1 / 10

BAB I PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN. Interaksi antara orangtua dan anak. Menciptakan berbagai macam kemampuan bagi anak. Pola Asuh. Latar Belakang Masalah. Berbeda di tiap anak usia dini. faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca. Kemampuan membaca. B. Tujuan Penelitian.

eunice
Download Presentation

BAB I PENDAHULUAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB IPENDAHULUAN Interaksiantaraorangtuadananak Menciptakanberbagaimacamkemampuanbagianak PolaAsuh Latar Belakang Masalah Berbedaditiapanakusiadini faktor-faktor yang mempengaruhikemampuanmembaca Kemampuanmembaca

  2. B. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui apakah ada hubungan pola asuh orangtua dengan kemampuan membaca anak usia dini. C. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis 2. Manfaat Praktis

  3. BAB IITINJAUAN PUSTAKA • Pola asuh 1. Pengertian Pola Asuh 2. Dimensi Pola Asuh • Kemampuan membaca 1. Pengertian kemampuan membaca 2. Aturan-aturan pengenalan bahasa 3. Komponen-komponen membaca • Anak usia dini 1. Tugas perkembangan anak usia dini

  4. C.DinamikaHubunganantarapolaasuhorangtuadengankemampuanmembacaanakusiadiniversiorangtuaC.DinamikaHubunganantarapolaasuhorangtuadengankemampuanmembacaanakusiadiniversiorangtua D. Hipotesis

  5. BAB IIIMETODELOGI PENELITIAN A. Identifikasi Variable Penelitian Variabel X : PolaAsuhOrangTua Variabel Y : KemampuanMembaca B. DefinisiOperasionalVariabelPenelitian C. SubjekPenelitian D. TeknikPengumpulan Data 1. SkalaPolaAsuh 2. KemampuanMembaca E. ValiditasdanReliabilitas F. TeknikAnalisis Data

  6. BAB IVPERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN HASIL PENELITIAN A. PersiapanPenelitian B. PelaksanaanPenelitian C. HasilPenelitian 1. UjiValiditasdanReliabilitasSkala a. SkalaPolaAsuh PengujianValiditasdari 50 item, 39 dinyatakan valid. Korelasiskor total pada item-item valid bergerakantara 0,316 – 0,780. Nilaikoefisienreliabilitassebesar 0,936. b. SkalaKemampuanMembaca Pengujianvaliditasdari item 48, 37 dinyatakan valid. Korelasiskor total pada item-item valid bergerakantara 0,339 – 0,765. Nilaikoefisienreliabilitassebesar 0,945.

  7. 2.UjiAsumsi a. UjiNormalitas b. UjiLinieritas

  8. C. Uji Hipotesis

  9. 3. Perhitungan Mean Empirikdan Mean Hipotetika. SkalaPolaAsuhb. SkalaKemampuanMembaca

  10. BAB VPENUTUP • Simpulan Berdasarkanhasilpenelitian, diketahuibahwahipotesis yang telahdirumuskandapatditerima, yang artinyaterdapathubungan yang sangatsignifikanantarapolaasuhorangtuadengankemampuanmembacaanakusiadini. Arahhubunganpositif, inimenunjukkanbahwasemakintinggipolaasuh yang diberikanorangtuamakasemakintinggi pula kemampuanmembacapadaanakusiadini B. Saran

More Related