1 / 9

BAB I PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN. A. LATAR BELAKANG PENELITIAN Kubutuhan Tenaga Kerja Profesional Pola Pendidikan Yang sesuai dengan Kebutuhan DU/DI Pengelolaan PSG yang Bermutu. B. Fokus Penelitian

huyen
Download Presentation

BAB I PENDAHULUAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG PENELITIAN • Kubutuhan Tenaga Kerja Profesional • Pola Pendidikan Yang sesuai dengan Kebutuhan DU/DI • Pengelolaan PSG yang Bermutu

  2. B. Fokus Penelitian • Bagaimanakah karakteristik hubungan SMK 5 Semarang dengan perusahan tempat pelaksanaan pendidikan sistem ganda? • Bagaimanakah karakteristik sarana dan prasara tempat pendidikan sistem ganda di SMK 5 Semarang? • Bagaimanakah karakteristik lingkungan pelaksanaan PSG SMK Negeri 5 Semarang? C. Tujuan Penelitian • Mengetahui karakteristik hubungan SMK 5 Semarang dengan perusahan tempat pelaksanaan pendidikan sistem ganda. • Mengetahui karakteristik sarana dan prasara tempat pendidikan sistem ganda di SMK 5 Semarang. • Mengetahui karakteristik lingkungan pelaksanaan PSG SMK Negeri 5 Semarang.

  3. BAB II LANDASAN TEORI A. Pendidikan Sistem Ganda • Bentuk penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan keahlian kejuruan yang memadukan antara program pendidikan di sekolah dan program penguasaan keahlian yang didapat melalui bekerja di dunia usaha/industri yang terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian tertentu (Depdiknas, 2004: 17).

  4. B. Tujuan Pendidikan Sistem Ganda • Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian sesuai standar, yaitu tenaga kerja yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapang­an kerja. • Memperkokoh hubungan antara lembaga pendidikan kejuruan dan dunia usaha/industri. • Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas. • Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan (Depdiknas, 2004: 8).

  5. C. Komponen Pendidikan Sistem Ganda • Standar Keahlian Tamatan (Standar Profesi) • Standar Pendidikan dan Pelatihan • Sistem Penilaian dan Sertifikasi D. Pengelolaan Model-model Pendidikan Sistem Ganda • Pembekalan kemampuan produktif di dunia usaha/industri dilaksanakan mulai tahun ketiga, sedangkan dasar kejuruan sepenuhnya dilaksanakan di sekolah. • Pembekalan kemampuan produktif di dunia usaha/industri dilaksanakan mulai tahun ketiga, tetapi industri sudah terlibat sejak tahun kedua untuk menangani kemampuan dasar kejuruan. • Keterlibatan dunia usaha/industri dimulai sejak tahun pertama, yaitu untuk menangani kemampuan dasar kejuruan, sedang kemampuan produktif sepenuhnya diberikan pada tahun ketiga di dunia usaha/industri. • Pembekalan kemampuan produktif sepenuhnya dilaksanakan di dunia usaha/industri pada tahun keempat, setelah kemampuan-kemampuan lainnya selesai diberikan di sekolah.

  6. BAB IIIMETODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian • Kualitatif B. Lokasi Penelitian • SMK 5 Semarang C. Kehadiran Peneliti • Sebagai Observer • Sebagai Instrumen

  7. D. Subjek Penetitian • Kepala SMK 5 Semarang • Guru pembimbing siswa PSG • Siswa yang ikut PSG • Pengelola tempat praktikum PSG. E. Metode Pengumpulan Data • Wawancara Mendalam (Dept Interview) • Observasi • Dokumentasi

  8. Pengumpulan Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan Kesimpulan F. Teknik Analisis Data

  9. SELESAI

More Related