O PROFESSOR EM ATUAÇÃO NO AMBIENTE TECNOLÓGICO

1. O PROFESSOR EM ATUAÇÃO NO AMBIENTE TECNOLÓGICO Anair Altoé

2. Ambiente tecnológico: • Solicitação de uma melhor compreensão das ações e procedimentos pedagógicos. • Metodologia aplica-se: • . Campo técnico • . Campo pedagógico

3. Professor: Facilitador Rogers Seymour Papert Mediador Vygotsky

4. No ambiente tecnológico, o aluno: ● não é criticado ao cometer erros; ● é o agente de sua aprendizagem; ● a depuração é parte integrante do processo de aprendizagem; ● é encorajado a estudar o “bug” ao invés de esquecê-lo.

5. O professor:►pelos conhecimentos adquiridos►pela sua experiência pode ajudar o aluno em sua investigação e facilitar sua autoformação. (Bossuet, 1985)

6. A relação do professor com o aluno realiza-se pela INTERVENÇÃO

7. A INTERVENÇÃO acontece para: → responder uma demanda;→ explorar uma situação rica;→ apresentar novas idéias;→ facilitar: a verbalização e a conscientização do pensamento.

8. COMOE QUANDO O PROFESSORDEVE INTERVIR?

9. TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1. DAR IDÉIA: ILUSTRAR, ENCORAJAR, MODIFICAR 2. REVER PROGRAMAS 3. SUGERIR DESAFIO 4. AJUDAR A PLANEJAR

10. INTERVENÇÕES BEM SUCEDIDAS: 1. QUANDO INTRODUZIDA DE FORMA EXPLORATÓRIA; 2. LIGADAS AO PROCESSO DE TRABALHO; 3. QUANDO FOR INTRODUZIDA PARA APRESENTAR UMA NOVA IDÉIA.

11. INTERVENÇÕESPOUCO SIGNIFICATIVAS: São aquelas realizadas SEMa solicitação do aluno.

12. TIPOS DE PROFESSOR: Metodológico Pessoa-fonte Animador Catalizador Negociador

13. Metodológico TIPOS DE PROFESSOR: Aquele que ajuda o aprendiz a compreender dificuldades de natureza metodológica. Sabe que o aluno necessita ser atendido em seus questionamentos de ordem sintática.

14. Pessoa-fonte TIPOS DE PROFESSOR: Aquele que ajuda o aprendiz a suplementar os conhecimentos para continuar seu projeto. Sabe que necessita questionar e propor desafios ao aluno. Responderá questões, dará ajuda, se for solicitada.

15. Animador TIPOS DE PROFESSOR: Aquele que ajuda o aprendiz a prosseguir em sua exploração, especialmente, em duas situações: seja na resolução do problema ou no prelúdio de novas descobertas. Compartilha com o aluno, engajado em uma colaboração intelectual: juntos, experimentam as várias possibilidades de resolução do problema.

16. Catalizador TIPOS DE PROFESSOR: Aquele que intervêm sobre a verbalização dos problemas encontrados e sobre as soluções dadas pelo aprendiz. É orientado pelo conhecimento que possui e sobre os estágios de desenvolvimento em que se encontra o sujeito.

17. Negociador TIPOS DE PROFESSOR: Aquele que negocia com o aprendiz, caso o projeto escolhido tenha sido muito complexo. O sujeito deve ser instigado a fazer boas perguntas para esclarecer sua investigação.

18. No ambiente tecnológico o professor: • Age com clareza; • Exerce papel de orientador do processo de construção/elaboração do conhecimento pelo aluno; • Encontra-se na condição de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno

19. No ambiente tecnológico o professor: • Sabe que irá intervir no trabalho do aluno também como aprendiz; • Na condição de orientador ajuda o aluno a superar suas dificuldades e a progredir no processo de aprendizagem.

20. O professor: • Intervém quando e como o aluno necessita encontrar soluções para seus problemas; • Torna-se cada vez mais capacitado a encaminhar boas perguntas quanto mais atua no ambiente tecnológico.

21. No ambiente tecnológico: • As experiências vividas e os conhecimentos construídos tornam-se a maior fonte de análise e reflexão na busca da compreensão sobre a atuação do professor que visa utilizar a tecnologia como ferramenta pedagógica.

22. Sugestão de vídeos: • Vídeo • http://www.youtube.com/watch?v=MF9ob4KTaOM • Educação Brasileira # 78Computador na Escola/ Livros Digitais • Educação Brasileira - 78 1º bloco -- Computador na Escola • Ederson Granetto entrevista José Armando Valente.

23. Vídeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=glDMxT0_B9U Mobilidade e Tecnologia: Mudanças nos Processos Educacionais José Armando Valente at TEDxUnicamp 2012 Publicado em30/12/2012 Professor do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação, Instituto de Artes, e Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED). Coordenador do Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais (GGTE) da Unicamp. Professor Colaborador do programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-SP. Livre Docente da UNICAMP. Mestre e Doutor pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT).

24. Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=G1_g-N4sDuA Nós da Educação: José Manuel Moran (bloco 1) O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP. Aborda o uso da internet na educação, em temas como a aplicação das diferentes mídias na educação e a aprendizagem colaborativa. 2008. TV Paulo Freire.

25. Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=BjJBXIT_64U Tecnologia aplicada à Educação - Parte 2 Prof. Dr José Manuel Moran O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP.

26. Sugestão de leituras: Dissertações defendidas no PPE/UEM 2010 SONIA MARIA ANDRETO FUGIMOTO [Dissertação] Título: O COMPUTADOR NA SALA DE AULA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Defesa: 29/03/2010 http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

27. 2009 JOÃO COELHO NETO [Dissertação] Título: EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DE AMBIENTES INFORMATIZADOS COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ–CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO Defesa: 04/03/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html LUÍS CLÁUDIO DA SILVA [Dissertação] Título: A TELEVISÃO E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO Defesa: ago/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html ANA PAULA DOMINGOS BALADELI [Dissertação] Título: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. Defesa: 14/12/2009 - Endereço: <http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html>

28. 2008 PAULA EDICLÉIA FRANÇA BACARO [Dissertação] Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO APRENDENDO O USO DE PROJETO DE TRABALHO COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM AMBIENTE INFORMATIZADO. Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

29. 2006 JAMILE SANTINELLO     [Dissertação] Título: O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO VIVENCIANDO O ATO DE APRENDER EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Defesa: 17/março/2006 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

30. 2005 MARISA MORALES PENATI [Dissertação] Título: EDUCAÇÃO E COMPUTADOR: construindo a prática pedagógica em uma perspectiva construcionista, com alunas do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Maringá-pr . Defesa: 21/01/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html MARIZA MITSUKO NOGAI [Dissertação] Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA REFLEXIVA E O USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM ALUNAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ– PR Defesa: 09/12/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html

31. 2004 RODRIGUES, Divania Luiza. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html 2003 KEMPA, Sydnei Roberto. O TEMPO E O ESPAÇO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA REFLEXÃO PARA ATUAÇÃO DE PROFESSORES. Defesa: 11/11/2003 Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html

32. O bom professor constróe-se no seu dia-a-dia, na prática pedagógica. Bom trabalho docente. Obrigada.