1 / 24

SEMINÁŘ „Výměna zkušeností na úseku práce s dospělým čtenářem“

SEMINÁŘ „Výměna zkušeností na úseku práce s dospělým čtenářem“. Libuše Foberová Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě a Městská knihovna v Orlové 10. října 2012. „(Ne)tradiční práce s dospělým čtenářem z pohledu učitele knihovnictví“. Oddělení pro dospělé čtenáře. Dospělý čtenář.

awen
Download Presentation

SEMINÁŘ „Výměna zkušeností na úseku práce s dospělým čtenářem“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEMINÁŘ „Výměna zkušeností na úseku práce s dospělým čtenářem“ Libuše Foberová Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě a Městská knihovna v Orlové 10. října 2012

  2. „(Ne)tradiční práce s dospělým čtenářem z pohledu učitele knihovnictví“

  3. Oddělení pro dospělé čtenáře

  4. Dospělý čtenář • Patří k nejpočetnější skupině uživatelů v knihovnách. • Věk – od 18 let do konce života. • Charakteristika: spěchá – nemá čas! • Hledá odpovědi na životní otázky (zakládání rodiny, bydlení, civilizační choroby atd.) a má zájem o další vzdělávání (celoživotní učení atd.). • Formy práce s dospělým čtenářem v knihovnách:individuální (rozhovor, plán četby) a kolektivní (besedy, předčítání, výstavy, kurzy atd.)

  5. Veřejná knihovna v Kansas City • doručování materiálů/dokumentů z knihovny klientům až do domu, • poskytování dokumentů s většími písmeny nebo na audio nosiči, • poskytování vhodných technologií pro uživatele s postižením, • poradna pro čtenáře.

  6. Dospělé čtenáře (starší) dělí na tři cílové skupiny: • 1) „Veteráni“ – věk nad 85 let – většinou zdravotní potíže (zrak, sluch, pohybové potíže apod.) - dobrovolníci, donáška knih, předčítání atd. – zvláštní péče – první donáška – tištěný katalog fondu. • 2) „Tichá generace“ – věk 64 – 84 let – preferují bezpečí a stabilitu – chtějí poradit. • 3) „Baby boomers“ – věk těsně před důchodem a začínající důchodci – komunikativní, zvídaví, soutěživí – preferují knižní novinky.

  7. Knihovníci v Kansas City doporučují při práci s dospělými čtenáři: • Hovořit s nimi – rozhovor (osobní, telefonický, dotazníkem) – zjišťovat zájmy, záliby …, • pomoci seniorovi s knihami z knihovny nejlépe až do domu, pokud je není schopen unést, • nepožadovat po seniorech pokuty, když vrátí knihy pozdě, jen je na to upozornit, • poskytnout jim v knihovně takové prostředí, do kterého se budou rádi vracet a kde se budou cítit, že jsou chtění a vítáni, • dát jim najevo, že jim pomáháme rádi!

  8. Project – LEARN – Adults Become Readers (Marcia P. Fineman) • Projekt UČENÍ - organizace dobrovolníků z Clevelandu (částí projektu je i Literární klub, který funguje od r. 1984). • Klubová činnost.

  9. Čtenářské poradenské služby pro starší čtenáře: • Knihovny by měly přizpůsobovat své služby starším čtenářům, předpokládá se, že jich bude přibývat. • Online (digitální) čtení, second life, mezigenerační diskuse (prolomení bariéry mezi lidmi), eKnihy atd.

  10. Komunitní knihovny – knihovny budoucnosti • „Knihovna se z prostoru ke čtení proměňuje na společenské centrum s mnohanásobnými kompetencemi.„ (autoři stavby The Seattle Public Library) • Komfort a dostupnost, to je, oč tu běží…

  11. The Seattle Public Library – 44 čítáren

  12. Komunitní knihovny – Skandinávie – relaxační zóny

  13. Komunitní knihovna v Pietarsaari

  14. INOVACE SLUŽEB • Nejde-li čtenář do knihovny, musí knihovna za ním! • Document Delivery Service (dodávání dokumentů klasickou i elektronickou cestou). • Služby po telefonu – radit, číst pohádky, zajišťovat referenční služby do mobilních telefonu apod. • Pro komunikaci využívat e-maily, nabízet digitální knihovny (regionální fond) atd. • Nabízet čtečky eKnih s obsahem, eKnihy a vlídné katalogy apod. – knižní novinky.

  15. CELOŽIVOTNÍ UČENÍ V KNIHOVNĚ • Knihovna v roli učitelky – rozvíjet informační gramotnost občanů; pořádat kurzy multimediální výchovy, informační výchovy ad. – co je to čtečka, k čemu slouží, představovat audioknihy, učit zájemce, jak si vyrobit film, kvalitní fotografii, jak vyhledávat informace apod. • Internet využít jako prostředek ke vzdělávání uživatelů – hodnocení knih, české a světové literatury, nabízet kvizy aj. znalostní testy… • Profesionalizovat kurzy (akreditovat, certifikovat atd.)

  16. „Nepřežije nejsilnější, ani nejinteligentnější, ale nejvíce adaptabilní na změnu!“ (Darwin)

  17. Studijní program Informační studia a knihovnictví se v Opavě vyučuje od roku 1994 (ÚBK) • Knihovnictví (bakalářský stupeň) – prezenční a kombinovaná forma, • Knihovnictví v kombinaci s jiným oborem (bakalářský stupeň) – prezenční forma, • Knihovnictví se zaměřením na veřejné knihovny komunitního typu (magisterský stupeň) – prezenční a kombinovaná forma, • Předměty: Výchova uživatelů, Služby knihoven a informační služby, Služby pro specifické kategorie uživatelů, Čtenářství a čtenářská gramotnost, Informační gramotnost atd. • Konference „Kniha ve 21. století.“

  18. Děkuji vám za pozornost a těším se zase někdy na viděnou! PhDr. Libuše Foberová, PhD. Ústav bohemistiky a knihovnictví, FPF SU v Opavě, Masarykova 37 746 01 Opava Mobil: +420607755899 e-mail: libuse.foberova@fpf.slu.cz

More Related