Tiedonhankinnan prosessit muutoksessa

1. Tiedonhankinnan prosessit muutoksessa Ari Haasio Yliopettaja, YTL Seinäjoen ammattikorkeakoulu

2. Mikä muuttuu vai muuttuuko mikään? • Perinteinen käsitys tiedon tuottajien, käyttäjien ja välittäjien keskinäissuhteista on murtunut • Kansalaisesta on tullut yhä enemmän myös tiedon tuottaja ja välittäjä • Perinteinen tiedonkäsitys on murroksessa • Näkyy niin ammatillisen kuin ei-ammatillisenkin tiedonhankinnan kontekstissa

3. Mikä muuttuu vai muuttuuko mikään? • Ennen kilautettiin kaverille, nyt sama informaatio hankitaan usein netin sosiaalisen median yhteisöjen välityksellä • Yhteisöllisen tiedonmuodostuksen rooli korostuu • Auktoriteettien asema tiedontuottajina horjuu • Toisaalta: jo 1960-luvulla havaittiin invisible collegen merkitys tutkijoiden tiedonhankinnassa. Sama ilmiö on edelleen ajankohtainen, mutta sen muoto on muuttunut. Nyt invisible college toimii verkossa globaalisti.

4. Mitä se tarkoittaa? • Reaaliaikaisuus • Mahdollisuus pohtia asioita yhdessä • Mahdollisuus jakaa globaalisti mielipiteitä • Mahdollisuus muodostaa helpommin yhdessä tietoa • Mikä olisikaan tästä parempi esimerkki kuin…

5. Mitä tämä tarkoittaa? • ”Työelämän tiedonhankintaa kuvaavat tiedon kontekstuaalisuus, erilaiset ammattispesifit informaatiokäytänteet, tiedon tilannesidonnaisuus ja tiedon muodostuminen yhteisöllisenä prosessina.” - Annmaree Lloyd -

6. Mitä tämä tarkoittaa? • Myös ei-ammatillinen tieto on pitkälti yhteisöllisesti muodostettua • Sosiaalinen media tukee tätä: foorumit, keskusteluryhmät, blogit, wikit, yhteisöt…. Kaikki nämä ovat hyvä esimerkkejä yhteisöllisen tiedon muodostamisen mahdollistavista välineistä

8. M

10. Mihin olemme menossa? • Kohti yhteisöllistä tiedonhankintaa yhä voimakkaammin • Arjessa esimerkiksi nuorten tiedonhankinta perustuu pitkälti eri sosiaalisen median välineiden hyödyntämiseen • PBL – Problem Based Learning • lähtökohta on tiedon jakaminen, käsittely ja rakentaminen yhdessä oman tutoriaaliryhmän kanssa

11. Hallitsemmeko me modernit välineet? • Onko informaatiolukutaitomme ajan tasalla? • Tunnemmeko tarpeeksi monipuolisesti hakumenetelmiä, jotta saamme louhittua tiedon sosiaalisesta mediasta? • Osaammeko löytää oikean hakumenetelmän kuhunkin tilanteeseen?

12. Kansa hukassa? • Toinen kysymys muuttuvan tiedonhaun maailmassa ovat tiedonhankkijan taidot • Tutkimusten mukaan (Kiili 2012) esimerkiksi lukiolaisten tiedonhankintaprosessin ongelmia ovat: • kritiikitön suhtautuminen internetlähteisiin • hakukyselyiden muotoilu • hakukoneiden toiminnan ymmärtäminen • hakutulosten analysointi • tiedonhaun suunnittelu ja sen säätely

13. Kansa hukassa? • Suomeksi sanottuna: • Kansalaiset luulevat osaavansa hankkia tietoa vaikka he eivät hallitse välttämättä edes perusasioita • Rutiinien vankeja • Googlettava wikipediasukupolvi

14. Mitä tämä tarkoittaa kirjaston näkökulmasta? • Lainastosta oppimiskeskukseksi • Kirjaston rooli niin yleisellä kuin tieteelliselläkin puolella oppimisen tukijana laajalta, ei vain lähteiden tarjoajana, korostuu entisestään. Kirjaston tulee tukea monimuotoista tiedonhankintaprosessia sen kaikissa vaiheissa. • Kuinka ennen muuta verkossa oleva yhteisöllinen tieto tavoitetaan? • Tiedonhaun ongelmana informaation sirpaleisuus, luotettavuus ja tiedon tavoitettavuus nykyisillä hakumenetelmillä. • Kirjastoammattilaisten tulee itse päivittää tiedonhaun taitoja jatkuvasti -> menetelmät muuttuvat

15. KIITOS! 