Khoa Kỹ thuật- Công nghệ

1. Khoa Kỹ thuật- Công nghệ Phương pháp mô phỏng Ths. Nguyễn Tường Dũng

2. Nội dung thảo luận Khái niệm, mục đích pp mô phỏng Hiệu quả mang lại, các khó khăn Quy trình xây dựng Ứng dụng thực tế

3. Khái niệm về pp mô phỏng Nghiên cứu mô hình, hiểu được hệ thống thực MPMT là xu hướng dạy học mới, hiện đại Bài giảng có ứng dụng MP kết hợp pt nghe nhìn hiện đại

4. Mục đích của pp mô phỏng GV tổ chức quá trình dạy một cách logic, hiệu quả SV học tập tích cực, sáng tạo, đầy hứng thú Tiết kiệm thời gian, kinh phí Kết hợp với các phương pháp khác

5. Các lý do dùng pp mô phỏng Những bất cập về phương pháp truyền thống Tính tất yếu khi sử dụng Khoa học công nghệ Các kết quả nghiên cứu, ứng dụng mô phỏng

6. Tác dụng của pp mô phỏng với sv Nếu tôi chỉ nghe thì tôi sẽ quên ngay Nhưng nếu tôi nhìn thì tôi sẽ nhớ Còn nếu tôi thực hành thì tôi sẽ hiểu I hear I forget, I see I remember, I do I understand

7. Tác dụng của pp mô phỏng đv sinh viên Làm việc theo nhịp độ riêng, tự điều khiển cách học Kích thích sự say mê, hứng thú nhận thức của SV Tích cực hoá toàn bộ hoạt động nhận thức của SV Học với người thầy vô cùng kiên nhẫn

8. Tác dụng của pp mô phỏng đv sinh viên Trải nghiệm gián tiếp Tạo ra những trạng thái, cảm xúc Kinh nghiệm cụ thể về tư duy, hành vi, ứng xử Tất cả các cơ quan cảm giác cùng với bộ não làm việc Biến dữ liệu rời rạc thành thông tinhữu ích

9. Tác dụng của pp mô phỏng đv sinh viên Tạo các khả năng Khả năng quan sát, thao tác Khả năng mô tả, diễn đạt Năng lực phân tích, so sánh, tổng hợp Tự do phát triển tư duy, lựa chọn cách tối ưu Tìm tòi phát hiện quan niệm, kỹ năng nghề Kỹ năng chủ động tiếp cận, giải quyết vấn đề

10. Tác dụng của pp mô phỏng đv giáo viên Khả năng độc đáo cho việc tổ chức giảng dạy Làm việc một cách sáng tạo, tìm ra giải pháp thay thế Tiết kiệm thời gian Đào sâu kiến thứcbài học Tăng cường thảo luận, trao đổi

11. Mục tiêu cuối cùng phải đạt Thông tin và lĩnh hội kiến thức Hiệu quả bài giảng, chất lượng lĩnh hội Rèn luyện kỹ năng thực hành Rèn luyện kỹ năng thực hành Giáo dục nhân cách Toàn diện hơn

12. Xây dựng quy trình vận dụng PPMP Mô hình hóa Sử dụng mô hình như 1 phương tiện nhận thức GV phải biến đổi mô hình: dễ hiểu hơn, hấp dẫn hơn Làm sống lại quá trình suy nghĩ, hành động

13. Soạn bài giảng theo PPMP Xây dựng xong các phần mềm mô phỏng Soạn giáo án theo PPMP Đồng bộ giữa thiết bị, nội dung và phương pháp Tạo mâu thuẫn, kích thích hứng thú Tích cực, sáng tạo, phát triển tư duy

14. Quy trình soạn giáo án theo pp mô phỏng Xây dựng mô hình Soạn giáo án điện tử Chọn nội dung mô phỏng Chọn pp mô phỏng Chọn thiết bị mô phỏng Chọn ngôn ngữ mô phỏng

15. Mô hình nâng cao chất lượng trong dạy học Phương pháp mô phỏng Gia công sư phạm nội dung môn học Hứng thú nhận thức Chất lượng dạy học cao hơn Tư duy tưởng tượng

16. Các vấn đề cần lưu ý Cần giải thích thêm sự khác biệt giữa mp và thực tế Cần có một số kiến thức, kỹ năng tin học Cần có máy tính, máy chiếu Cần kết hợp với phương pháp dạy học khác

17. Ứng dụng vào thực tế GV và SV tự nghiên cứu: tài liệu dạy và học độc lập Cung cấp qua Web hay đĩa CD Phối hợp với các phần mềm trình chiếu khác Power point

18. Phương pháp mô phỏng có thể áp dụng cho mọi lĩnh vực, mọi môn học

19. Lĩnh vực Ngân hàng

20. Lĩnh vực Tài chính

21. Kết luận từ thực tế dạy học SV thích học hơn, hiểu bài hơn GV chủ động, sáng tạo hơn, hiệu quả hơn Tiết kiệm thời gian, kinh phí Phù hợp với nhu cầu và xu thế xã hội Mô phỏng là 1 phương pháp giáo dục hiện đại, hiệu qủa

22. Xin cám ơn sự quan tâm của quý vị Kính chúc hội thảo thành công tốt đẹp