Preparando la entrevista

1. Preparando la entrevista NM1(1° medio) Lengua castellana y comunicación Medios masivos de comunicación

2. ÍNDICE • Etapas de la entrevista • Preparando la entrevista • El entrevistado • Investigando al entrevistado • Cuestionario de preguntas • Producción de la entrevista • El lugar de la entrevista • Desarrollo de la entrevista • Edición de la entrevista • Edición y redacción de la entrevista • Modelo de entrevista • Partes de la entrevista: título y entrada • Partes de la entrevista: el cierre

3. Las etapas de la entrevista Para llevar a cabo la elaboración de una entrevista y luego presentarla a un posible público lector, primero debes pasar por varios procesos: • El de preparación: Etapa fundamental y previa a la entrevista, donde se definen los objetivos y se delimitan tanto los aspectos prácticos como los de contenido de la entrevista. • El de producción: Etapa donde se evalúa el espacio y los elementos que se utilizarán para llevar a cabo la entrevista. • El de la entrevista personal: Momento donde entrevistador y entrevistado se encuentran. • El de edición: Proceso posterior a la entrevista y anterior a su publicación.

4. Preparando la entrevista Como sabes, la entrevista tiene como finalidad acercar un personaje, un hecho o unas ideas a un público lector. De tal manera que, para lograr el objetivo fundamental de la entrevista, es necesario que primero definas: • A quién vas a entrevistar:Idealmente se escoge a una persona con quien no tengas una relación parental o de amistad. Sin embargo, sí debe ser una personaje de cuya personalidad o actividad central tengas alguna referencia. • Por qué lo/la vas a entrevistar:Es importante definir la razón que motiva la entrevista. Ésta puede centrarse en aspectos generales de la biografía del personaje o en un pasaje específico de su vida o en el tipo de labor que ejerce (trabajo, social, cultural, etc.).

5. El entrevistado Al definir a el o la persona alrededor de quien desarrollarás tu entrevista, debes recordar que tu entrevistado o entrevistada debe cumplir con algunas características: • Tener una disposición positiva y entusiasta hacia la entrevista • Tener algo interesante que decir o plantear. • Querer responder con sinceridad, claridad, concisión, amenidad, sencillez... • Que adapte sus respuestas al posible auditorio.

6. Investigando al entrevistado Por ejemplo, si decides entrevistar a la señora del kiosco del colegio o bien a un músico que vive cerca de tu casa, puedes plantearte la siguiente pauta de investigación: Una vez que hayas establecido el primer contacto con él o ella, haciéndole presente tu deseo de entrevistarlo/a, entonces comienzas a preparar los pasos a seguir para la investigación. Este procedimiento te permitirá construir un buen cuestionario de preguntas que puedes usar como guión en el momento preciso en que lleves a cabo la entrevista personal. • Conocer su edad, dónde y con quién vive. • Preguntar a otras personas, cercanas al entrevistado, qué opinión tienen de ellos. Por ejemplo: otros alumnos del colegio en el caso de la señora del kiosco; a los vecinos y amigos del músico. • Investigar sobre sus intereses o gustos. Si tienen alguna actividad alternativa a sus trabajos, etc.

7. Cuestionario de preguntas • Las preguntas deben girar en torno a temáticas definidas, por ejemplo: • Aspectos de la vida o biografía del o la entrevistada/o. • Aspectos de su actividad o trabajo, como opiniones, ideas y algunas anécdotas que recuerde haber vivido en su espacio de trabajo. • Aspectos relacionados con sus gustos o preferencias. Al preparar el cuestionario de preguntas que le harás a tu entrevistado/a, debes considerar los siguientes factores que te ayudarán a una mejor la realización de la entrevista: • Laorganización de las preguntas debe ser en orden decreciente de acuerdo a su importancia, de tal manera que las más relevantes no queden sin respuesta. • El tiempo de duración de la entrevista debes planearlo en relación a la cantidad de preguntas que definas, cuidando de no sobrepasar un tiempo adecuado (no más de una hora), para no dejar espacios de silencio y para evitar agotar al entrevistado.

8. Producción de la entrevista Producir en términos periodísticos y en el caso particular de una entrevista, significa: Y por otro lado, la producción de una entrevista, se refiere al momento preciso en que ésta se realiza y al control que sobre ella ejerce el entrevistador, guiando al entrevistado por los temas previamente determinados en la planificación de la entrevista. Por un lado: • Disponer de todos los factores y elementos necesarios para que el acto de entrevistar se lleve a cabo en las mejores condiciones. • Preparar un ambiente adecuado, ameno y de conversación fluida. • Idealmente, contar con elementos tecnológicos que permitirán registrar el producto de la entrevista, como por ejemplo, una grabadora, una libreta de notas, para anotar aspectos que escapen a la grabación sonora (modales, gestos y aspectos del lugar de la entrevista), y una cámara fotográfica para captar un retrato visual del entrevistado.

9. El lugar de la entrevista Supongamos que el objetivo de tu entrevista es hacer una semblanza biográfica de la persona que has escogido, interesándote especialmente en la singularidad que posee la actividad que ejerce y por qué la ha escogido como su trabajo. En tal caso, el mejor espacio que puedes elegir para llevar a cabo la entrevista es el lugar de trabajo de él o ella, acordando entre ambos (tú, el entrevistador, y él o ella, los entrevistados) el día y la hora en que la realizarás. De esta manera, podrás observar cómo se desempeña en su labor, las relaciones y actitudes que tiene con quienes lo/a rodean. Datos que, en el momento de redactar el texto de la entrevista, te servirán para la introducción o los comentarios que tú quieras hacer acerca de tu entrevistado.

10. Desarrollo de la entrevista En el momento de comenzar el diálogo de preguntas y respuestas con tu entrevistado/a, debe primar: • Un estado de respeto mutuo entre entrevistado y entrevistador. • Tranquilidad y concentración de tu parte, atendiendo, observando y tomando notas sobre sus actitudes y sobre las reacciones que manifiesta a cada una de las preguntas que le haces. Incluso improvisar una contrapregunta cuando te parezca interesante profundizar en una de sus respuestas. • Además, debes registrar las situaciones importantes e inesperadas que se den y todo lo que anime la conversación. • Y no debes olvidar que lo más importante es el entrevistado, por lo tanto, no debes incomodarlo con la manipulación de tus herramientas de registro (grabadora, cámara fotográfica) o poniendo atención sólo a tus preguntas y no a sus respuestas.

11. Edición de la entrevista Editar una entrevista significa que, luego de recogido todo el material informativo del personaje seleccionado, incluidas las preguntas y respuestas formuladas en el encuentro personal, debes proceder a la selección y organización del material recabado, para preparar su presentación en el formato escrito de una entrevista. Probablemente en esta etapa de edición, parte del material que reuniste quede fuera de la presentación final de la entrevista. Esta es una situación habitual, pues a la hora de redactar el cuerpo de la entrevista, te encontrarás con que no todo el material que tienes es relevante o interesante para el posible público lector a quien entregarás tu trabajo.

12. Edición y redacción de la entrevista En el momento de redactar el contenido de la entrevista, no es estrictamente necesario que te ciñas al orden cronológico en el que se hicieron las preguntas. Perfectamente puedes ordenar las respuestas de acuerdo a los temas de su contenido o incluso siguiendo un orden de importancia. Sin embargo, tu mediación o intervención en la presentación de la entrevista tiene la obligación ética de respetar fielmente las palabras del entrevistado/a y el sentido que éste/a les otorgó, prevaleciendo en tu trabajo un espíritu de veracidad.

13. Modelo de entrevista Título “Este es el mejor trabajo que he tenido” La señora Laura Osses, más conocida como la tía del kiosco del colegio, lleva casi ocho años atendiendo a los enérgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se vuelcan sobre su pequeño negocio para comprar los dulces, los jugos o los sándwichs que les devolverán las energías gastadas durante las intensas horas de clases. La señora Laura los atiende con su característica sonrisa y una amabilidad y eficiencia a prueba de impacientes. Una tarde, poco antes de retirarse a su casa a descansar, nos confiesa que le gustan mucho los niños “yo sólo tengo uno, pero vive muy lejos, en otra ciudad, así es que no puedo verlo tan seguido ni a él ni a mis nietos, por eso es que cada vez que los alumnos del colegio vienen a comprar algo al kiosco, los atiendo como si ellos fueran mis propios nietos”. A los 55 años, confiesa la simpática Laura Osses: Entrada o lead - ¿En qué trabajó antes de llegar al kiosco del colegio? - Antes de tener a mi hijo, trabajé en una fábrica de zapatos artesanales. Claro que yo no hacía los zapatos. Lo que hacía era ponerles las etiquetas y luego empaquetarlos en sus cajas. Después tuve a mi hijo y no trabajé hasta que él cumplió los cinco años, desde entonces he trabajado en colegios, primero en la cocina y ahora en el kiosco, pero de todos, este es el mejor trabajo que he tenido. Pregunta y respuesta - ¿Qué hace cuando no está en el kiosco? - En la semana, por lo general llego a mi casa donde está esperándome mi esposo, mis plantas y mis animalitos, tengo dos gatitas y un perro regalón. Pero los días viernes o los sábados con Carlos, mi esposo, salimos a comer y luego a bailar a una tanguería. Y en las vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me voy a visitar a mi hijo que vive en Puerto Montt.

14. Partes de la entrevista: título y entrada Como viste en la imagen anterior, el modelo de una entrevista es relativamente sencillo, consta de un título, un lead o entrada, el cuerpo de preguntas y respuestas obtenidas durante la entrevista personal a un/a personaje determinado y por último, un cierre: El título: esta es una parte que generalmente se define luego de la escritura de la entrevista, al final. Suele ser una cita del entrevistado, es decir, una transcripción literal de una frase relevante que él haya enunciado, pero también puede ser un título original pensado por el entrevistador. En cualquier caso, debe ser un título atractivo, de tal manera que capte la atención del lector. La entrada o lead: es una parte primordial de la entrevista (aunque hay una versión básica de entrevista que no incorpora la entrada, sino sólo el título, preguntas y respuestas). Aquí se entrega una breve introducción del personaje y datos sobre el contexto temporal y espacial de la entrevista.

15. Partes de la entrevista: el cierre A continuación de las preguntas y las respuestas seleccionadas para su inclusión en la entrevista a publicar, es importante que cierres el texto para otorgarle la unidad de sentido necesaria a todo escrito preparado. El cierre: es la parte en que el entrevistador “resume” la imagen y las ideas que el entrevistado proyectó durante la conversación. Expresa algunas conclusiones, hace comentarios y, finalmente, despide a la persona entrevistada, agradeciendo su participación.