1 / 5

SISTEM PENGENDALIAN MUTU SKAK

SISTEM PENGENDALIAN MUTU SKAK. Bersama : Drs. H.M. Hadi Masruri , Lc ., M.A. SKAK:. ADALAH STANDAR KECAKAPAN AMALIYAH KEAGAMAAN YANG DIBERLAKUKAN DI SUATU SATUAN PENDIDIKAN

bly
Download Presentation

SISTEM PENGENDALIAN MUTU SKAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SISTEM PENGENDALIAN MUTU SKAK Bersama: Drs. H.M. HadiMasruri, Lc., M.A

  2. SKAK: • ADALAH STANDAR KECAKAPAN AMALIYAH KEAGAMAAN YANG DIBERLAKUKAN DI SUATU SATUAN PENDIDIKAN • FUNGSI: MEMBANTU KETERCAPAIAN KOMPETENSI DALAM MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, BAIK KOGNITIF MAUPUN PSIKOMOTORIK DI LUAR KELAS

  3. MULAI SKAK • Continous improvement LULUSAN SATUAN PENDIDIKAN DIJAMIN MENGUASAI SKAK • Penentuan SKAK dan Sosialisasi • SiswaSetorkepada Guru Pembimbing • Audit oleh Guru Pembimbing SKAK YA • Apakahada gap antara SKAK dan hasil? • Identifikasitindakan yang perludilakukanuntukmemenuhi SKAK TIDAK • Peningkatanbutir-butir SKAK untuktahapatausemesterberikutnya • Guru danSiswamelakukantindakandanmemenuhitugas yang disarankanolehguru

  4. Tahap-tahap Pencapaian SKAK: • Dimulai dari penentuan SKAK dan sosialisasi oleh Waka Litbang dan Peningkatan Mutu kepada seluruh siswa tahun pelajaran 2008/2009 dan guru-guru pembimbing SKAK.v`fv • Siswa setor hafalan atau hasil belajar terhadap butir-butir SKAK di hadapan guru pembimbing SKAK • Guru pembimbing SKAK mengaudit atau memeriksa hafalan dan/atau setoran hasil belajar siswa untuk menentukan layak atau tidaknya. • Jika dianggap layak oleh guru pembimbing, maka siswa dapat melanjutkan atau meningkatkan hasil belajarnya untuk butir-butir SKAK pada tahap atau semester berikutnya.

  5. Jika dianggap tidak layak, maka guru pembimbing perlu mengidentifikasi tindakan-tindakan apa yang harus dilakukan oleh siswa agar dapat memenuhi butir-butir SKAK yang disetorkan kepada guru pembimbing, untuk selanjutnya memberikan saran-saran perbaikan yang dapat dilakukan oleh siswa serta penentuan waktu setoran berikutnya. • Siswa yang dianggap tidak layak tersebut harus setor ulang dan diaudit oleh guru pembimbing. Jika dianggap layak, maka siswa dapat melanjutkan atau meningkatkan hasil belajarnya untuk butir-butir SKAK pada tahap atau semester berikutnya. Sebaliknya, jika masih dipandang belum layak, maka perlu dilakukan tindakan sebagaimana pada butir 5 tersebut di atas. • Melalui tahap-tahap tersebut, maka semua siswa lulusan MTsN Babat dijamin dapat menguasai SKAK yang ditetapkan.

More Related