Seguimiento y acompañamiento de formadores y asesores bilingües.

1. Seguimiento y acompañamiento de formadores y asesores bilingües. Situaciones y opciones educativas. México, D.F., 28 de octubre de 2013

2. SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS De acuerdo a las Reglas de Operación del año 2013 un educando entra en situación de inactivo cuando no presenta un examen en: • 12 meses en el nivel inicial (alfabetización), ó en • 9 meses en la primaria o en la secundaria.

3. SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS

4. SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS Adultos reincorporados de enero a septiembre del 2013 En alfabetización 13, 044 En primaria 6, 622 En secundaria 873 Total 20, 539

5. SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS Entidad___________ Escribe las causas por las que un educando se inactiva ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo podemos disminuir sustantivamente la inactivación? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Si ya se logró registrar al educando, tenemos que esforzarnos por atenderlo: SITUACIÓN Y OPCIONES EDUCATIVAS • Persona que se registra: persona que se atiende. • Persona que se atiende: avanza en sus estudios. • Educando que estudia: aprende, presenta y aprueba presenta exámenes • Persona que muestra un avance en su proceso educativo: concluye nivel

7. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS Figura que acompaña a los asesores educativos bilingües • Apoyarlo en las actividades de promoción, registro e incorporación de educandos. • Proporcionarle los recursos y materiales necesarios para la incorporación, registro de los educandos. • Darle formación inicial y continua de manera oportuna. • Gestionar con su apoyo los espacios para que se reúnan los educandos • Darle seguimiento al avance de los educandos, para preveer y contar oportunamente con los materiales de estudio y los exámenes. • Visitar periódicamente los círculos de estudio para dar orientaciones sobre los diferentes problemas que puedan presentarse en el manejo de los módulos, metodologías, variantes lingüísticas, gestiones, etc. • Programar conjuntamente la presentación de exámenes y la entrega de los resultados, para realimentar el estudio de los educandos. • Gestionar de manera oportuna y eficiente la entrega de certificados y de las gratificaciones correspondientes al asesor. Qué significa acompañar al asesor educativo bilingüe

8. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS • Identifica las características, necesidades e intereses de las personas para retomarlos como temas emergentes en el circulo de estudio y motivar su asistencia y orientar las actividades que faciliten su aprendizaje. • Participa en los eventos de formación inicial y continua. • Imparte sus asesorías cuando menos 2 horas, tres veces a la semana. • Conoce los módulos y prepara sus asesorías. • Da seguimiento al avance académico de los educandos y realimenta su aprendizaje. • Prepara a los educandos para la presentación de sus exámenes, y los motiva para que continúen sus estudios y concluyan su educación básica. • Programa de manera oportuna la presentación de exámenes y realimenta en función de los resultados, el aprendizaje de sus educandos. Asesor educativo bilingüe que apoya el aprendizaje de los educandos

9. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS Seguimiento a la operación y calidad educativa Reuniones Estatales de Balance Educativo y Operativo Reuniones de Coordinación de Zona Reuniones en la Microrregión • Director o Delegado del INEA. • Jefes de las áreas de Acreditación, Informática, Planeación y Servicios educativos. • Coordinadores de zona. • Equipo estatal indígena. • Personal de la Dirección Académica. • Coordinador de zona. • Responsables de la microrregión. • Responsables del SASA y Acreditación en la coordinación de zona. • Enlace educativo bilingüe, Apoyo educativo y Enlace regional. • Responsable estatal del Programa indígena. • Responsables de la microrregión. • Asesores educativos bilingües. • Responsable estatal del Programa indígena. Periodos de realización Anual Semestral Trimestral

10. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA EQUIPO RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN DEL MIB EN EL ESTADO. COORDINADOR DE ZONA ENLACE REGIONAL Y/O EDUCATIVO ASESOR EDUCATIVO BILINGÜE RESPONSABLE DE MICRORREGIÓN A nivel estatal A nivel regional A nivel micro regional A nivel local A nivel local -Visita los círculos de estudio para monitorear: el estudio grupal, el avance y problemas en el aprendizaje y necesidades de formación. -Busca vinculaciones para facilitar espacios educativos. - Gestiona y organiza la distribución de materiales. -Apoya en la facilitación de espacios de estudio. -Organiza y apoya la formación de alfabetizadores. -Monitorea el desempeño del estudio en los círculos, para apoyar ante posibles problemas, o pedir la intervención del apoyo educativo. -Verifica se realicen las asesorías en la forma recomendada. -Visita los círculos de estudio para apoyar y promover: el estudio grupal. - Verifica y promueve que el asesor imparta 3 asesorías por semana, y cada una mayor de 2 horas. - Imparte formación y apoya al asesor alfabetizador para solucionar problemas de aprendizaje y dudas en la preparación y desarrollo de las asesorías. -Proporciona 3 asesorías por semana, y cada una mayor a las 2 horas. -Prepara sus asesorías. - Planea actividades para el estudio grupal. -Motiva a los educandos para que asistan a las asesorías y al estudio continuo. CALIDAD EDUCATIVA

11. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA EQUIPO RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN DEL MIB EN EL ESTADO. COORDINADOR DE ZONA ENLACE REGIONAL Y/O EDUCATIVO ASESOR EDUCATIVO BILINGÜE RESPONSABLE DE MICRORREGIÓN A nivel estatal A nivel regional A nivel micro regional A nivel local A nivel local -Apoya al asesor en la programación de presentación de exámenes. -Corrobora apoyando al asesor que los educandos estén preparados para la presentación de exámenes. -Elabora los exámenes de manera oportuna. -Revisa la disposición oportuna de los exámenes finales en las coordinaciones de zona. -Revisa que haya un porcentaje alto de educandos presentando examen. -Supervisa la organización de la aplicación de exámenes. -Coordina se califique y registren los resultados de los exámenes de manera oportuna. -Gestiona a tiempo y organiza, la entrega de constancias. -Programa conjuntamente con los educandos, el avance en el estudio de los módulos, y las fechas de presentación de exámenes. -Se apoya en las autoevaluaciones, para verificar que los educandos avanzan en el aprendizaje. - Apoya a los educandos que tienen problemas en su aprendizaje, para mejorar su estudio. -Da seguimiento al avance del aprendizaje. - Organiza y solicita la aplicación de los exámenes. AVANCE EN EL APRENDIZAJE

12. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE FORMADORES Y ASESORES, Y DEL PROCESO EDUCTIVO DE LOS EDUCANDOS Seguimiento al educando