1 / 30

Dadadeiladu cwestiynau sampl ar ffurf PISA

Modiwl 6. Dadadeiladu cwestiynau sampl ar ffurf PISA. Nodau’r modiwl. Rhoi arweiniad o ran deall gofynion allweddol cwestiynau ar ffurf PISA. Profi cwestiynau ar ffurf PISA o bersbectif y dysgwyr. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations. Amcanion y modiwl.

elvin
Download Presentation

Dadadeiladu cwestiynau sampl ar ffurf PISA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Modiwl 6 Dadadeiladu cwestiynau sampl ar ffurf PISA

  2. Nodau’r modiwl • Rhoi arweiniad o ran deall gofynion allweddol cwestiynau ar ffurf PISA. • Profi cwestiynau ar ffurf PISA o bersbectif y dysgwyr. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  3. Amcanion y modiwl • Adolygu cwestiynau PISA nodweddiadol mewn darllen, gwyddoniaeth a mathemateg. • Dadansoddi’r bwriad(au) y tu ôl i gwestiwn PISA. • Adnabod y sgiliau craidd sydd eu hangen er mwyn ateb cwestiwn PISA yn llwyddiannus. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  4. Asesiadau PISA OECD, 2009

  5. Tasg1: Dadadeiladu cwestiynau darllen Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  6. Adolygu cwestiwn darllen PISA • Darllenwch bapur cwestiynau PISA Esgidiau rhedegac atebwch y cwestiynau. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations • Mewn parau, trafodwch a myfyriwch ar y sgiliau y gwnaethoch eu defnyddio i ateb pob un o’r cwestiynau ac ysgrifennwch y sgiliau hyn i lawr. OECD, 2009

  7. Y sgiliau darllen craidd a adnabuwyd gan PISA • Myfyrio ar gynnwys testun. • Adalw gwybodaeth. • Ffurfio dealltwriaeth fras. • Myfyrio ar ffurf testun. • Datblygu a dehongli. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2012

  8. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C1 • D yw’r ateb cywir i C1:Mae’n bwysig iawn bod chwaraewyr ifanc yn gwisgo esgidiau chwaraeon da. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Ffurfio dealltwriaeth fras. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006a

  9. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C1 • D yw’r ateb cywir i C1:Mae’n bwysig iawn bod chwaraewyr ifanc yn gwisgo esgidiau chwaraeon da. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Ffurfio dealltwriaeth fras. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations DOES DIM MARC AM UNRHYW ATEB ARALL OECD, 2006a

  10. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C2 • Dylai’r ateb cywir ar gyfer C2 gyfeirio at:Gyfyngu symud, e.e.“Maen nhw’n cyfyngu’r symud” neu “Maen nhw’n eich rhwystro rhag rhedeg yn rhwydd”. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Adalw gwybodaeth (dewis gwybodaeth sy’n cael ei datgan yn benodol). Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006a

  11. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C2 • Dylai’r ateb cywir ar gyfer C2 gyfeirio at:Gyfyngu symud, e.e. “Maen nhw’n cyfyngu’r symud” neu “Maen nhw’n eich rhwystro rhag rhedeg yn rhwydd”. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Adalw gwybodaeth (dewis gwybodaeth sy’n cael ei datgan yn benodol). Corporate slide master With guidelines for corporate presentations Does dim marc am “Osgoi anafiadau”, “Gallan nhw ddim cynnal y droed” neu “Am fod angen i chi gynnal y droed a’r pigwrn” gan fod y rhain yn dangos nad yw’r dysgwr yn deall y deunydd yn iawn neu ei fod yn rhoi ateb anodd ei dderbyn neu amherthnasol. OECD, 2006a

  12. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C3 • D yw’r ateb cywir i C3:Yn rhoi’r ateb i’r broblem sy’n cael ei disgrifio yn y rhan gyntaf. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw: Datblygu a dehongli (adnabod y berthynas rhwng dwy frawddeg, â marciau penodol – cysylltyddion). Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006a

  13. Dadadeiladu Esgidiau rhedeg C3 • D yw’r ateb cywir i C3:Yn rhoi’r ateb i’r broblem sy’n cael ei disgrifio yn y rhan gyntaf. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw: Datblygu a dehongli (adnabod y berthynas rhwng dwy frawddeg, â marciau penodol – cysylltyddion). Corporate slide master With guidelines for corporate presentations DOES DIM MARC AM UNRHYW ATEB ARALL OECD, 2006a

  14. Tasg2: Dadadeiladu cwestiynau mathemateg Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  15. Adolygu cwestiynau mathemateg PISA • Darllenwch bapur cwestiynau PISA Siapiauac atebwch Gwestiynau 1 a 2. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations • Mewn parau, trafodwch a myfyriwch ar y sgiliau y gwnaethoch eu defnyddio i ateb pob un o’r cwestiynau ac ysgrifennwch y sgiliau hyn i lawr. OECD, 2009

  16. Y sgiliau mathemateg craidd a nodir gan PISA • Y gallu i ddefnyddio fformiwla benodol. • Deall a defnyddio gwybodaeth gymhleth i wneud cyfrifiadau. • Defnyddio dealltwriaeth o faes i ddatrys cymhariaeth gwerth am arian. • Cymharu arwynebedd siapiau afreolaidd. • Asesu strategaethau dysgwyr er mwyn mesur perimedr siapiau afreolaidd. • Y gallu i ddarllen gwybodaeth o ddiagram. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2012

  17. Dadadeiladu Siapiau C1 • Siâp B yw’r ateb cywir i C1. Bydd angen rhesymu credadwy i gefnogi’r ateb hwn, e.e. ‘Dyma’r arwynebedd mwyaf gan y bydd y lleill yn ffitio y tu mewn iddo’. • Cewch gydnabyddiaeth am siâp B heb resymu. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw: Cymharu arwynebedd siapiau afreolaidd. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006b

  18. Dadadeiladu Siapiau C1 • Siâp B yw’r ateb cywir i C1. Bydd angen rhesymu credadwy i gefnogi’r ateb hwn, e.e. ‘Dyma’r arwynebedd mwyaf gan y bydd y lleill yn ffitio y tu mewn iddo’. • Cewch gydnabyddiaeth am siâp B heb resymu. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw: Cymharu arwynebedd siapiau afreolaidd. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations DOES DIM MARC AM UNRHYW ATEB ARALL OECD, 2006b

  19. Dadadeiladu Siapiau C2 • Dylai ateb cywir C2 gyfeirio at ddulliau rhesymol megis:Gosod darn o linyn dros amlinell y siâp a mesur hyd y llinyn gafodd ei ddefnyddio. Torri’r siâp yn ddarnau byr sydd bron â bod yn syth a’u rhoi wrth ei gilydd mewn llinell cyn mesur hyd y llinell.Mesur hyd rhai o’r breichiau i gael hyd cyfartalog y breichiau ac yna lluosi ag 8 (nifer y breichiau) x 2. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Asesu strategaethau’r myfyrwyr er mwyn mesur perimedr siapiau afreolaidd. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006b

  20. Dadadeiladu Siapiau C2 Gwlân neu linyn!!! Er bod yr ateb yn fyr, fe wnaeth y dysgwr yma gynnig dull ar gyfer mesur y perimedr. Torrwch ochr y siâp yn ddarnau. Mesurwch bob un, yna adiwch nhw gyda’i gilydd. Yma ni ddwedodd y dysgwr yn benodol bod angen i bob darn fod yn syth fwy neu lai, ond fe rown fantais yr amheuaeth i’r dysgwr oherwydd, drwy gynnig dull o dorri’r siâp yn ddarnau, y dybiaeth yw ei bod yn hawdd mesur pob darn. • Dylai ateb cywir C2 gyfeirio at ddulliau rhesymol megis:Gosod darn o linyn dros amlinell y siâp a mesur hyd y llinyn gafodd ei ddefnyddio. Torri’r siâp yn ddarnau byr sydd bron â bod yn syth a’u rhoi wrth ei gilydd mewn llinell cyn mesur hyd y llinell.Mesur hyd rhai o’r breichiau i gael hyd cyfartalog y breichiau ac yna lluosi ag 8 (nifer y breichiau) x 2. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Asesu strategaethau’r myfyrwyr er mwyn mesur perimedr siapiau afreolaidd. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006b

  21. Tasg3: Dadadeiladu cwestiynau gwyddoniaeth Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  22. Adolygu cwestiwn gwyddoniaeth • Darllenwch bapur cwestiynau PISA Bioamrywiaethac atebwch Gwestiynau 1 a 2. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations • Mewn parau, trafodwch a myfyriwch ar y sgiliau y gwnaethoch eu defnyddio i ateb pob un o’r cwestiynau ac ysgrifennwch y sgiliau hyn i lawr. OECD, 2009

  23. Y sgiliau gwyddonol craidd a nodir gan PISA • Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth. • Cyfathrebu. • Adnabod tystiolaeth. • Cydnabod cwestiynau. • Dod i gasgliadau a’u gwerthuso. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2012

  24. Dadadeiladu Bioamrywiaeth C1 • A yw’r ateb cywir i C1:Y Gath Frodorol a’r Bicwnen Barasitig. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006c

  25. Dadadeiladu Bioamrywiaeth C1 • A yw’r ateb cywir i C1:Y Gath Frodorol a’r Bicwnen Barasitig. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Dangos gwybodaeth a dealltwriaeth. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations DOES DIM MARC AM UNRHYW ATEB ARALL OECD, 2006c

  26. Dadadeiladu BioamrywiaethC2 • C yw’r ateb cywir i C2:Byddai’r effaith yn fwy yng ngwe fwydydd B gan mai un ffynhonnell fwyd yn unig yng ngwe B sydd gan y Bicwnen Barastig. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Dod i gasgliadau a’u gwerthuso. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations OECD, 2006c

  27. Dadadeiladu BioamrywiaethC2 • C yw’r ateb cywir i C2:Byddai’r effaith yn fwy yng ngwe fwydydd B gan mai un ffynhonnell fwyd yn unig yng ngwe B sydd gan y Bicwnen Barastig. • Mae PISA yn nodi mai’r sgìl craidd sy’n cael ei brofi yma yw:Dod i gasgliadau a’u gwerthuso. Corporate slide master With guidelines for corporate presentations DOES DIM MARC AM UNRHYW ATEB ARALL OECD, 2006c

  28. Y ffordd ymlaen Sut y byddwch yn gweithredu'r sgiliau craidd a nodwyd heddiw yn eich arferion yn yr ystafell ddosbarth?

  29. Cyfeiriadau • OECD (2006a), PISA Released Items – Reading. [Ar-lein]. www.oecd.org/pisa/38709396.pdf • OECD (2006b), PISA Released Items – Mathematics. [Ar-lein]. www.oecd.org/pisa/38709418.pdf • OECD (2006c), PISA Released Items – Science. • [Ar-lein]. www.oecd.org/pisa/38709385.pdf • OECD (2009), Take the test sample questions from OECD’s PISA Assessments. [Ar-lein]. www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2006/41943106.pdf • OECD (2012), Canllaw i ddefnyddio PISA fel cyd-destun dysgu. [Ar-lein].http://91.198.29.68/dtaafl/cym/wg14503_pisa_booklet_web__w_.pdf Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

  30. Darllen pellach • Bradshaw, J., Ager, R., Burge, B. a Wheater, R. (2010): Cyflawniad disgyblion 15 oed yng Nghymru/Achievement of 15-Year-Olds in Wales. Slough: NFER. • Llywodraeth Cymru (2013), Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd Cenedlaethol. [Ar-lein]. http://learning.wales.gov.uk/resources/nlnf/?skip=1&lang=cy Corporate slide master With guidelines for corporate presentations

More Related