1 / 20

Vigdís Jakobsdóttir - Listkensludeild

Vigdís Jakobsdóttir - Listkensludeild. Skipulag sviðslistakennslu í grunnskóla út frá aðalnámskrá : Hæfniviðmið Kennslufræði leiklistar / Dans 11. febr úar 2014. Hæfniviðmið kynningarinnar. Að lokinni kynningu Vigdísar geta þátttakendur : sagt fr á helstu einkennum hæfniviðmiða .

boyce
Download Presentation

Vigdís Jakobsdóttir - Listkensludeild

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VigdísJakobsdóttir - Listkensludeild • Skipulag sviðslistakennsluí grunnskóla út frá aðalnámskrá: Hæfniviðmið • Kennslufræðileiklistar / Dans • 11. febrúar 2014

  2. Hæfniviðmiðkynningarinnar • AðlokinnikynninguVigdísargetaþátttakendur: • sagtfráhelstueinkennumhæfniviðmiða. • beittviðeigandisagnorðumviðhæfniviðmiðagerð. • Lýsthelstuvandamálumsemlistgreinakennararstandaframmifyrirþegarþeireigaaðsetjaorðáhæfniílistum. • búiðtileiginhæfniviðmiðílistum?

  3. Um hæfniúraðalnámskrá: • ,,Hæfnifeluríséryfirsýnoggetutilaðhagnýtaþekkinguogleikni. Húngerirkröfur um ábyrgðartilfinningu, virðingu, víðsýni, sköpunarmátt, siðferðisvitund, samskiptahæfni, virkniogskilningeinstaklingsinsáeigingetu. Hæfniermiðlaðmeðmargvíslegumtjáningarfomumþarsemvitsmunaleg, listrænogverklegþekkingogleikniersamofinsiðferðilegumogsamfélagslegumviðhorfumeinstaklingsins.” • ,,Þegarunniðeraðþvíaðeflahæfninemendaergottaðhafaíhugaaðnemandinngerirsérekkialltafgreinfyrirþvíyfirhvaðahæfnihannbýr. Einnigberaðhafaíhugaaðvissahæfniererfittað meta ogekkikemurframfyrr en síðarálífsleiðinnihvorthennihefurveriðnáðeðaekki.” • (bls. 84-85)

  4. Þekking - leikni hæfni

  5. Grunnþættirmenntunarogáhersluþættirígrunnskólalögum • (kafli 6 íaðalnámskrá) • Grunnnþættir: Læsi, sjálfbærni, heilbrigði/velferð, lýðræði/mannréttindi, jafnréttiogsköpun • Áhersluþættir: Sjálfsvitund, siðgæðisvitund, félagsvitund/borgaravitund, félagsfærni, líkamlegogandlegvelferðhversogeins, færniíaðnýtaíslensku, rökhugsun/gagnrýninhugsun, nýsköpun/frumkvöðlanám, leikur, viðfangsefnidagslegslífs, búabæðikyninundirvirkaþátttökuísamfélaginu, aflaþekkingarogleiknieftirmargvíslegumleiðum.

  6. Lykilhæfni • Byggirágrunnþáttumímenntunogáhersluþáttumgrunnskólalaga. • ,,Lykilhæfniersúhæfnisemsnýraðnemandanumsjálfumogerætlaðaðstuðlaaðalhliðaþroskahans. Lykilhæfnitengistöllumnámssviðum.” (Aðalnámskrábls. 86) • Tjáningogmiðlun • Skapandioggagnrýninhugsun • Sjálfstæðiogsamvinna • Nýtingmiðlaogupplýsinga • Ábyrgðog mat áeiginnámi

  7. Hæfniviðmið • Skýrútlistunáþvísemætlastertilaðnemendurskilji, kunnioggetiaðlokinnikennslustund / lotu / tímabili. • Í aðalnámskrá – 4. 7. og 10. bekkur. • Í skólanámskrá – greindfrekarniður – alltniðurístakarkennslustundir.

  8. Afhverjuhæfniviðmið? • Árangursríkaranám. • Góðhæfniviðmiðeigalíkaaðauðveldaokkurað: • Skipuleggjakennslunaáviðeigandiogárangursríkanhátt • Finnasanngjarnarogviðeigandinámsmatsleiðir. • Veitaskýrariupplýsingar um eðlioginnihaldnámsins. • Tryggjastígandaínáminu.

  9. Gagnrýniáhæfniviðmið • Náeinungisutanumþáþættisemerusýnilegirog/eðamælanlegir. Hvaðmeðallthitt? • Möguleikiáþvíaðnámfariaðtakmarkastviðatriðisemhafaaðeinseittréttsvar. (Samleitinsvör vs. marbreytilegsvör). • ,,Skilur” nemandiendilegaviðfangsefniðþóhanngetilýstþvíeðaútskýrtþað? • Hættaáaðhæfniviðmiðverðiaðeinskonartékklistakennara. Hæfniviðmiðinfariþannigaðskilgreinaendimörknámsins. • Fókusinnálokaafurðinarýrirgildimenntunarívíðtækariskilningi.

  10. Hæfniviðmið? • Markmið: Í tímanumverðanemendumsýndarnokkrarmismunandiaðferðirviðaðreimaskóogmunutakastáviðaðreimaskósjálfir. • Hæfniviðmið: Viðloktímansgetanemendurreimaðskó.

  11. Markmiðeðahæfniviðmið? Markmið Hæfniviðmið Skilgreindútfráhæfninemandans Nemendamiðuð Orðalagmjögafmarkað. Hefjastt.d. áorðunum: ,,Viðloktímans/áfangasgeturnemandi…” • Skilgreindútfráinnihaldikennslunnar • Kennaramiðuð • Orðalagopið. • Hefjastt.d. á: ,,,Í tímunummununemendurkynnast…” eða ,,Fariðverðurí…”

  12. Gotthæfniviðmiðer… • Athafnamiðað– lýsireinhverjusemnemendurmunugetagert. • Eftirsóknarvert– nemendurviljanátökumáþeirrihæfnisemstefnterað. • Auðskilið– nemendurskiljahvaðhæfniviðmiðiðmerkir. • Viðeigandi– ísamræmiviðþaðnámsstigsem um ræðir. • Raunhæft– flestirnemendurmununátökumáhæfninnileggiþeir sig fram. • Metanlegt– Mámælaeðameta hvortoghversumikillárangurhafináðst. • Sýnilegt– íkennsluskrá (skólanámskrá) ografrænunámsumhverfi. • Samhæft– náms- ogkennsluaðferðir, námsmat. • (ByggtálistaafvefKennslumiðstöðvar HÍ – hlaðiðniður 20. október 2013) • https://kennslumidstod.hi.is/index.php/kennsla/kennsluhornidh/111-um-haefnividhmidh-kennsluhaetti-og-namsmat

  13. HæfniviðmiðíListum • Í bóklegumgreinumfelstvandinníaðskilgreinahæfniútfrágrundvallarhugmyndum um skilning. Þ.e. hvernigsýnirnemandiframáskilning? • Áskorunlistgreinannaerennmeiri, þarsemáherslaner auk þessáatriðieinsogsköpun, ímyndunarafl, frumleikaoglistræntáræði.

  14. NámskráinerbaraEinnrammi

  15. Sagnirogsagnir • Listgreinarþurfaaðþróasínaeiginsagnorðanotkuníhæfniviðmiðum. • Skiljaeftirrýmifyrirsköpun, ímyndunaraflið, óvæntarupákomurogsvolitlaáhættu!

  16. Dæmium ,,Sjónrænar” sagnir • Byggja, móta, steypa, breyta, raða, umbreyta, skapa, skreyta, sýna fram á, hanna, teikna, skipta, teikna, þróa, útskýra, stækka, víkka, forma, útskýra myndrænt, bæta, búa til, merkja, lista upp, merkja, teikna hugkort, endurgera, endurskapa, gera útlínur, framleiða, endurraða, sýna, skissa, umbreyta

  17. Dæmi um ,,Líkamlegarsagnir” • leika, aðlaga, beita, raða, beygja, blanda, byggja, flokka, velja, blanda saman, bera saman, framkvæma, telja, skapa, sýna, hanna, ákvarða, þróa, uppgötva, sýna, skipta, skrásetja, leikgera, reisa upp, ná sambandi, grandskoða, gera tilraunir, þjálfa, fylla út í, finna, brjóta saman, forma, láta renna saman, hópa saman, skrifa, herma eftir, túlka, finna upp, rannsaka, hoppa, halda skrá, stökkva, staðsetja, búa til, nota, para saman, mæla, móta útfrá, aðlaga, hreyfa, beita, raða, taka þátt, velja, benda, setja saman, ,,hlutverkaleika”, leita, hrista, sýna, örva, snúa, standa, sviðssetja, teygja, spyrjast fyrir, taka í sundur, snerta, fylgja, yfirfæra, undirstrika, nota

  18. Dæmi um Takt/Tónlistar-Sagnir • Styrkja, raða, blandasaman, semja, skapa, lyfta, dragafram, tjá, telja, ,,harmonisera”, tónasaman, spila, æfa, kynna, framleiða, endurspila, túlka, velja, sýna, syngja, sviðssetja, þjálfa, aðlaga,útsetja, spinna, hljóðblanda

  19. Hæfniviðmiðkynningarinnar • AðlokinnikynninguVigdísargetaþátttakendur: • greintámillimarkmiðaoghæfniviðmiða. • beittviðeigandisagnorðumviðhæfniviðmiðagerð. • Lýsthelstuvandamálumsemlistgreinakennararstandaframmifyrirþegarþeireigaaðsegjaorðáhæfniílistum. • búiðtileiginhæfniviðmiðílistum.

More Related