1 / 18

Taklimat Kod Kursus dan Dokumen COPPA – Jadual 3 ( Bidang 2)

Taklimat Kod Kursus dan Dokumen COPPA – Jadual 3 ( Bidang 2). 16 Mei 2014 T.T. Ho. Penambahbaikan Kod Kursus ( i ). Kod Lama EDU 3105 Jenis kursus Turutan kursus ( dalam program) Tahap ( sijil ) Versi kurikulum. Penambahbaikan Kod Kursus (ii). Kod baharu EDU 3053

eagan
Download Presentation

Taklimat Kod Kursus dan Dokumen COPPA – Jadual 3 ( Bidang 2)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TaklimatKodKursusdanDokumen COPPA – Jadual 3 (Bidang 2) 16 Mei 2014 T.T. Ho

  2. PenambahbaikanKodKursus (i) Kod Lama EDU 3105 JeniskursusTurutankursus (dalam program) Tahap (sijil) Versikurikulum

  3. PenambahbaikanKodKursus (ii) Kodbaharu EDU 3053 JeniskursusJumlahkredit Tahap (sijil) Turutankursusdalam program

  4. PenambahbaikanKodKursus (iii)

  5. Dokumenasal (i) • Pro forma, skema TLO, jadual SLT, matriks CLO • Di manakahlokasidokumentersebut? • Pro forma: Fail PegawaiDokumen / Folio pensyarah • Skema TLO/jadual SLT/matriks CLO: Fail kursus MQA

  6. Dokumenasal (ii) • Apakahkandunganutamadokumentersebut? • Pro forma: Jam kredit, tajuk & pengagihan jam, rujukan • Skema TLO: cadanganaktivitiuntuk K/T/A/ISL mengikuthasilpembelajarandantajuk • Jadual SLT: bagaimana jam pembelajaranbersemuka/tidakbersemukadiagihkanmengikuthasilpembelajarandantajuk • Matriks CLO: bagaimanahasilpembelajaran/tajukmemenuhi 8 domain kompetensidanarasbentukpentaksirandalamtaksonomi Bloom

  7. Jadual 3 menggantikan pro forma, jadual SLT danmatriks CLO Berkuatkuasa 1 Jun 2014

  8. KandunganJadual 3 (i) • NamaKursus/Modul – spt pro forma • Kod Kursus – kod baharu • Nama Pensyarah Akademik • Setiap jabatan perlu menyediakan senarai nama semua pensyarah yang pernah mengajar kursus tersebut mengikut ambilan dan kumpulan • Cth: Bagi kursus WAJ3022, Ambilan 2011 – TL/AG Ho Theen Theen, BM/SN Christopher Tan dsb • Lampirkan senarai ini kepada Jadual 3 • Rasional Kursus/Modul dalam Program – daripada Jadual 3 sedia ada • Semester dan Tahun ditawarkan – spt pro forma * Semester 1 atau 2, tahun pengajian (1/2/3/4) BUKAN bulan/tahun

  9. KandunganJadual 3 (ii)

  10. KandunganJadual 3 (iii) • Nilai Kredit • Tiadalagi ‘sistemkurungan’ • 1 kredit = 40 jam notional • Agihan jam untuk K/T/A – rujukperkara 6 (slaidsebelum) * Menggabungkanjadual SLT (dokumen lama) • Prasyarat (jika ada) – spt pro forma • Objektif Pembelajaran – secara am

  11. KandunganJadual 3 (iv) • Hasil Pembelajaran • Sila rujuk silang kepada pro forma lama, sama ada terdapat perbezaan • Pemetaan Hasil Pembelajaran kepada aras taksonomi pembelajaran (Bloom) dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor – daripada matriks CLO (dokumen lama) • Pensyarah hendaklah memastikan PdP yang dilaksanakan mencapai aras yang bersesuaian Contoh

  12. KandunganJadual 3 (v) • Kemahiran Boleh Pindah (Transferable Skills, TS) • Maklumat tambahan untuk memenuhi keperluan COPPA • Pensyarah hendaklah berusaha mengintegrasikan TS yang dikenalpasti ke dalam aktiviti PdP mengikut kesesuaian

  13. KandunganJadual 3 (vi) • StrategiPengajaran dan PembelajaransertaPentaksiran – secara am, spt pro forma & Jadual 3 sediaada • Sinopsis – spt pro forma (mungkinberubahsedikitjikahasilpembelajaranberubah) • Modpenyampaian – spt pro forma & Jadual 3 sediaada • KaedahdanJenisPentaksiran – spt pro forma & Jadual 3 sediaada

  14. KandunganJadual 3 (vii) • Pemetaan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO) • PEO adalah seragam untuk semua program kecuali no. 4 (nama bidang mengikut program) dan no. 6 (berlainan sedikit bagi program tertentu) • PLO adalah spesifik kepada program • PEO dan PLO wajar diingati oleh semua pelajar guru dan pensyarah yang berkenaan • Pastikan pemetaan PEO & PLO adalah sama bagi semua kursus dalam program yang ditawarkan jabatan (major dan elektif) kecuali bagi WAJ, EDU dll kursus yang diambil oleh semua pelajar guru - ada pemetaan tersendiri

  15. KandunganJadual 3 (viii) • Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program ( Programme Learning Outcomes, PLO) • Pastikan PLO bagi kursus tertentu adalah betul mengikut major • Pemetaan ini adalah berbeza mengikut kursus • Pensyarah hendaklah memastikan aktiviti PdP mencerminkan pemetaan yang ditetapkan Contoh

  16. KandunganJadual 3 (ix) • KerangkaKursus/ModuldanJumlah Jam PembelajaranPelajar (Student Learning Time, SLT)setiaptajuk • Contoh • Berdasarkan pro forma (silabuatrujukansilanguntukmengenalpastiperubahansekiranyaada) • Gunakanbahagianiniuntukmenyediakan LAM PT-05-02 (perancangan semester) • Rujukan – spt pro forma, tetapirujukan lama mungkintelahdikeluarkan / digantirujukanterkini • Perluperhatian/tindakanPusatSumberdengankerjasamaKetuaJabatan / pensyarah

  17. KandunganJadual 3 (x) • Penyediaan LAM PT-05-03 (perancanganmingguan) adalahberdasarkanskema TLO yang perludisediakanolehjabatan / unit • Bengkelpenyediaanskema TLO (memo akanmenyusul) • Latihanfasilitatoruntuk AJK AkreditasipadaJumaat, 23 Mei 2014, 2.00 – 4.30 ptg • BengkeluntuksemuapensyarahpadaIsnin, 26 Mei 2014, 10.00 pagi – 1.00 ptg • Dokumenperludisediakansebelum 23 Jun 2014 untuk audit dalamanterakhirsebelum Audit MQA

  18. SELAMAT HARI GURU KEPADA SEMUA RAKAN PENDIDIK Guru PencetusKreativitiPenjanaInovasi

More Related