Didactisation des TICE ????

Didactisation des TICE ???? MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Séminaire organisé par l’Inspection générale de la pédagogie au lycée Hassiba Ben Bouali les 5/ 6et 7 mars 2012 et encadré par : MM. - FERRAH Nacer, MOUHEB Mohd Amokrane et AZERRADJ Lahlou (IEN de français) sous la direction de Mme BENARBIA Zhor,Inspectrice centrale chargée de l’encadrement des langues étrangères

Didactisation des TICE ???? 1-définition 2-Rappel utile 3- ***Que faire avec les TICE ? ***exemples d’activités 4-***contraintes dans l’utilisation d’Internet 5-conclusion: remarques et propositions des professeurs de français de Bordj Bou Arreridj FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Définition:didactisation • Étymologie :de didactique, avec le suffixe -iser. Verbe didactiser /di.dak.ti.ze/transitif1ergroupe (conjugaison) rendre didactique. Didactisation: nom féminin singulier fait de rendre didactique, approprié à l'enseignement, à la pédagogie • didactisé : adjectif masculin singulier rendu approprié à l'enseignement, rendu pédagogique (source : wikipédia) FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Rappel sur l’outil à didactiser: • *Les TICE(NTIC ,TIC)intègrent en général tous les outils électroniques de communication (consultation et création de sites, création de présentation pour et par la classe, courrier électronique, consultation de logiciels et cédéroms). • *Elles recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l’éducation et de l’enseignement (TICE=TIC+Education). • *Elles englobent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d’enseignement et d’apprentissage (source Wikipédia) FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

5 familles d’outils: • *des banques de données et d’information (Google Earth par ex) • *des manuels numériques • *des dispositifs de travail collectif (Tableau Blanc interactif, Espace numérique de travail) • *des outils de travail personnel comme les didacticiels: Logiciels destinés à l'enseignement assisté par ordinateur. • *des simulateurs qui permettent de varier des paramètres surtout pour l’histoire-géographie FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Pourquoi utiliser les TICE ? • C’est une activité très motivante pour les élèves • C’est un support attractif pour les travaux des adolescents(audience authentique) • Les TICE donnent la possibilité de faire un travail interactif avec d’autres classes • Elles favorisent l’interactivité et l’échange en classe • C’est une ouverture sur le monde et sur d’autres cultures FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Pourquoi utiliser les TICE ? • mieux toucher une idée ex quand on projette un débat entre deux personnalités sur un thème donné • être plus proche des besoins des élèves • augmenter l’échange entre l’enseignant et les élèves • pour créer les interactions entre les élèves (salle informatique ou tableau blanc interactif) FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Pourquoi utiliser les TICE ? • pour récupérer un temps de classe (avec les QCM) par exemple • Pour obtenir une meilleure qualité d’image à traiter, à interpréter ou à décrire • pour faciliter la réussite de l’élève • pour faciliter la présentation de notions abstraites • Favoriser le travail en binômes • Pour utiliser des documents authentiques • c’est aussi un outil pour travailler avec d’autres collègues • ***Mais aussi,cela exige un temps de préparation plus long avec les TICE et en même temps une nécessité du 21 ème siècle FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Le TBI ou le TNItableau blanc interactif ou tableau numérique interactif • Le TNI permet avant tout une souplesse dans la présentation des éléments présentés aux élèves pendant le cours. Il s'agit en effet d'un support pour le multimédia (texte, image, son) permettant l'affichage de documents numériques, la modification de ces documents ou, par exemple, l'enregistrement d'une séance de cours. FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Le TBI ou le TNItableau blanc interactif ou tableau numérique interactif • Il facilite également l'activité des élèves au tableau grâce à la manipulation simple de fonctionnalités intégrées jusqu'alors externes au tableau classique : feutres multicolores, déplacement d'objets, instruments géométriques... • Le TNI est toujours associé à un logiciel qui offre la possibilité de création, de personnalisation et de modification de documents multimédia grâce aux différentes fonctionnalités proposées. FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

L’ENT ou espace numérique de travail • Un espace numérique de travail est un ensemble intégré des services numériques choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative par l’établissement scolaire • Pourquoi utiliser un ENT ? • *simplifier l’utilisation et le contrôle d’internet • *faciliter l’aide personnalisée, l’accompagnement éducatif et l’accès aux ressources d’apprentissage FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Les services proposés par l’ENT • 1-des services de gestion: • cahier de texte en ligne • Consultation et gestion des notes • Vie scolaire • Gestion des ressources • 2-des services de communication et de collaboration: • Message électronique, forum de discussion, blogs, messagerie instantanée, affichage d’information, visioconférence, audioconférence FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Les services proposés par l’ENT • 3-des services de mise à disposition de ressources numériques: • accès à des ressources numériques • Des outils de partage: • Google earth, acrobat.com,des outils de capture ex fastone capture, mozillafirefox,téléchargementvidéo,chrometraduction,etc… FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • 1-POUR L’ ACCES A L'INFORMATION • Internet peut faire partie des sources d’information lors d’une recherche • Le Web offre aux enseignants et aux élèves des ressources illimitées sur les sujets les plus variés. FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • Internet peut-être utilisé en tant que source d’informations multimédia, pour faire de la recherche documentaire sur un film ou un documentaire télévisé ou encore l’historique d’une bataille ,la biographie d’une célébrité. On peut préparer un questionnaire en papier et permettre aux élèves de faire leurs recherches et d’y répondre FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • POUR LA COMMUNICATION:il existe deux types de communication: • La communication synchrone: • Les deux personnes communiquent au même moment ex chat et NetMeeting • La communication asynchrone: • Les deux personnes ne communiquent pas simultanément ex: courrier électronique, forum FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • A)La communication synchrone: • *le chat: • -avantages: La pratique du chat permet surtout une pratique de la langue courante, le développement de la capacité de réagir ou d’interagir simultanément mais aussi une ouverture vers d’autres civilisations ex: quand on discute avec un étranger maitrisant la langue française FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • B)deux types de chat sont possibles • Chat qui a lieu avec une autre classe au même créneau horaire, entre des élèves de la même tranche d’âge. Pour cela, Il est nécessaire de prévoir un thème de discussion • Un chat avec des interlocuteurs variés que l’on pourrait découvrir sur le net FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • 2-le NetMeeting: • *2 caméscopes et 2 téléviseurs sont nécessaires. On utilise deux salles de classe et on place dans chacune d’elles un caméscope et un téléviseur et là ,on peut proposer différents thèmes de discussion comme on peut poser des questions ou proposer des images à commenter, des dates à faire réfléchir pour inciter les élèves à communiquer FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • Le web peut-être l’outil de publication et communication d’un projet mené avec les élèves • Le net et le micro ordinateur pourront être le support à l’avenir, d’ exercices interactifs , multimédias, progressifs adaptés au programme • C'est un outil idéal pour la correspondance scolaire • Il permet à la fois un échange spontané, direct et un travail ambitieux sur un thème choisi, incluant texte, image, diaporamas ou vidéos. La messagerie électronique permet de participer à des projets interactifs. FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Que faire avec Internet dans une classe ? • POUR LA PUBLICATION • La création d'un site pour l’établissement est une nécessité et une étape essentielle dans la maîtrise de l'outil Internet. A défaut d’un site ,on peut créer un blog pour les différentes publications des projets de classe FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • A-Collecte d'informations ex : un dossier documentaire sur un événement historique, sur une maladie comme le choléra ou la typhoïde maladies à transmission hydrique dues en grande partie au manque d’hygiène, un phénomène sociologique, un fléau social comme la toxicomanie ,etc.. • B-Recherche d'informations en fonction d'un sujet choisi ex: sur un thème précis, sur une personnalité historique, sur un artiste, etc… FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • C-Présentation de travaux avec pps • D-Exposé, enquête, poésies, chansonsCe type de projet est sans doute le plus facile à réaliser pour les enseignants FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • Exemple d'utilisation : photos et vocabulaire dans un projet de description • Jeux Exemple : Jeu du portrait : Qui suis-je ?Le professeur-animateur choisit toutes les semaines un personnage et donne des indices (textes ou photos), les élèves donnent leur réponse par E-mail. • Ensuite, ce sont les élèves qui choisissent le personnage et qui répondent à leurs correspondants. FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • De nombreux jeux, suivant cet exemple, peuvent être adaptés et donner lieu à un échange entre un enseignant et des classes puis entre une classe et d'autres classes. • Projet interactif entre plusieurs classes :Participer à un projet déjà existant comme la commémoration d’un événement national ou la création du journal du lycée FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • Exploitation possibles : • En production écrite ,on peut projeter le texte avec ses erreurs ,amener les élèves à souligner les fautes en déplaçant le curseur et en utilisant une couleur différente, puis les corriger , • faire des exercices de remédiation en utilisant toujours la projection des énoncés au tableau FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • enfin entamer collectivement une amélioration du texte (c’est une activité qui a tendance à se généraliser chez les enseignants lors du compte rendu de l’expression écrite) • Ecrire un texte en binômes tout en étant suivi par le professeur qui peut intervenir à partir d’un serveur de classe pour réorienter ou corriger FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • A partir d’internet, apprendre aux élèves à télécharger des documents textes par thème pour ensuite lire, sélectionner l’information sur écran puis en groupe aller vers une synthèse de documents • On peut commencer par sélectionner trois documents par classe et les élèves en trois grands groupes répartis eux-mêmes en trois autres petits groupes, où chaque petit groupe traite un texte, puis on rédige la synthèse et à la fin chaque grand groupe lira son produit, FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • Idem pour le travail en projet pour sélectionner des photos qui servent à illustrer, des schémas ou des témoignages écrits ou audio • Dans une salle informatique, sur ordinateur, les élèves en binômes peuvent entamer le travail d’écriture d’un fait divers, d’un texte narratif, d’un résumé suivi en cela par leur professeur ( en interaction directe avec leur professeur) • Proposer un texte en ligne avec un questionnaire et demander aux élèves de lire et de répondre aux questions, le professeur suivra les élèves faibles, les bons élèves pourront l’aider en intervenant auprès de leurs camarades FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • Projeter une vidéo préalablement sélectionnée par rapport à un thème donné et entamer la compréhension orale, • Aller sur un blog préalablement sélectionné ,lire les écrits des internautes , puis sélectionner un contenu en fonction d’une consigne • Intégrer un forum de discussion et interagir avec les internautes FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Exemples d’activités à mettre en place dans une classe : • Ou bien sélectionner les réactions en fonction de son point de vue et écrire un texte, ou réagir oralement ou par écrit du genre: « aller sur tel ou tel forum(forum préalablement vu et sélectionné par le professeur),lire les répliques des internautes, sélectionner les arguments qui vont avec telle ou telle thèse et rédigez un texte qui défend un point de vue donné. » FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Pour ou contre le nucléaire Ecrire un texte à partir d’un plan projeté au tableau Le nucléaire est très économique Le nucléaire présente des dangers Le nucléaire est moins cher que le charbon Le nucléaire favorise le développement ex dans la médecine Le nucléaire est une arme de dissuasion qui peut nous éviter une 3ème guerre mondiale Cette énergie présente des risques de radioactivité Les déchets nucléaires sont un danger pour l’homme, la faune et la flore Les installations nucléaires sont très coûteuses

Mais il y a des contraintes • Contraintes matérielles: débit internet réduit si les apprenants travaillent à domicile dans le cas où ils disposent d’une connexion internet • Des ordinateurs avec des performances modestes FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Mais il y a des contraintes • Accès au matériel du lycée uniquement durant les séances de charité informatique que l’établissement daigne autoriser • Nécessité de se connecter pour certains à partir d’un espace public numérique (une heure coûte 60 dinars • Caractère novice de l’usage des TICE chez la majorité des apprenants ( à l’exception des familles aisées) FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Mais il y a des contraintes • Insuffisance des budgets pour les équipements informatiques et en matière de TICE • Contraintes spatiales: la réalisation des activités se fera notamment au lycée ou dans des cybercafés (la majorité des apprenants ne disposent pas de connexion internet à domicile) FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Mais il y a des contraintes • Contraintes temporelles: • Les apprenants n’ont pas tous les mêmes disponibilités • Contraintes personnelles: • *la motivation vis-à-vis des TICE n’est pas la même chez tous les apprenants. • *Engagement et implication des différentes parties FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Remarques faites par les enseignants De Bordj Bou Arreridj • 60% des élèves algériens affirment posséder chez eux un ordinateur • 18% affirment avoir une connexion internet • Il paraît qu’en Tunisie et au Maroc, chaque établissement possède son site et par voie de conséquence, il dispose d’un environnement numérique de travail • L’élève marocain ou tunisien pourrait entrer en contact direct avec son professeur FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Remarques faites par les enseignants De Bordj Bou Arreridj • En Algérie, les professeurs constatent: -L’absence des salles équipées de projection destinées aux professeurs de langues -Le monopole quasi absolu du matériel informatique de la part des professeurs de physique et de sciences -L’absence de sites réservés à l’éducation FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Remarques faites par les enseignants De Bordj Bou Arreridj -L’absence de connexion internet sécurisée dans les lycées et quand elle existe le débit ne permet pas de faire des travaux **C’est pour cela qu’il est temps d’adapter ses moyens aux objectifs que l’on compte atteindre par les équipements adéquats, la connexion à haut débit, la création de centres de documentation et d’information au niveau des établissements scolaires FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

Merci ! FERRAH Nacer,IEN de français à BBArreridj

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