1 / 21

Chapitre 6

Chapitre 6. La Méiose - base de la reproduction sexuée . Les Gamètes. Le processus qui produit les gamètes qui possède deux fois moins de chromosomes que les autres cellules du corps Les gamètes sont des cellules spécialisées pour la reproduction Gamètes mâles – spermatozoïdes

ivria
Download Presentation

Chapitre 6

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Chapitre 6 La Méiose - base de la reproduction sexuée

  2. Les Gamètes • Le processus qui produit les gamètes qui possède deux fois moins de chromosomes que les autres cellules du corps • Les gamètes sont des cellules spécialisées pour la reproduction • Gamètes mâles – spermatozoïdes • Gamètes femelles – ovules

  3. La Méiose • L’ADN se réplique seulement une fois dans le processus, mais il y a deux divisions cellules • Dans la méiose I, il y a la formation de deux cellules filles. • Dans la méiose II, il y a la formation de quatrecellules haploïdes, chacune avec la moitie moinsde chromosomes • http://www.youtube.com/watch?v=D1_-mQS_FZ0&safety_mode=true&safe=active&persist_safety_mode=1 • http://www.youtube.com/watch?v=35ncSrJOwME&safety_mode=true&safe=active&persist_safety_mode=1

  4. La Mitose contre la Méiose

  5. La Reproduction Sexuée • Contrairement à la reproduction asexuée, où un seul parent est nécessaire et dont les descendants sont identiques, la reproduction sexuée nécessite deux parents • Leurs descendants sont génétiquement différents entre eux.

  6. La Reproduction Sexuée • Le fécondation est le processus de pénétration d’un spermatozoïde dans l’ovule et de combinaison de l’information génétique haploïde des gamètes male et femelle.

  7. Chez les Mousses et les Fougères • La fécondation est externe • L’eau permet les gamètes mâles et femelles de se rencontrer • Utilisent la reproduction sexuée et la reproduction asexuée

  8. Chez les Plantes et les Fleurs • La fécondation interne s’accomplit par un processus appelé la pollinisation • Les gamètes mâles se trouvent dans des structures appelées pollen • Les gamètes mâles doivent aller vers la partie reproductrice femelle • Le pollen est transporté par: • Les pollinisateurs (comme les abeilles et les autres insectes, et les roussettes – une espèce de chauve-souris qui mange les fruits) • Le vent • L’eau •  Après la fécondation, les graines ont souvent protégés dans les fruits ou les cônes • Les graines contiennent l’embryon de la plante

  9. Chez les Plantes et les Fleurs

  10. Chez les Insectes • Chez plusieurs espèces, le mâle dépose un amas de gamètes mâles dans le corps de la femelle • Les insectes subissent souvent des transformations importantes entre leur éclosion et l’âge adulte – ils peuvent changer beaucoup • Ces transformations s’appellent la métamorphose • Cette transformation est parfois entière (la métamorphose complète) ou parfois pas entière (la métamorphose incomplète)

  11. Chez les Insectes

  12. La Reproduction Asexuée compare a la Reproduction Sexuée

  13. Les Appareils Reproducteurs

  14. Les Étapes du Développement Fœtal

  15. Les Étapes du Développement Fœtal Premier trimestre (0-12 semaines) Deuxième trimestre (13-28 semaines) Troisième trimestre (29-40 semaines)

  16. Les Signes Visible de la Grossesse • Absence de menstruations • Élargissement des hanches • Élargissement des seins • Gain de poids et grossissement du ventre • Nausées et étourdissements • Envies marquées pour certains aliments

  17. L’évolution des Connaissances sur les Gènes • Gregor Mendel • Au milieu des années 1800 • Les expériences sur la transmission des caractères dans les plants de pois • James Watson et Francis Crick • 1953 • Ils ont réussi à décrire la structure de l’ADN (un agencement de gènes qui forme une structure en double hélice, semblable à une échelle tordue) et comment il se réplique

  18. Le Projet du Génome Humain • 1986-2003 • Pour identifier tous les gènes de l’ADN humain • Le génome: l’ensemble du matériel génétique d’un organisme • Le projet a produit une carte pour identifier certains gènes en particulier et la positionde chacun des 30 000 gènes sur les 24 chromosomes des cellules humains • Cette information pourra servir à vérifier la présence d’un gène responsable d’une maladie • Ex: Le syndrome d’Allderdice (p 205) • Une partie d’une seule chromosome est inversée. • Identifié dans le communauté de Sandy Point à Terre-Neuve • Les individus ont des déformations aux mains et au visage et des troubles psychomoteurs

  19. Les Diagnostic des Maladies Génétiques • Une sorte de photographie de chromosomes disposés dans un ordre précis s’appelle un caryotype. • Grâce à l’analyse, les généticiens et les généticiennes peuvent déterminer si une mutation chromosomique s’est produite • Exemple : Le syndrome de Down (trisomie 21) sont dus à la présence d’un chromosome 21 excédentaire.

  20. Le Clonage Assisté par les Humains • Peut être utilisé pour conserver l’information génétique d’espèces menacéesou • Produire en grande quantité un organisme possédant un caractère particulier • Le clonage reproductif • Aussi nommé le clonage d’ADN adulte • Le but de ce clonage est de produire une copie génétiqued’un organisme, existant ou ayant existé, possédant des qualités recherchées • Le clonage thérapeutique • Utilisé afin de corriger des problèmes de santé • Les cellules souches embryonnaires et les cellules souches sont des cellules capables de devenir des cellules de plusieurs types différents

  21. Le Clonage Assisté par les Humains

More Related