AU PROGRAMME

1. AU PROGRAMME Présentation globaledu programme Système de pointage Description « section grand public » du site web Description « section privilégiée » du site web Quiz

2. Vidéo promotionnelle

3. Éléments déclencheurs • 1ere édition basée sur le programme Jeunesse Canada en Forme des années 1980 • Revue de littérature = HMG* chez13 ans et - • Aucune norme aux tests d’HMG* (nécessité de répondre à un besoin) • Rencontre de M. Mario Leone, physiologiste de l’exercice à l’UQAC pour créer des normes québécoises aux tests d’habiletés motrices *HMG=abréviation de: Habiletés Motrices Globales

4. Les aptitudes physiques Divisées en deux grandes catégories: 1. Les déterminants de la condition physique 2. Les habiletés motrices (capacité à exécuter des mouvements)

5. Les déterminants de la condition physique • Endurance musculaire • Force musculaire • Endurance cardiovasculaire • Flexibilité

6. Leshabiletés motrices NOUVELLE ÉDITION! • La vitesse des segments • L’agilité • L’équilibre statique et dynamique • Le temps de réaction • La coordination

7. La priorité avant 13 ans Déterminants de la cond. physique Habiletés motrices

8. Pourquoi? • Les habiletés motrices globales s’améliorent surtout avant l’âge de 12-13 ans • Après cet âge, les gains sont très modestes • Les transferts d’habiletés d’une activité vers une autre sont aussi très modestes

9. Pourquoi? • L’évaluation des habiletés motrices permet de détecter les TAC (troubles d’acquisitions de la coordination) et les retards moteurs • Permet aussi d’intervenir avant qu’il ne soit trop tard • Constitue un indice important de l’état de santé des jeunes

10. Tandis que... Les déterminants de la condition physique: • Peuvent s’améliorer à tout âge de la vie! • Sont difficiles à interpréter en bas âge: En bas âge, les jeunes qui obtiennent de bonnes performances aux tests de condition physique sont souvent ceux qui ont une maturité physique plus grande que celle de leur âge biologique

11. D’autres avantages… • Article de La Presse (19 mai 2011) « Plus les élèves bougent, plus ils sont concentrés » • « Ces résultats tendent à confirmer que la mise en œuvre d’un programme d’activité quotidienne ciblant le développement des habiletés motrices peut s’avérer un outil supplémentaire lorsqu’il est question de réussite des élèves »

12. Caractéristiques des tests d’habiletés motrices • Temps de passation de chacune des épreuves court (moins d’une minute par test par enfant) • Demande peu d’équipement • Tests faciles à comprendre pour les élèves et à administrer pour l’évaluateur • Requiert peu d’espace • 13 tests d’habiletés motrices + 1 test de condition phys.

13. 1. Vitesse des segments 2 tests pour cette catégorie Vitesse des bras Vitesse des jambes

14. 2. Épreuves d’agilités 4 tests pour cette catégorie Course en pas chassés Course en slalom Course navette de 5 mètres Course en cercle

15. 3. Épreuves d’équilibre 3 tests pour cette catégorie Yeux ouverts Plate-forme instable (rail de bois) Yeux fermés

16. 4. Épreuve de vitesse de réaction 1 test pour cette catégorie Temps de réaction simple (doit cliquer sur la barre d’espacement à chaque fois qu’il ou elle voit un triangle rouge)

17. 5. Épreuves de coordination et de précision 3 tests pour cette catégorie Coordination main-pied Coordination œil-main (précision) Coordination œil-main (vitesse)

18. 1 test de condition physiqueen plus des tests d’habiletés motrices 1 test d’endurance cardiovasculaire Test de course navette de 20 mètres

19. La trousse En Forme avec Myg et Gym • Le matériel nécessaire à la réalisation du test de temps de réaction, des tests d’équilibre et de précision • Un ensemble d’articles promotionnels • Un accès privilégié au site web conçu pour les professeurs d’éducation physique • Un accès privilégié au site web pour les élèves En soutient à la trousse: un réseau à votre service pour vous aider!!!!! Et un événement annuel pour stimuler et encourager les jeunes à faire les tests!

21. Le système de pointage VITESSE DES BRAS

22. La Cote en forme finale:lorsque le jeune a complété les 14 épreuves Option norme ou Option amélioration Percentile 80 et + (dans 14 épreuves) Percentile 80-60 (dans 12 épreuves et +) Percentile 60-40 (dans 9 épreuves et +) Percentile 40-20 (dans 7 épreuves et +) Percentile 20 et – (dans 7 épreuves et +)

23. Le site web • L’élément principal de la trousse • Outil de gestion et outil pédagogique en même temps • Fil conducteur de la 1ère à la 6e année • Collecte de données régionales et provinciales sur la condition physique des jeunes

24. Divisions du site: www.enforme.rseq.ca • Zone grand public : source d’informations vidéos, fiches techniques, fondements scientifiques • Zone du professeur: gestion des dossiers des élèves création des dossiers élèves, entrée de données, consultation des rapports et des statistiques • Zone de l’élève: visualiser son dossier

25. La section grand public du site web • Les capsules vidéos • La section « comment organiser les épreuves » • La section « documents téléchargeables »

26. La section éducateur physiqueCaractéristiques www.enforme.rseq.ca/user • Accessible aux écoles qui commandent la trousse • Un code d’accès et un mot de passe par école • Accès récurrent • Appartient à l’école et non au professeur

27. La section éducateur physiqueApplications • Mise en route (téléchargements des informations personnelles) • Entrée de données et compilation automatiques des résultats • Accès aux résultats sous différentes formes • Transfert automatique des résultats dans le compte du jeune

28. Compilation automatique • Des résultats (fiche du professeur) • Des résultats (dossier du jeune) • Des certificats • Des codes d’accès et des mots de passes • Des statistiques

29. Clin d’œil pour développer les habiletés motrices Banque de jeux développé par l’Université de Sherbrooke (Jean-Pierre Brunel) en partenariat avec Québec en Forme: http://mouvement.feps.usherbrooke.ca/jpm/

30. QUIZ!!! • Comment puis-je me procurer un accès à la plate-forme? • Quelles sont les informations que je fois inscrire dans le fichier Excel? • Combien de certificats le système peut-il générer? • Est-ce que je peux choisir moi-même les mots de passe de mes élèves?

31. QUIZ!!! • À quel percentile équivaut la Cote en forme « Argent »? • À qui dois-je m’adresser pour commander la trousse? • Les tests ont été validés auprès de combien de jeunes québécois? • Comment peut-on se procurer les certificats de participation pour les élèves?