Kva vil Utdanningsforbundet gjere for vaksenopplæringa?

1. Kva vil Utdanningsforbundet gjere for vaksenopplæringa? Skien/Telemark 4.februar 2011 Solveig Eldegard

2. Dette vil eg snakke om: • Situasjonen i vaksenopplæringa • Politikken til Utdanningsforbundet • Sentralstyrevedtak 2008 • Tamanotat 8/2008 • Landsmøtet 2009 – Sak 4.2 • Påverknadsarbeid • Høyringssvar, t.d på rapporten til Østbergutvalet • Vegen vidare? Sentralstyret

3. Formål med dagen: Lytte og ta med innspel tilbake til sentralstyret Sentralstyret

4. Situasjonen for vaksenopplæringa • Store endringar sidan 70-talet • 10 år sidan Kompetansereforma – framleis store utfordringar? • SSB spår nedgang i arbeidsplassar for ufaglærte • Eldrebølja • Godt utdanna befolkning er den viktigaste ressursen vår for å: • ta vare på og skape nye arbeidsplassar • sikre livskvaliteten • hindre nye klasseskilje Sentralstyret

5. Situasjonen for vaksenopplæringa Vi treng betre tverretatleg samarbeid for å sikre at vaksne får ei fullverdig formell utdanning og ikkje vert kasteballar i systemet, t.d. mellom NAV og utdanningssystemet Ansvaret og styringa for vaksenopplæringa er fragmentert, den er fordelt på mange instansar som ikkje har forpliktande samarbeid Vaksenopplæringsfeltet er svært komplekst, mange opplæringstilbod, formål og aktørar (private og offentlege, studieforbund og fjernundervisning) Økonomien styrer tilboda ikkje behovet for opplæring Sentralstyret

6. Situasjonen for vaksenopplæringa Vi manglar ein nasjonal handlingsplan for vaksenopplæringa Mangel på styring og kvalitetsutvikling - også i flg OECD For dårleg talmateriale frå fylkeskommunane og sentra for vaksenopplæring til å gi oversikt over omfanget og innhaldet i opplæring og vurdering Vaksne frå andre land utgjer stadig større del av elevmassen i vaksenopplæringa – ulike utfordringar, td i samband med introduksjonslova – arbeidstid til lærarane Sentralstyret

7. Politikken til Utdanningsforbundet • Sentralstyrevedtak april 2008 ” Utdanningsforbundet vil være en aktiv pådriver for at myndighetene tar et større ansvar for at voksne får det opplæringstilbudet de har krav på” Sentralstyret

8. Politikken til Utdanningsforbundet, Temanotat 8/2008 Utfordringar: • Mangel på styring • Frå utdanning til kompetanse • Kunnskapsgrunnlaget • Manglande oppføljing av rettane til vaksne • Dokumentasjon og verdsetting av realkompetanse • Demografiske endringar • Rolla til internasjonale organisasjonar i vaksenopplæringa Aktuelle tiltak: • Nasjonal strategi for vaksenopplæring • Behov for samordna styring og kvalitetsutvikling • Styrka tilsyn • Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk • Program for basiskompetanse erstattar fag på grunnskuleområdet Sentralstyret

9. Politikken til Utdanningsforbundet i praksis……… • Utøvd gjennom ATV i vaksenopplæringa, HTV i kommunar og fylkeskommunar • Svar på høyringar, siste rundt kvalifikasjonsrammeverk og Østbergutvalet • Sentrale politikarar og sekretariat i påverknadsarbeid og møte med Stortingspolitikarar, departement og direktorat Sentralstyret

10. Politikken til Utdanningsforbundet • Landsmøtevedtak 2009 - Sak 4.2 struktur: ”Tilhørighet for medlemmer i voksenopplæringen vurderes i landsmøteperioden. Representanter for voksenopplæringen skal delta i denne vurderingen” Sentralstyret

11. Politikken til Utdanningsforbundet • Sentralstyret har vedtatt, etter tilråding frå organisasjonsutvalet at det skal utarbeidast ein heilskapleg plan for implementering av ny struktur. • Planen skal m.a. omhandle korleis landsmøtevedtaket om vaksenopplæring skal ivaretakast. • Planen er også omtalt i sst strategiske plan • Prosessen er i gang i sentralstyret Sentralstyret

12. Politikken til Utdanningsforbundet • Rapporten til Østbergutvalet • I høyringssvaret finn vi mykje av politikken til Utdanningsforbundet kring vaksenopplæring Sentralstyret

13. Politikken til Utdanningsforbundet Løns- og arbeidsvilkår for tilsette i vaksenopplæringa Sentralstyret