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EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE: INVESTIGACION ACCION EN ATENCION PRIMARIA Metodología de la investigación: La Investigación Acción Participativa Mariana Funes Molineri . DISEÑOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. Diseños teóricos. - Revisión sistemática
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EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE: INVESTIGACION ACCION EN ATENCION PRIMARIA Metodología de la investigación: La Investigación Acción Participativa Mariana Funes Molineri
DISEÑOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Diseños teóricos - Revisión sistemática (investigación bibliográfica sobre estudios realizados) - Meta análisis (proceso de combinación de resultados de estudios ya realizados) Diseño: Particular combinación de estrategias y técnicas que proyecta quien va a ejecutar la indagación Diseños de campo • Estudios de casos • (examen detallado, sistemático y en profundidad del caso objeto de interés) • - La Investigación-Acción / Investigación Acción Participativa
ESTRATEGIA PROYECTADA ESTRATEGIA SIN REALIZAR ESTRATEGIA PREMEDITADA ESTRATEGIA REALIZADA ESTRATEGIA EMERGENTE
INFORMACION DATOS SABER CONOCIMIENTO CONOCIMIENTOCONN O
MOMENTOS DE LA IAP INSERCIÓN CONOCIMIENTO CONVOCATORIA DIAGNÓSTICO PROGRAMACIÓN EJECUCIÓN EVALUACIÓN
Proyecto Gobernab. del Sistema Capacidad
DIAGNÓSTICO Actividades Participantes Productos • CONFORMACION DE EQUIPOS • ELECCION DE COORDINADORES • RELEVAMIENTO Y ANALISIS DE INFORMACION • ELABORACION DE DOCUMENTO EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES y MULTIACTORALES • ESPACIO INTERSECTORIAL • DOCUMENTO DE TRABAJO Momento I • MAPA POLITICO • CONVOCATORIA • MULTIACTORAL • TALLERES A PARTIR • DE DOCUMENTO • DE TRABAJO EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES Y MULTIACTORALES • ESPACIO INTERSECTORIAL • DOCUMENTO DE DIAGNOSTICO LOCAL Momento II
PROBLEMA CENTRAL EFECTOS CAUSAS
PROGRAMACIÓN OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE EVALUACIÓN
TEORÍA DE LA ACCIÓN Supuestos Estrategias de acción Consecuencias
Investigación Acción Participativa Interrelación de procesos