DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO

1. DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO Maribor, 10. januar 2008 Naša spletna stran: www.i-sola.net/Kakovost/

3. Maribor: Strokovna rast učitelja Črenšovci: Dvigniti kakovost sodelovanja s starši Piran: Oblikovanje vrednot Do višje kakovosti s samoevalvacijo Kranj: Spletni listovnik ravnatelja Ribnica: Obogatitev prostega časa – vidik učenca Nova Gorica: Vodenje in upravljanje Velika Polana: Ugotavljanje in spremljanje kakovosti učenja

4. CILJI PROJEKTA: • dvigniti kvaliteto pouka in učenja, • pripraviti učence na aktivno in samostojno usvajanje znanja in pridobivanje informacij, • izboljšati učni uspeh in dvigniti samopodobo in pozitivno vrednotenje otrok in mladostnikov, • izboljšati klimo, počutje in prosocialno vedenje otrok, • opremiti učence s strategijami, ki jih bodo privedle do aktivnega in trajnega znanja, do boljše zapomnitve in razumevanja snovi, • izboljšati komunikacijo in vključenost staršev v vzgojno izobraževalni proces, • ugotavljati in dvigniti strokovno rast posameznikov v kolektivu ter vplivati na kakovostno permanentno izobraževanje, • razviti model za spremljanje zastavljenih ciljev in vzdrževanja razvoja kakovostne šole.

5. STROKOVNA IN OSEBNOSTNA RAST UČITELJA Strokovni tim: Marta Otič, Marjetka Bunford Selinšek, Karin Kaloh, Mirjana Colnarič, Ksenija Oder Vajsman, Silva Žigart

7. NAMEN IN CILJI: • dvig strokovne profesionalne rasti posameznika v kolektivu, • dvig učiteljeve osebnostne rasti, • na kakšen način in s kolikšno mero avtonomnosti učitelji dojemajo svojo vlogo v šoli, • kako pridobljena znanja, spretnosti in izkušnje z različnih izobraževanj prenesejo v razred in kolektiv.

8. Učenci pravijo: “Takšni so naši učitelji!” • 92,7 % PRIPRAVLJENI POMAGATI, • 90,2 % PRAVIČNI, • 70,7 % DOBRE VOLJE, • 26,8 % POTRPEŽLJIVI, • 9,8 % STROGI.

9. 92,7 % SE VESELIM 7,3 % VSEENO MI JE Ponovno srečanje z učiteljem

11. Velik napredek je že sama želja po napredku. Rollin