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DIFICULDADES DE APRENDIAZGEM

DIFICULDADES DE APRENDIAZGEM. ROSANGELA ALVES. FRACASSO ESCOLAR. Um sintoma que causa sofrimento e provoca graves consequências. Despreparo de toda sociedade para lidar com essa problemática: Família, Professor, Ciência, Governantes. O fracasso escolar ocasiona:.

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DIFICULDADES DE APRENDIAZGEM

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Presentation Transcript

  1. DIFICULDADES DE APRENDIAZGEM ROSANGELA ALVES

  2. FRACASSO ESCOLAR • Um sintoma que causa sofrimento e provoca graves consequências. • Despreparo de toda sociedade para lidar com essa problemática: Família, Professor, Ciência, Governantes...

  3. O fracasso escolar ocasiona: • Problemas crônicos no sistema educacional Evasão Escolar; Aumento crescente dos problemas de aprendizagem; Formação precária dos alunos;

  4. O Fracasso Escolar surge com a exigência da escolaridade ( séc. XIX); • Ocorre mudanças sociais: pressão social/ sucesso social / poder do dinheiro/ sociedade tecnológica e regida pela escrita/

  5. POLÍTICA GOVERNNAMENTAL DOS ANOS 90 • Aumentou consideravelmente o número de vagas nas escolas brasileiras; • Ampliou-se em tecnologias educacionais ( TV, vídeo, computador, recursos...) • Aumentou o nível de formação dos professores; • Projetos de aceleração escolar

  6. A ESCOLA • Reproduz a sociedade de classes em que vivemos ; • Pode ser um agente de transformação social; • A escola torna-se palco do fracasso escolar;

  7. Como encontra-se a escola para atender às necessidades sociais do século XXI ?

  8. Pilares da educação segundo a UNESCO • Aprender a conhecer; • Aprender a fazer; • Aprender a conviver; • Aprender a ser.

  9. Causas do Fracasso Escolar • Visão Orgânica: fatores biológicos são os responsáveis pelo fracasso escolar ( medicina): problemas hereditários, congênitos, perturbações causadas por lesão cerebral e disfunções neurológicas ( retardos de maturação imputados à equipamento defeituoso).

  10. Visão Sociopolítica: O fracasso escolar é um problema social politicamente produzido; Problemas de ensinagem; Denúncia / protesto ao descaso dos governantes do país .

  11. Outros pontos de vista: • Muitas vezes o impedimento de um bom desempenho intelectual está vinculado a problemáticas afetivas. • O fracasso escolar é um sintoma social e deve se analisado no contexto individual, no contexto cultural e no contexto escolar.

  12. A maturação de um indivíduo para aprendizagem depende do interjogo entre fatores intelectuais, sociais e afetivos.

  13. Referência: BOSSA, Nadia A. Fracasso Escolar: um olhar psicopedagógico: Artmed: Porto Alegre, 2002

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