EL TIL I L'APRENENTATGE DE LLENGÜES

1. EL TIL I L'APRENENTATGE DE LLENGÜES Cedit per per Laura Calafell

2. - DECRET DE MÍNIMS, IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA - INFANTS ACABEN PRIMÀRIA IGUAL DE COMPETENTS EN CATALÀ QUE EN CASTELLÀ. - INTRODUCCIÓ DE L'ANGLÈS DES D'INFANTIL. ABANS DE L'ARRIBADA DEL TIL

3. AMB EL TIL • MATÈRIES NO LINGÜÍSTIQUES EN ANGLÈS. • AUGMENT HORES DE CASTELLÀ EN DETRIMENT DEL CATALÀ. • PROFESSIONALS NO SUFICIENTMENT FORMATS • CAOS ORGANITZATIUS • CAP EIX METODOLÒGIC I PEDAGÒGIC.

4. - Perquè l’escola és una peça clau per garantir que l’alumnat aquireixi un domini de la llengua i cultura pròpia d'allà on viu. - perquè és un element de cohesió social, no se separa cap infant per raó de llengua. - I perquè si una llengua és la major riquesa cultural de la humanitat, si en cada llengua hi ha un tresor amagat, per què arraconar la nostra llengua? PER QUÈ DEFENSAM LA IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA

5. EIXOS METODOLÒGICSPER UN CORRECTE APRENENTATGEDE LES LLENGÜES • REFERENT LINGÜÍSTIC – ECONOMIA LINGÜÍSTICA. • LLENGUA VIVA, AMB UN ÚS MÉS ENLLÀ DE L'ENTORN ESCOLAR. • LA BASE EL LLENGUATGE ORAL • ALTRES: GRUPS REDUÏTS, MESTRES ESPECIALISTES...

6. EL TIL SE CARREGA... • IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA • REFERENT LINGÜÍSTIC • REFERENT TUTOR • COHESIÓ SOCIAL • SE CARREGA L'APRENENTATGE DE LA LECTURA I L'ESCRIPTURA • ESPECIALITAT DELS MESTRES. • CREA CAOS, CONFUSIÓ I ANGOIXA A TOTHOM.

7. SÍ... • A LA IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA • SÍ A L'ANGLÈS A TRAVÉS DE PROGRAMES COM BRITISH O LES SECCIONS EUROPEES. • SÍ A LA BAIXADA DE RATIOS • SÍ A UNA MILLOR FORMACIÓ DELS DOCENTS DES DE LA UNIVERSITAT • SÍ A LA COHESIÓ SOCIAL.