ประจำปีการศึกษา 2556 (1 มิถุนายน 56 – 31 กรกฏาคม 57)

1. การประชุมทำความเข้าใจการประชุมทำความเข้าใจ สำหรับรับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาระดับภาควิชา ประจำปีการศึกษา 2556 (1 มิถุนายน 56 – 31 กรกฏาคม 57)

2. หัวข้อ • ปัจจัยความสำเร็จการทำงานประกันคุณภาพการศึกษา • ตารางการตรวจประเมินผ่านระบบ esar.uru.ac.th (ออกเป็นประกาศต่อไป) • esar.uru.ac.th • ประกาศตัวบ่งชี้ระดับภาควิชา • ตัวอย่างการเขียนผลการดำเนินงานและหลักฐานที่ใช้ประกอบและการเขียนรหัสเอกสาร (เอกสารแจก) • ความสำคัญของผู้ลงข้อมูล common data set ในระดับคณะที่ต้องเชื่อมโยงกับระดับมหาวิทยาลัย (เอกสารแจก)

3. ปัจจัยความสำเร็จสำหรับงานประกันคุณภาพการศึกษา อ้างอิง : รศ อุษณีย์ คำประกอบ, 2557

4. ปัจจัยความสำเร็จสำหรับงานประกันคุณภาพการศึกษา • 1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสูงสุดของแต่ละหน่วยงาน ตั้งแต่อธิการบดี คณบดี ผู้อำนวยการแบะภาควิชา • 2. เจตคติต่อการประเมิน ข้อนี้สำคัญที่สุด ทุกคนในหน่วยงาน ตั้งแต่ผู้บริหาร อาจารย์ต้องมีความรู้สึกที่ดี ต่อการประเมิน ถ้ามีเสียงบ่นจากใครคนใดคนหนึ่งว่า ยุ่งยาก เป็นภาระ การประกันคุณภาพของหน่วยงานนั้น อาจหมดหวังแล้ว • 3. การมีส่วนร่วมของทุกคน คุณภาพเป็นเรื่องของทุกคน เป็นงานปกติของทุกคน ไม่ใช่ของผู้บริหาร หรือ อาจารย์ หรือเจ้าหน้าที่ แต่ต้องร่วมใจเป็นของทุกคน • 4. ทุกคนต้องเข้าใจเรื่องการประกันคุณภาพ รู้จุดมุ่งหมาย วิธีการประเมิน ผู้ประเมิน ตัวบ่งชี้ และการนำผล การประเมินไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพ • 5. ทุกคนต้องมีทักษะเกี่ยวกับกระบวนการประเมิน รู้ทุกระดับ ผู้บริหารมีทักษะประสบการณ์ สามารถให้คำแนะนำผู้ปฏิบัติได้และผู้ปฏิบัติก็มีทักษะที่ตอบสนองกระบวนการและผู้บริหารได้ ขยายความ : รศ.ดร.เรืองเดช วงศ์หล้า, 2557

5. งานประกันคุณภาพการศึกษาจต้องทำเป็นทีม : ทฤษฏีฝูงห่าน

6. ตารางการตรวจประเมินผ่านระบบ esar.uru.ac.th

7. ตารางการตรวจประเมินผ่านระบบ esar.uru.ac.th

8. ตารางการตรวจประเมินผ่านระบบ esar.uru.ac.th

9. esar.uru.ac.th

10. ต่อ

12. ประกาศตัวบ่งชี้ระดับภาควิชา ๒๐ ตัวบ่งชี้

13. แนวทางการเขียนผลการดำเนินงานและการกำหนดรหัสเอกสาร • ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 กระบวนการพัฒนาแผน (สกอ.1.1) • มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์มีกระบวนการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ( พ.ศ. 2555-2558) ดังต่อไปนี้ • 1.สภามหาวิทยาลัยมีมติแต่งตั้งคณะอนุกรรมการยกร่าง ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจจากการประชุมสภามหาวิทยาลัย ครั้งที่ .../....(เอกสารแนบหมายเลข 1.1_1(1)) • หลักฐาน • 1.1_1(1) รายงานการประชุมสภาฯครั้งที่ .../.... • ความหมายของรหัสเอกสาร • 1.1 - ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 กระบวนการพัฒนาแผน • _1 - เกณฑ์การประเมินข้อที่ 1 มีการจัดทำแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของสภาสถาบัน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถาบัน และได้รับความเห็นชอบจากสภาสถาบัน โดยเป็นแผนที่เชื่อมโยงกับปรัชญาหรือปณิธานและพระราชบัญญัติสถาบัน ตลอดจนสอดคล้องกับจุดเน้นของกลุ่มสถาบัน กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 • (1) - รายการหลักฐานที่ 1 • รายงานการประชุมสภา - ชื่อเอกสาร/หลักฐาน

14. ข้อพึงระวัง เรื่องระยะเวลาของข้อมูล • ตัวอย่าง องค์ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร • เกณฑ์มาตรฐานทั่วไป • เกณฑ์ 3 ทุกหลักสูตรมีการดำเนินงานให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ คือ ต้องมีการประเมินผลตามตัวบ่งชี้ผลการดำเนินงานตามประกาศมาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือวิชา เพื่อการประกันคุณภาพหลักสูตร เช่น เล่มหลักสูตรทุกเล่ม • รายละเอียดเพิ่มเติม ในการพัฒนาระบบ องค์ 2 ตามเกณฑ์ 3 ตามมาตรฐานหลักสูตร TQF โดย ผอ. กบศ. (เอกสารแจก)

15. ข้อพึงระวัง เรื่องระยะเวลาของข้อมูล และวันที่ ตัวบ่งชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) ของทุกหหลักสูตร

16. ความสำคัญของผู้ลงข้อมูล common data set ในระดับคณะที่ต้องเชื่อมโยงกับระดับมหาวิทยาลัย เอกสารแนบ : (ร่าง) การดำเนินงานการเก็บข้อมูลพื้นฐาน (Common Data Set) สำหรับกรอก CHE QA Online ปีการศึกษา ๒๕๕๖