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FORMATION IFSI. L’accompagnement des personnes atteintes de M.A et troubles apparentés. Les différents stades de la maladie:. Stade léger : Les troubles de la mémoire et l’altération des autres capacités intellectuelles sont discrets et peuvent passer inaperçus surtout si

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Presentation Transcript


  1. FORMATION IFSI Mardi 10 juin 2008

  2. L’accompagnement des personnes atteintes de M.Aet troubles apparentés Mardi 10 juin 2008

  3. Les différents stades de la maladie: • Stade léger : Les troubles de la mémoire et l’altération des autres capacités intellectuelles sont discrets et peuvent passer inaperçus surtout si l’entourage les attribue à tort au vieillissement naturel. • Stade modéré : Les désordres ont une répercussion nette dans la vie quotidienne et sociale. La perte d’autonomie s’accentue et la vie à domicile n’est plus possible qu’avec des aides. La méconnaissance des troubles par la personne est la règle et peut rendre la prise en charge difficile. • Stade sévère : Caractérisé par une perte d’autonomie massive et l’importance des troubles du comportement. La vie relationnelle devient très pauvre bien que l’affectivité soit encore présente. Mardi 10 juin 2008

  4. LA COMMUNICATION AVEC UNE PERSONNE ATTEINTE DE M.A. Mardi 10 juin 2008

  5. Ne pas oublier qu’en communication l’absence de Feedback est une difficulté. Mardi 10 juin 2008

  6. Pour lui parler: • Placez vous face au malade • Regardez le droit dans le yeux • Présentez vous toujours • Parlez doucement et clairement • Utilisez des phrases courtes • Lorsque vous posez une question, pas de réponse à choix multiple • Soyez attentif et rassurant • Répétez les choses importantes • Communiquez autour des choses du quotidien • Montrez les choses en parlant Mardi 10 juin 2008

  7. Lorsqu’il répète sans cesse la même question marque d’angoisse Pour l’aider à s’exprimer: • Choisissez le bon moment • Ne le mettez pas sous pression • Rectifiez ses erreurs ou sinon changez de sujet • Recourez à l’énonciation plutôt qu’aux questions • Lorsqu’il cherche ses mots, l’aider • Si le malade devient anxieux, prendre le temps de l’interroger sur ses besoins fondamentaux • Lorsqu’il répète sans cesse la même question, marque d’angoisse Mardi 10 juin 2008

  8. Dans l’esprit du malade: • Les pertes cognitives entraînent des incapacités et donc ses pertes ont des conséquences que le malade peut chercher à camoufler. • Ses stratégies : • Le deuil • Le désir de prouver qu’il est encore capable de faire • La peur de l’abandon • La dissimulation Mardi 10 juin 2008

  9. L’accompagnement des proches: • Du point de vue du malade, les attitudes adaptées de ses proches contribuent grandement à son adaptation à l’environnement • Certains comportements défavorables augmentent le risque de survenue des troubles du comportement • Lors d’une hospitalisation, demander au proche le transfert de son expertise (entretien) pour éviter les conflits au pied du lit du malade. Mardi 10 juin 2008

  10. Que vit l’aidant familial ou informel: • Responsabilités multiples d’époux, de parents et parfois aussi d’emploi • Prise en charge au détriment de leur santé, vie sociale et loisir, stress majeur. Plus de 60% des aidants meurent avant leur malade (négligence de leur suivi médical propre) • Difficultés qui se traduisent par des sentiments négatifs de colère, d’anxiété, de dépression • Vivre de multiples deuils, « des bébés deuils réitérés » • Des règlements de comptes au sens comptable du terme Mardi 10 juin 2008

  11. Mieux informés, entourés, écoutés, les accompagnants réduisent leur détresse psychologique, se déculpabilisent, comprennent mieux la personne atteinte et se placent davantage à son écoute.Et ce mieux-être rejaillit sur la santé de la personne atteinte Mardi 10 juin 2008

  12. Tout accompagnement est un soin • Tout soin est un accompagnement Mardi 10 juin 2008

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