70 likes | 189 Views
De docent in de internationale werkomgeving. DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING. Achtergrond. Hanzehogeschool Groningen ca. 25,000 studenten ca. 2,500 medewerkers – 1,650 docenten Een ambitieus internationaliseringsbeleid
E N D
DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING Achtergrond Hanzehogeschool Groningen • ca. 25,000 studenten • ca. 2,500 medewerkers – 1,650 docenten Een ambitieus internationaliseringsbeleid • een expliciete internationale dimensie in alle programma’s • een internationale leeromgeving door werving van betalende en uitwisselingsstudenten • internationaal toegepast onderzoek • regionale en internationale oriëntatie • a respected European university of applied sciences
DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING Consequentiesvoordocenten Implicaties • Zijn onze docenten voldoende competent om een bijdrage te leveren aan dit beleid? • Zijn ze up-to-date met internationale ontwikkelingen in hun vakgebied? • Zijn ze zich bewust van de internationale dimensie van de beroepen waar ze studenten voor opleiden? • Kunnen ze lesgeven in een international classroom? • Kunnen ze werken in het Engels? • Zijn ze gemotiveerd?
DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING Stand van zaken De docent in de international classroom Onderwerp is besproken door o.a.: • Hanneke Teekens – profiel van the ‘ideal’ lecturer • Gavin Sanderson • Darla Deardorff – assessment of intercultural competences Maar: • I@H = meer dan alleen de international classroom of lesgeven in het Engels
DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING De docent in de internationale werkomgeving Marion Troia onderscheidt 7 rollen: • Person as teacher • Expert on content • Developer • Counsellor/Coach • Evaluator/Assessor • Organiser • LifelongLearner
DE DOCENT IN DE INTERNATIONALE WERKOMGEVING Een HRM instrument International Competences Matrix • ontwikkeld in antwoord op een vraag vanuit het management (opleidingen) • samenwerking van internationalisering en P&O • voortbordurend op eerder onderzoek • basis: de docent bestaat niet • elke docent heeft een verschillend takenpakket > takenpakket van een docent verschilt van semester tot semester • competenties definiëren in relatie tot verschillende rollen