1 / 12

Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08

Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08. Dilemmaer og overvejelser i den kliniske praksis’ møde med projektarbejdets evalueringspraksisser Dea Seidenfaden Psykolog Dansk Røde Kors des@redcross.dk. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08.

bruce-murphy
Download Presentation

Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 Dilemmaer og overvejelser i den kliniske praksis’ møde med projektarbejdets evalueringspraksisser Dea Seidenfaden Psykolog Dansk Røde Kors des@redcross.dk

  2. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 Indhold i dag - Evalueringer af psykoedukationsforløb - Resultaternes betydning for videreudviklingen af praksis - Udvidelse af diskussionen

  3. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Psykoedukation i Dansk Røde Kors • Udviklet som metode siden starten af 1990erne • Altid intern evaluering (erfaringsopsamling), flere store eksterne evalueringer (se fx Berliner og Ianev: ”Evidens, praksis og forandring” i: Nordiske Udkast nr 1: 2006). • Desuden virket som evaluatorer for andre institutioner der benytter psykoedukation som metode i arbejdet med traumatiserede mennesker

  4. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Brugergruppen • På individniveau • PTSD (intrusion, avoidance, følelsesmæssig lammelse og øget arousal) • Klientliggørelse - passivitet • Ringe danskkundskaber og skolekundskaber • Udgangspunkt for interaktion (med bla evaluator) • Manglende overblik • Dårlig koncentrationsevne, meget dårlig korttidshukommelse • Mistænksomhed • Indlæringsvanskeligheder • Søvnbesvær –træthed • Følelse af at være ligeglad (forandring føles ikke mulig)

  5. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 Psykoedukation (oprindelig definition) - undervisning om psykiske problemstillinger (fx i forbindelse med traumer, flugt, eksil og usikker livssituation) kombineret med gruppesamtaler om hvorledes man kan mestre disse vanskelige livsvilkår.

  6. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Evalueringer af psykoedukationsforløb • Metode • Deltagerobservation og kvalitative interviews med deltagere og personale. - Fx HTQ, SDQ eller SF-31, IES-R før og efter forløb. • Resultater • Ingen formindskelse af traumesymptomer, ingen tydelig funktionsevneforbedring. • De personlige relationer, medmenneskeligheden, forståelsen for deres situation bliver fremdraget som væsentligst i de kvalitative interviews

  7. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 Eksempler fra evalueringer Eksempel med SF-31 Eksempel med HTQ Eksempler på svært evaluerbare formål Eksempler fra kvalitative interviews

  8. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Psykoedukation i Dansk Røde Kors • – udviklet på baggrund af evalueringer • - Undervisningsdelen suppleres • - Gruppeprocesserne med fokus på • - Empowerment • - Ejerskab og deltagelse • - Ligeværd og samvær • Samspil mellem gruppeforløb og individuelle forløb • -Stor grad af metodefrihed og fleksibilitet i den konkrete planlægning.

  9. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Sammenfatning: • Mulige problemer i at evaluere interventioner i denne gruppe • Dårlige målsætninger med intervention • Objektliggørelse af deltager • Manglende fælles forståelse for behov for evaluering • Upræcise data • Tolkning • Komplekse livssituationer • - Mange andre interesser på spil end at ”få det bedre” eks socialsag, asylsag. • Sporadisk fremmøde

  10. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • ”DER SKER ALTID NOGET” • Imødekommelse • - Positionsskift: ”Hvilken effekt har interventionen haft?” frem for • ”Har interventionen virket?” • Ny position til evaluator = ny position til den evaluerede • Forskning og intervention som parallelle processer

  11. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 • Gode evalueringer med traumatiserede mennesker: • Tager højde for deltagernes forudsætninger for at ”lade sig evaluere” • Evalueringens præmisser skrives ind i projektbeskrivelsen • Evalueringen følger samme principper som interventionen (fx ligeværdig deltagelse) • Evalueringen lader forskellige metoder supplere hinanden (også selvom de er metateoretisk uforenelige).

  12. Dansk Evalueringsselskabs Årskonference 12.09.08 Mål: en stringent og velargumenteret lokalt udviklet evalueringspraksis, der understøtter interventionens formål og dokumenterer projektets effekt fra både subjektive og objektive perspektiver.

More Related