Download
1 / 57
610 likes | 1.03k Views
الاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة طنجة - تطوان نيابة وزان. الفهرس. تقديم المكون الثاني منظومة مسار للتدبير المدرسي: ت قي يم التلاميذ استعمال مكون التقييم في منظومة مسار للتدبير المدرسي تهيئة المواد المواد الغير المعممة المواد المعفية توزيع الأساتذة على الأقسام
E N D
الاكاديميةالجهوية للتربية و التكوين لجهة طنجة-تطوان نيابة وزان
الفهرس • تقديم المكون الثانيمنظومة مسار للتدبير المدرسي:تقييم التلاميذ • استعمال مكون التقييم في منظومة مسار للتدبير المدرسي • تهيئة المواد • المواد الغير المعممة • المواد المعفية • توزيع الأساتذة على الأقسام • نقط المراقبة المستمرة • مسك النقط حسب المادة • مسك النقط حسب التلميذ • تصدير واستيراد النقط • طباعة مجمل النقط • نقط الامتحان ( خاص بالمستوى السادساو 3اعدادي... ) • مسك نقط الامتحان • تصدير واستيراد النقط
الفهرس • بيان النتائج • حساب المعدلات • مطبوع معدلات المراقبة المستمرة • مطبوع نقط الامتحان • طبع بيان النتائج • المطبوع الإجمالي للنقط • لوحات التحكم • حسب المواد • حسب الأساتذة • مقارنة نقط التلاميذ • مقارنة نقط الأساتذة • الإدارة
يمكنالمكون الثاني من منظومة مسار من تدبير جميع العمليات المتعلقة بتقييم التلاميذ والتي تخص مسك النقط ونتائج الامتحانات والمداولات وطبع بيانات النقط والنتائجالمدرسية وذلكعبر: مصوغةتهيئة المواد مصوغة نقط المراقبة المستمرة مصوغة مسك نقط الامتحانات مصوغة بيان النتائج مصوغة لواحات القيادة مصوغة المجملات تقديم المكون الثانيمنظومة مسار للتدبير المدرسي:تقييم التلاميذ
استعمال مكون التقييم في منظومة مسار للتدبير المدرسي
ننقر على التقييم فتظهر الصفحة الرئيسية على الشكل التالي :
تمكننا هذه الصفحة في الأعلى من تتبع تقييم التلاميذ حسب المستوى والفرض ( الأول أو الثاني ) والدورة ( الأولى أو الثانية ) كما يمكننا المستطيل على اليمين من معرفة النسبة المئوية للنقط الممسوكة وفي المستطيل على اليسار نتمكن من معرفة نسبة توزيع النقط حسب المجالات التالية:( 0-2) و(2-5) و(5-8) و(8-10)
يتكون مكون التقييم من الابواب(المحاور) التالية: 1 2 3 4 5 6
I.تهيئة المواد ننقر على تهيئة المواد كما يبين الرسم اسفله فتظهر ثلاث مكونات كالآتي : المواد غير المعممة: ننقر عليها ثم نختارالمستوى والدورة والقسمو ننقر على بحث فيظهر مايلي :
3 1 2 الفرنسية والأمازيغية غير معممة في المؤسسات العمومية وفي المستويات .فبالنسبة للمؤسسة المحتضنة للأمازيغية أو المؤسسة التي تدرس الفرنسية في المستوى الاول يكفي النقر في وسط المربع أمام التلاميذ ثم النقر على حفظ فتصبح المادة من بين المواد المدرسة . كما يبين الرسم
2 - المواد المعفية ننقر على المواد المعفية فتظهرنافذة تمكننا من اختيار المستوى والدورة والقسم ثم النقر على بحث: إذا أردنا إعفاء تلميذ من التربية البدنية بناء على شهادة طبية مثلا،نختارالمستوى والقسم الذي ينتمي إليه التلميذ ثم ننقر على بحث، وعند ظهور لائحة التلاميذ ننقر في المربع أمام التلميذ ثم ننقر علىحفظ.ونقوم بهذه العملية حتى لا يتم احتساب التربية البدنية للتلميذ في المعدل ( انظر الرسم الموالي )
2 1 3 4 6 5
3 -توزيع الأساتذة على الاقسام 2 1 3 4 5 ننقر على توزيع الاساتذة على الاقسام ثم نختار المستوىوالمادة وننقر على بحثفتظهر الصفحة الآتية :
. IIنقط المراقبة المستمرة 1 2 3 4 يتكون هذا المحورمن أربعة عناوين فرعية كما هو مبين فيالرسم اسفله.
1 – مسك النقط حسب المادة ننقر على مسك النقط حسب المادة فتظهر الصفحة أسفله التي تمكننا من اختيار المستوى،القسم،المادة، الوحدة، الدورة، الفرض وأخيرا ننقر على بحث 2 1 4 3 6 5 7
1 3 مبرر غير مبرر 2 ندخل نقطالمادة لجميع التلاميذ والغياب( مبرر أو غير مبرر ) ونعني هنا الغياب أثناء الفرض ثم ننقر على حفظ. بعد عملية البحث تظهر الصفحة التالية:
2 -مسك النقط حسب التلميذ ننقر على مسك النقط حسب التلميذ فتظهر الصفحة الآتية :
تمكن هذه البوابة مسك النقط حسب التلميذ في جميع المواد والغياب ( مبرر أو غير مبرر ) نقوم بمسك النقط والغياب ثم ننقر على حفظ وننتقل إلى تلميذ آخر وهكذا حتى إتمام القسم ثم ننتقل إلى مستوى آخر وقسم آخر ... بعد عملية البحث تظهر الصفحة الآتية :
3 - تصدير واستيراد النقط • تمكننا هذه العملية من تصدير ملف إكسيل إلى المكتب أو أي مكان آخر ثم تعبئته بالنقط وبعد ذلك نقوم باستيرادهكما توضح المراحل الآتية : • تصديرملف النقط +ننقر على تصدير واستيراد ( تظهر الصفحة الآتية )
+نختار مكان وضع الملف هنا ( المكتب BUREAU ) +نكتب اسم الملف هنا مثلا ( الفرض الأول لمادة اللغة العربية من الدورة الأولى ) +ننقر على ( ENREGISTRER) + نختار المستوى والقسم ثم المادة ثم الدورة وأخيرا الفرض + ننقر على تصدير البيانات فيظهر ما يلي :
بعد ظهور هذه الصفحة ننقر على إغلاق ثم نذهب إلى المكتب:
نقوم بفتح الملف الذي تم تصديره إلى المكتب ونملؤه بالنقط وهو على الشكل التالي :
+ ننقر على استيراد البيانات : بعد تعبئة الجدول بجميع النقط نغلق الملف ثم نعود إلى مسار استيراد النقط
+ نختار المكتب ( BUREAU ) ثم الملفو ننقر على فتح ( OUVRIR ) + وهكذا يتم استيراد النقط الممسوكة من المكتب إلى مسار
4 - طباعة مجمل النقط المستوى القسم الدورة الفرض طباعة ننتظر قليلا ثم تظهر الصفحة المراد طبعها بعد النقر على طباعة مجمل النقط
نذهب إلى fichier ثم imprimer كما نلاحظ في الصورة ثم تظهر النافذة الخاصة بالطباعة
III.نقط الامتحان (خاص بالمستوىالسادس أو 3 إعدادي ) يضم هذا المحور: 1 - مسك نقط الامتحان 2- تصدير واستيراد النقط 1-مسك نقط الامتحان :ننقر على مسك نقط الامتحان فتظهر الصفحة الآتية
ندخل النقط والغياب ( مبرر أو غير مبرر ) ثم ننقر على حفظ
عند الانتهاء من إدخال نقط مادة معينة نغير المادة وننقر على بحث ثم ندخل النقط والغياب كما سبق ثم نحفظ وهكذا دواليك حتى يتم إتمام جميع مواد القسم والمستوى المعينين. ننتقل إلى تغيير القسم ونقوم بنفس العمليات السابقة. الاحتفاظ بالدورة الأولى يعني أننا نشتغل على نقط الامتحان الموحد على صعيد المؤسسة . وعند تغيير الدورة إلى دورة ثانية فسوف نشتغل على نقط الامتحان الموحد الإقليمي.
2 - تصدير واستيراد النقط هناك إمكانية أخرى لإدخال النقط في المؤسسة ولو بدون أنترنيت و هي : تصدير واستيراد النقط : ننقر على تصدير واستيراد النقط فتظهر الصفحة الآتية: نختار المستوىوالقسمثم نختار الدورة ثم ننقر على تصدير البيانات فتظهر الصفحة التالية:
نختار المكتب (BUREAU) نكتب اسم الملف مثلا : نقط الامتحان الموحدالمحلي 6APG1 ثم ننقر على تسجيل ( Enregistrer ) لقد تم تصدير ملف excel إلى المكتب، ثم نذهب إلى المكتب فنبحث عن هذا الملف
نفتح الملف بالنقر عليه فيظهر الملف على الشكل التالي: انظر الصفحة الموالية
ندخل النقط كالمعتاد ثم نغلق الملف بعد تسجيله ثم نعود إلى مسار صفحةتصدير واستيراد النقط ( انظر الرسم أسفله). ننقر على استيراد البيانات : فتظهر الصفحة التالية:
نختار المكتب ونبحث عن الملفكما تبين الصورة ثم ننقر على (OUVRIR) أو ننقرعلى الملف مرتين فيتم استيراد النقط التي عبئت.
.IV بيان النتائج (جديد) 1 2 3 4 5 يشتمل هذا المحورعلى 6 عناصر(انظرالرسم اسفله):
1 حساب المعدلات: بعد النقر عليه تفتح الصفحة اسفلهثمنختار المستوىوالقسموالدورة كما تبين الصورة
مطبوع معدلات المراقبة المستمرة 2 نختار المستوى والقسم ثم الدورةوننقر علىطباعةفيظهر لنا مطبوع يشتمل على معدلات النقط التي تم حسابها سابقا وهو على الشكل التالي: وزان في وزان ننقر على العنواناعلاهفتظهر الصفحة الآتية :
3 مطبوع نقط الامتحان(جديد) نختار المستوى والقسم ثم الدورة فننقر على طباعة فننتظر قليلا حتى يتم تحميل المطبوع فتظهر نافذة على الشكل التالي : ننقر على (Enregistrer ) ثم نفتح المطبوع فيظهر على الشكل التالي :انظر الصفحة الموالية يمكن هذا المحورمن طبع لائحة نقط الامتحان للمستوى السادس فعندما ننقر عليه تظهر النافذة التالية:
وزان في وزان
4 طبع بيان النتائج نختار المستوى والدورة والقسم ثم ننقر على طباعةلطباعة بيان النتائج لجميع تلاميذ القسم المحدد إذا كانت جميع النقط ممسوكة فهو يعطيك إمكانية الطبع لكن إذا لم تكن النقط ممسوكة فهو يجيبك ب: بعد النقر على هذا العنوانتظهر الصفحة التالية:
إذا أردنا طباعة نتيجة تلميذ محدد نختار المستوى والدورة والقسم والتلميذثم ننقر على طباعةفنحصل على ما يلي: وزان
5 المطبوع الإجمالي للنقط (جديد): ننقر على طباعة وننتظر قليلا حتى يتم تحميله في الأسفلفننقر على تسجيل ونفتح الملف فيظهر على الشكل التالي : بعد النقر عليه تظهر الصفحة التالية :
المطبوع يشتمل على نقط الفرض الأول والثاني وكذا المعدل للدورة الأولى للقسم الأول 1APG1
لوحات التحكم. V 1.(حسب المواد) ننقر عليه فتظهر الصفحة التالية: نختار المستوى والدورة ثم ننقر على بحث فنتمكن من التحكم في المراقبة المستمرة حسب المواد يتكون هذا المحورمن أربع عناصر كما هومبين في الصورة اسفله
نختار المستوى والمادة والدورة ثم ننقر على بحث فنتحكم في المراقبة المستمرة حسب الأستاذ 2 - ( حسب الأساتذة) : ننقرعليه فتظهر الصفحة التالية:
هذه العملية تمكننا من مقارنة نقط التلاميذ في مادتين وذلك باتباع الخطوات التالية : • اختيار المستوى ( من الأول إلى السادس ) • الدورة ( الأولى أو الثانية ) • الفرض( الأول أو الثاني ) • نختار مادتين : نختارالمادة الأولى ثم ننقر على فتنتقل المادة إلى المربع الفارغ • نختار المادة الثانية ثم ننقر على فتنتقل المادة إلى المربع الفارغ 3 - مقارنة نقط التلاميذ: ننقرعليه فتظهر الصفحة التالية
ننقر على بحث فتظهر لائحة التلاميذ ومقارنة بين نقط المادتين المختارتين
