Karriär på lika villkor för invandrade akademiker – Yrkesinriktat mentorskap

1. Karriär på lika villkor för invandrade akademiker – Yrkesinriktat mentorskap Akademiker-förbundet för jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare, kommunikatörer och samhällsvetare

2. Vi slösar med värdefulla resurser • 2011 drygt 27 000 samhällsvetare i Sverige med utländsk utbildning • En tredjedel saknar jobb • Betydligt lägre löner • Enbart 50 % har jobb i nivå med utbildningen

3. Fel jobb kan leda till stora inlåsningseffekter • Har man en gång hamnat i ett arbete som inte motsvarar utbildningen är det svårt att ta sig till ett kvalificerat jobb • Bara en tredjedel tar sig från okvalificerat arbete till kvalificerat • I genomsnitt har man försökt byta till ett kvalificerat arbete i knappt fem år

4. Detta är Jusekmodellen Yrkesinriktad och intensiv svenska Snabbare bedömning av utländska examina Validering av akademiska kunskaper mot arbetsmarknaden Fler kompletterande utbildningar på högskolenivå Professionella nätverk

5. Permanent projekt sedan 2010 Funnits sedan hösten 2010 Adepterna från Juseks Sfi-utbildning vid Stockholms intensivsvenska för akademiker på Södermalm Mentorerna Jusekmedlemmar (hittas via mailutskick, annonser i tidningen Fokus mm, stort intresse att bli mentor i detta program) Drevs först som pilotprojekt med stöd från Ungdomsstyrelsen Nu samfinansierat av Jusek och Stockholmsstad

6. Hur det går till • En invandrad samhällsvetare matchas ihop med en kollega som redan är etablerad på den svenska arbetsmarknaden • Varje år startar två program med mellan 20 och 30 par i varje grupp • Under nio månader arbetar paren tillsammans • Paren träffas minst en gång per månad på tu man hand

7. Hur det går till • Paren sätter tillsammans upp mål som ska uppfyllas under programmets gång • Jusek bistår kontinuerligt med stöd och handledning • Tre grupputbildningar anordnas av Jusek, där paren får stöd i mentorskap, jobbsökande och nätverksbyggande

8. Resultat • Sedan starten har omkring 500 personer deltagit • Resultaten mycket positiva, av de som går hela programmet svarar nära 100 % av adepterna att programmet hjälpt dem att komma närmare arbetsmarknaden

9. Vill du veta mer? www.jusek.se/klivin

10. Sverige behöver fler student-medarbetare

11. Kontaktytorna mot arbetsmarknaden är för få Arbetsmarknaden för Juseks medlemsgrupper är god Den stora majoriteten får snabbt och kvalificerat arbete (Juseks arbetsmarknadsundersökning) Många nyexaminerade anser att högskolan/universitetet inte underlättade kontakten med det omgivande samhället Endast 3 av 10 inom Juseks utbildningsgrupper har praktik

12. Vad är en studentmedarbetare? • Studenter på teoretiska utbildningar arbetar 10-15 timmar per vecka parallellt med studierna • Det är en avlönad anställning och ingår inte i utbildningen. Därför ger den varken poäng eller kan ske inom ramen för studierna. • Kvalificerat arbete – t ex utredningar, analyser och utvärderingar • Komplement till praktik • Finns idag bl a i Region Skåne, Uppsala kommun, Falkenberg kommun, Regionförbundet Södra Småland

13. Vinster för studenten Studenten får en direkt koppling mellan sina studier och hur kunskaperna kan tillämpas Relevant arbetslivserfarenhet och goda kontakter Underlättar val av inriktning på studierna Inblick i okända branscher Studenterna blir säkrare på att de valt rätt utbildning Studenterna får ett nätverk Klirr i kassan

14. Vinster för arbetsgivaren • Marknadsföring gentemot studenter • Säkra kompetensförsörjning • Arbetsuppgifter som de ordinarie medarbetarna inte hinner med tas om hand av kompetenta studenter med den färskaste kunskapen • Relativt låg kostnad • Arbetsgivarna får ett konkret sätt att visa studenterna vilken typ av kompetens som kommer att efterfrågas

15. Hur gör Juseks studentmedlemmar idag? Drygt hälften arbetar vid sidan av sina studier/praktik (i snitt 32 timmar/månad). Hälften anser att deras arbete inte påverkar studierna alls. En femtedel anger att studierna påverkas negativt och ytterligare en femtedel anger att studierna påverkas positivt. Nio av tio studerandemedlemmar skulle vilja ha ett studierelevant arbete om det fanns möjlighet

16. Hur fungerar det i Danmark? • System som funnits sedan 1940-talet. • Staten gick först • Majoriteten av danska studenter är studentmedarbetare någon gång under studietiden.

17. Hur fungerar det i Danmark? Studier från Danmark visar bl a att: Studentmedarbetarna har en genomsnittligt kortare studietid Risken för arbetslöshet minskar. Ju mer studenterna arbetar desto mindre risk att de blir arbetslösa. Studentmedarbetarna får högre lön när de väl kommer ut på arbetsmarknaden ”på riktigt” i jämförelse med de som inte jobbat. Avhoppen från studierna minskas.

18. Vad tycker Jusek? • Kvalificerade arbetsuppgifter med koppling till pågående studier • Flexibel arbetstid så att jobbet inte riskerar att inkräkta på studierna • Individuell och differentiera lön som sätts i proportion till arbetsuppgifterna och lönestrukturen på arbetsplatsen • Studentmedarbetaranställningar ska regleras i kollektivavtal

19. Var finns studentmedarbetare idag? Alvesta kommun Borlänge kommun Draftit Falkenbergs kommun Falu kommun Helsingborg stad Landstinget Kronoberg Ljungby kommun Lunds kommun Region Dalarna Region Skåne Regionförbundet Kalmar län

20. Var finns studentmedarbetare idag? Regionförbundet Södra Småland Svenskt Näringsliv Tingsryd kommun Uppsala kommun Uppvidinge kommun Västerås stad Växjö kommun ÅF Älmhult kommun

21. Vill du veta mer? www.jusek.se/studentmedarbetare www.studentmedarbetare.nu