1 / 7

Aansluiting PO/VO

Aansluiting PO/VO. Een gezamenlijke uitdaging!. De huidige situatie. Ondersteuningsbehoefte leerling duidelijk in beeld brengen Wanneer doen we dat?... Wie doet dit, hoe communiceren we met ouders “Onbekend maakt Onbemind”. Wat is het perspectief?.

darryl-aguirre
Download Presentation

Aansluiting PO/VO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Aansluiting PO/VO Een gezamenlijke uitdaging!

  2. De huidige situatie • Ondersteuningsbehoefte leerling duidelijk in beeld brengen • Wanneer doen we dat?... • Wie doet dit, hoe communiceren we met ouders • “Onbekend maakt Onbemind”

  3. Wat is het perspectief? • Passend Onderwijs in een nieuw Samenwerkingsverband • Gezamenlijke ambitie PO/VO om “op maat onderwijs” onderwijs te realiseren • Wat is daarbij nodig?: >> een compleet leerlingprofiel >> input al vanaf leerjaar 7

  4. De (nabije) toekomst • Samenwerking optimaliseren bij overdracht • Niet buigen voor “opwaartse druk”, iedere leerling op de juiste plek • Iedere leerling moet kunnen excelleren in zijn/haar onderwijsdomein • Dus: andere rol info naar ouders en leerkrachten

  5. Het plaatje rond • Iedere leerling op de juiste plek • Ondersteuningsbehoefte goed in beeld • Intervisie trajecten PO/VO: “bij elkaar in de keuken kijken” • Personeel uitwisselen, scholen en uitdagingen bieden ( “opschalen”) • Geen “grijze gebieden” meer”

  6. Wat gaat nu al goed? • Compliment: samenwerking afgelopen 4 jaar in traject LWOO/Pro • Verbetering in inhoud Onderwijskundig Rapport • Samen een aantal “pilots” draaien (HAVO-tl, Young Master Class ) >> expertise delen

  7. Hoe verder? • In gezamenlijkheid SWV vormgeven • Duidelijker structuur VO ( de leerdomeinen) • Gezamenlijk verantwoordelijk voor verbetering in determinatie en toeleiding • Maastricht kan dit, de leerlingen verdienen het!

More Related