1 / 13

STRATEGI PEMBELAJARAN

STRATEGI PEMBELAJARAN. Program PPKPP UAD Yogyakarta 20 12. Strategi Pembelajaran. Merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) Strategi disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran. Strategi Pembelajaran :. Peningkatan kemampuan berpikir Langsung

dinh
Download Presentation

STRATEGI PEMBELAJARAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STRATEGI PEMBELAJARAN Program PPKPP UAD Yogyakarta 2012

  2. Strategi Pembelajaran • Merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) • Strategi disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran

  3. Strategi Pembelajaran : • Peningkatan kemampuan berpikir • Langsung • Tidak langsung/inkuiri/pemecahan masalah/ penemuan • Interaktif (diskusi dan sharing) • Mandiri • dsb

  4. Strategi pembelajaran : • Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching Learning) • Bermain peran (Role Playing) • Pembelajaran partisipatif • Belajar tuntas • Pembelajaran dengan modul

  5. Jenis Strategi Pembelajaran : • Strategi penyampaian-penemuan (exposition-discovery learning) • Strategi pembelajaran kelompok dan pembelajaran individual (groups-individual learning)

  6. Exposition Learning • Bahan diberikan pada siswa dalam bentuk sudah jadi • Siswa dituntut menguasai bahan • Strategi pembelajarn langsung • Siswa tidak dituntut untuk mengolahnya • Guru berfungsi sebagai penyampai informasi

  7. Discovery Learning • Bahan pelajaran ditemukan oleh siswa melalui berbagai aktivitas • Guru berfungsi sebagai fasilitator /pembimbing • Pembelajarn tidak langsung

  8. Strategi Belajar Individual • Dilakukan siswa secara mandiri • Bahan pelajaran sudah didesain untuk belajar sendiri • ( belajar melalui modul , kaset audio)

  9. Strategi Belajar Kelompok • Dilaksanakan secara beregu • Kelompok besar/ kecil • Tidak memperhatikan kecepatan belajar individual

  10. Berdasarkan cara penyajian • Strategi pembelajaran deduktif : dengan mempelajari konsep-konsep terlebih dahulu, kemudian dicari kesimpulan, ilustrasi. Pelajaran dimulai dari hal-hal yang abstrak kemudian secara perlahan-lahan ke hal yang konkret (dari umum ke khusus). • Strategi pembelajaran induktif : dari hal-hal yang konkret atau contoh-contoh menuju pada materi yang konklep, sukar, abstrak .

  11. Pertimbangan Pemilihan Strategi : • Pertimbangan yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran ( a.l. aspek kognitif, afektif, psikomotor) • Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran ( fakta, konsep, hukum, teori, prasarat, bgm sumber belajarnya) • Pertimbangan dari sudut siswa (tingkat kematangan, minat, bakat, kondisi, gaya belajar) • Pertimbangan lainnya (apakah cukup satu strategi? dll)

  12. Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran • Berorientasi pada tujuan • Aktivitas (strategi pembelajaran mendorong aktivitas siswa) • Individualitas (perubahan perilaku individu) • Integritas (mengembangkan aspek kognitif, afektif, psikomotor secara terintegrasi)

  13. Komponen Strategi Pembelajaran • Guru • Peserta didik • Tujuan • Bahan pelajaran • Kegiatan pembelajaran • Metode • Alat • Sumber belajar • Evaluasi • Situasi dan lingkungan

More Related