitosti kaže ministarstvo? • 10. svibnja 1991. god.  ministar prosvjete i kulture prof. dr. Vlatko Pavletić donio je “Pravilnik o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju darovitih učenika” • Pravilnik se većim dijelom odnosi na akceleraciju učenikatj. na završavanje osnovnog školovanja u vremenu kraćem od predviđenog

13. Iz pravilnika: definicija i procjena • Definicija: Darovitost je sklop osobina koje učeniku omogućavaju trajno postignuće natprosječnih rezultata u jednom ili više područja ljudske djelatnosti, a uvjetovano je visokim stupnjem razvijenosti pojedinih sposobnosti, osobnom motivacijom i izvanjskim poticanjem. • Uočavanje i procjenjivanje osobina darovitih učenika ostvaruju učitelji i stručni suradnici osnovne škole

14. Iz pravilnika: škola će omogućiti... • 1. rad po programima različite težine i složenosti za sve učenike • 2. izborne programe • 3. grupni i individualni rad • 4. rad s mentorom • 5. raniji upis • 6. akceleraciju ili završavanje osnovnog obrazovanja u kraćem vremenu od propisanog • 7. izvannastavne i izvanškolske aktivnosti • 8. kontakte sa stručnjacima iz područja interesa • 9. pristup izvorima specifičnog znanja

15. Iz pravilnika: mentor i akceleracija • Za učenika koji pokazuje izrazite sposobnosti za pojedino područje škola organizira individualni rad i osigurava mu mentora • Učenici osnovne škole mogu u jednoj školskoj godini završiti dva razreda

16. Kakvo je realno stanje? • Sustav redovitog školovanja "skrojen" je za potrebe prosječnog učenika • Darovita djeca uključena su u redovit sustav odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj • Za svako takvo dijete trebaobi se izraditi individualni plan i program koji bizajedno načinili učitelji i stručni suradnici  RIJETKOST U PRAKSI • U drugim državama takvi nastavni planovi i programi redovito se provode za darovitu djecu predškolske i školske dobi • Programi se često razlikuju, ali imaju zajedničko ishodište individualnim pristupom dati najbolje i najprikladnije sadržaje iz školskog sustava na način koji odgovara potrebama učenika

17. Što mi možemo učiniti? • Zadati dodatne aktivnosti • Postaviti za pomoćnika u nastavi • Zadaci blago iznad mogućnosti učenika • Dopustiti više slobode • Uvažavati mišljenje učenika • Prilagoditi nastavu svakom darovitom učeniku • Omogućiti im cjelokupan osobni razvoj • Od primjećivanja znakova darovitosti do njezinog afirmiranja treba proći 10-15 godina intenzivnog odgojnog i obrazovnog procesa ili treninga

18. Mentorska nastava • Najprimjerenija za rad s darovitim učenicima – ali teško izvediva • Učitelj ima dovoljno vremena za učenika i njegove potrebevremenski nije ograničen školskim zvonim • Najčešći sunačini rada izvanučionična nastava i rad na projektima

19. Programi za rad darovitih učenika • Višnjan - Ljetna škola znanosti • Mala glagoljska akademija "Juri Žakan" Roč • Škola stvaralaštva "Novigradsko proljeće" • Govornička škola • Međunarodni dječji festival u Šibeniku • Hrvatski dječji festival Zagreb • Olimpijade: matematička, informatička, kemijska, fizička i astronomska • Ljetne škole: biolozi, fizičari • ACSL (American Computer Science League)

20. Za kraj • Svako je dijete jednistveno i svoju darovitost iskazuje na jedinstven način

21. Literatura • Elezović, N.: “Matematička natjecanja i rad s darovitim učenicima”, Element, Zagreb, 2007. • Adžić, D.: “Darovitost i rad s darovitim učenicima: Kako teoriju prenijeti u praksu”, Život i škola, br. 25, Filozofski fakultet, Osijek 2011. • http://www.skole.hr/nastavnici/ucionica • http://www.azoo.hr/ • http://public.mzos.hr/

22. Hvala na pozornosti! Voditelji aktiva: Marina Radić i Ivan Jukić