3º y 4º castellano

1. El nombre o sustantivo 3º y 4º castellano

2. El nombre o sustantivo • Es una clase de palabras o categoría gramatical que podemos identificar: • Por el significado: nombra personas, animales, cosas o ideas • Javier, perro, carpeta, felicidad • Por la forma: es una palabra variable, pues puede llevar morfemas de género y número • amig-o-s, gat-a-s • Por la función: desempeña el papel del núcleo del sintagma nominal • mi sobre, la casa grande

3. Clasificación según su significado • Comunes – propios • Concretos – abstractos • Contables – no contables • Individuales - colectivos

4. El género • Morfemas masculinos: -o, -e • Morfemas femeninos: -a • Otros morfemas femeninos: • -triz, -ina, -isa, -esa • Femenino con palabras diferentes: • caballo/yegua, toro/vaca • Coincidencia de masculino y femenino: • el cantante/la cantante, el tenista/la tenista

5. El número • Morfema de plural -s • Si acaban en consonante -es • Las palabras que terminan en -s y no son agudas solo cambian el artículo: • el jueves/los jueves, la caries/las caries • Las palabras que terminan en -y hacenel plural en -es: • buey/bueyes, rey/reyes

6. El número • Morfema de plural -s • Si acaban en consonante -es • Las palabras que terminan en -s y no son agudas solo cambian el artículo: • el jueves/los jueves, la caries/las caries • Las palabras que terminan en -y hacenel plural en -es: • buey/bueyes, rey/reyes

7. El adjetivo • Es una categoria gramatical de forma variable, que emplea el mismo género y número que el nombre al que acompañan o se refieren. • Lo reconocemos: • Por el significado: indica las cualidades del sustantivo al que se refiere. La fria mañana, la lámpara pequeña • Por la forma: es una palabra variable. El gato curioso/las gatas curiosas • Por la función, hace de núcleo del sintagma adjetival: lleno de curiosidad

8. Clasificación según su significado • Especificativo: indica una cualidad que diferencia al sustantivo al que se refiere de otros sustantivos (la silla azul, la silla roja). Suele ir detrás del sustantivo. • Explicativo: indica una cualidad que ya tiene el sustantivo (la blanca nieve). Se coloca delante del sustantivo

9. Grados del adjetivo • Positivo: expresa la cualidad sin aumen-tarla, disminuirla ni compararla • perro cariñoso • Comparativo: establece una relación comparativa entre dos elementos: • superioridad: más...que “Carlos es más alto que Luis” • igualdad: tan...como “Luis es tan alto como Marta” • inferioridad: menos...que “Marta es menos alta que Jorge” • Superlativo: expresa la cualidad en grado máximo • Añadiendo -ísimo, -érrimo: guapísimo, paupérrimo • Mediante el adverbio muy+adjetivo: muy guapa • Con la expresión “el/la más”: Andrea es la mas guapa

10. La forma de los adjetivos • El género • Una misma terminación para el masculino y el femenino • chico feliz / chica feliz • Dos terminaciones • agua salada / el pescado salado • El número • Añadiendo -s a los que acaban en vocal y -es a los que terminan en consonante: precioso/preciosos, joven/jóvenes • Si el adjetivo acaba en -s y la palabra no es aguda, se mantiene inalterado: triángulo isósceles / triángulos isósceles

11. Determinantes • Los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo y especifican su significado y su función en la oración. Los distinguimos: • Por su significado: presentan el sustantivo y le añaden ciertos matices. Ese libro, un libro, mi libro • Por su forma: son palabras variables • Por su función: tienen un valor auxiliar: no pueden hacer la función de núcleo de un sintagma.

12. El determinante artículo • Concuerda con el sustantivo al que acompaña e indica si se trata de una realidad conocida o no. • Realidad conocida: EL, LA, LOS, LAS • Realidad desconocida: UN, UNA, UNOS, UNAS

14. Los pronombres • Son palabras que se emplean en lugar de un nombre o de un sintagma nominal • Por su significado: sustituyen al sustantivo o al sintagma nominal • Por su forma: uno son palabras variables (como los demostrativos, y otros (como los personales) son invariables. • Por su función: actúan com núcleo del sinatgma nominal, como le ocurre al sustantivo.

15. Los pronombres personales • Se refieren a las personas gramaticales • Singular • Primera: yo, mi, me, conmigo • Segunda: tu, ti, te, contigo • Tercera: él, ella, ello, lo, la, le, sí, se, consigo • Plural • Primera: nosotros, nosotras, nos • Segunda: vosotros, vosotras, os, ustedes • Tercera: ellos, ellas, los, las, les, sí, se, consigo.

16. Los demostrativos • Para señalar la proximidad o lejanía, respecto al hablante, del nombre al que acompañan o sustituyen: • Cerca: Este, esta, estos, estas. Ni cerca ni lejos: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquellos, aquella, aquellas. • Los determinantes demostrativos acompañan a un nombre con el que concuerdan en género y número. • Los pronombres demostrativos sustituyen a un nombre o a un SN.

17. Los posesivos • Señalan quién posee lo que expresa el nombre al que acompañan o sustituyen • El determinante posesivo acompaña a un sustantivo y concuerda con él en género y número en la 1ª y 2ª personas. • Pronombres: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo • Determinantes: mi, tu, su, nuestro, vuestro, su.

18. Los indefinidos • Indican una cantidad imprecisa. No todos los indefinidos pueden ser determinantes y pronombres. Los hay que solo pueden ser determinantes y los hay que solo pueden ser pronombres. • Determinantes o pronombres: mucho, mucha, muchos, muchas, ninguna, ningunos, ningunas, alguna, algunos, algunas, poco, poca, pocos, pocas, todo, toda, todos, todas, varios, varias, otro, otra, otros, otras, bastante, bastantes. • Solo determinantes: algún, ningún, cualquier, demás, más, menos, cada, cierto, cierta, ciertos, ciertas • Solo pronombres: alguno, ninguno, cualquera, alguien, algo, nadie, nada

19. Numerales, interrogativos y exclamativos • Hacen referencia a los números: • Cardinales: indican cantidades: uno, dos, tres, cuatro... • Ordinales: indican orden o sucesión: primero, segundo... • Interrogativos y exclamativos: • Los interrogativos sirven para preguntar • Los exclamativos resaltan el lado emotivo de los enunciados: enfado, sorpresa, admiración • Qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuántos, cuánta, cuántas

20. Los relativos • Se refieren a una palabra o a un grup de palabras que se encuentran delante el texto. Esta palabra se llama antecedente: • Determinante relativo: cuyo, cuyos, cuya, cuyas • Pronombres relativos: que, quien, quienes, el cual, la cual, los cuales, las cuales.

21. Cuándo acentuamos QUÉ y POR QUÉ? • En castellano QUÉ se acentúa cuando es interrogativo. • Puede ser en una oración interrogativa directa: • Qué quieres? • O indirecta: • No sé qué quieres? • Porqué, nombre: Desconozco el porqué de la situación • Porque, causal: No vendrá porque no quiere • Por qué, interrogativo: Por qué lloras? No sé por qué lloras. • Por que, relativo: Desconozco el motivo por que lloras.

22. El verbo El verbo se considera un elemento indispensable en la oración Se distingue: Por su significado: es una palabra que indica acción, estado o proceso: corre, está alegre, duerme tranquilo Por su forma: consta de un lexema y de morfemas verbales. salt-ába-mos Por su función: es el núcleo del sintagma verbal

23. 1. El tiempo • Presente • Se refiere a hechos que suceden cuando se habla. El delantero remata y mete gol • Pasado. Los hechos son anteriores al momento que se habla • Pretérito imperfecto: presenta los hechos en su transcurso. Me gustaba la película • Pretérito perfecto simple: presenta un hecho terminado en un tiempo pasado. Me gustó. • Pretérito perfecto compuesto: presenta un hecho terminado en un tiempo que se siente como actual. Me ha gustado la película

24. Pretérito pluscuamperfecto: presenta un hecho anterior a otro que también se ha producido en el pasado. Cuando ellas llegaron yo ya me había marchado. • Futuro: los hechos sucederán posteriormente. Saldremos a las ocho y media

25. El aspecto • Indica cómo se desarrollan los hechos. Puede ser perfectivo o imperfectivo • Perfectivo: indica que los hechos ya han acabado de producirse. El abuelo escuchó a su nieta. • Imperfectivo: indica que los hechos están en curso, es decir, que no han acabado de producirse, tanto en el momento presente como en el pasado. El abuelo escucha a su nieta. El abuelo escuchaba a su nieta.

26. El modo • Expresa la actitud del hablante ante los hechos. Puede ser indicativo, subjuntivo o imperativo. • Indicativo: los hechos se presentan como ciertos, reales, objetivos. Carla ha llegado muy tarde. • Subjuntivo: los hechos se presentan como posibles, irreales, subjetivos. Quizá vaya mañana. • Imperativo: se emplea para dar órdenes. Luis, escúchame.

27. El adverbio Es una clase de palabra invariable que complementa a otras clases de palabras. Por el significado: añade información acerca del lugar (aquí), tiempo (ahora), modo (así), de la acción verbal. Por la forma: es una palabra invariable, pues no tiene ni género ni número. Por la función: puede complementar a un verbo, a un adjetivo y a otro adverbio.

28. Clasificación por el significado Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, acá, allá, cerca, lejos, encima, debajo, arriba, detrás, enfrente, alrededor, atrás, fuera, dentro... Adverbios de tiempo: ayer, hoy, mañana, anoche, pronto, ahora, enseguida, temprano, aún, todavía, siempre... Adverbios de modo: así, bien, mal, regular, despacio, deprisa, peor, mejor Adverbios de cantidad: poco, mucho, bastante, más, menos, casi, tanto...

29. Adverbios de afirmación: sí, claro, efectivamente, naturalmente Adverbios de negación: no, nunca, jamás, tampoco Adverbios de duda: quizá, posiblemente, probablemente, acaso

30. Los adverbios de cantidad (poco, mucho, bastante, más) siempre acompañan a un verbo, adjetivo, adverbio y son invariables: • Tengo bastante sueño (determinante) • Tengo bastante (pronombre) • He dormido bastante (adverbio) Los adverbios terminados en -mente se forman añadiéndole al adjetivo femenino la terminación -mente: • cariñoso cariñosamente