1 / 11

METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO

METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO A PESQUISA ACADÊMICA Roberval Francisco de Lima SÃO ROQUE 2006. PESQUISA. Atividade pela qual se busca a superação de problemas concretos da sociedade na qual o pesquisador está inserido.

joelle-wall
Download Presentation

METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO A PESQUISA ACADÊMICA Roberval Francisco de Lima SÃO ROQUE 2006

  2. PESQUISA • Atividade pela qual se busca a superação de problemas concretos da sociedade na qual o pesquisador está inserido. • Através da Pesquisa, supera-se conhecimentos de senso comum e constrói-se novos conhecimentos.

  3. O DESENVOLVIMENTO DE UM A PESQUISA PRESSUPÕE: • Existência de instituição e pessoal capacitado para as atividades a serem desenvolvidas • Disponibilidade de recursos financeiros e econômicos • Disponibilidade de materiais de apoio, equipamentos e ampla bibliografia • Projeto de Pesquisa • PROBLEMA A SER RESOLVIDO

  4. UMA PESQUISA SÓ É VIÁVEL QUANDO • Sua realização permita atenuar os impactos negativos do problema diagnosticado. • Sua realização conduza a novas possibilidades de resolução do problema diagnosticado. • Sua realização conduza a uma efetiva superação do problema diagnosticado

  5. AS PESQUISAS SE DIVIDEM EM: • PESQUISAS ACADÊMICAS, desenvolvidas por universidades, faculdades, institutos de pesquisa, fundações, etc. No geral, seus resultados possuem caráter público e podem ser utilizados por todos os interessados. Quando envolve a geração de novos produtos e tecnologias, o acesso a estes se faz mediante o pagamento de direitos autorais e compra dos produtos/serviços. • PESQUISAS DE MERCADO, diretamente ligadas ao planejamento estratégico e de vendas das empresas diversas. Estas pesquisas possuem diferentes focos e podem inclusive influenciar na formação de opiniões.

  6. OS PRINCIPAIS ELEMENTOS QUE DIFERENCIAM AMBAS AS PESQUISAS SÃO: • Rigor Teórico, Metodológico e Ético. • Objetivos almejados. • Fonte dos financiamentos. • Seriedade das instituições envolvidas.

  7. EXEMPLOS DE PESQUISAS ACADÊMICAS: • Busca pela cura da AIDS • Busca pela cura do câncer • Técnicas de transplantes de órgãos • Eficiência na Gestão dos Recursos Públicos • Políticas Públicas eficazes para a distribuição eqüitativa de renda • Melhorias no desempenho de Estudantes do Curso de Educação Física • Desenvolvimento de motores a combustão que poluam menos.

  8. EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO • As pesquisas no geral tem como principal foco, superar as dificuldades envolvidas na interface homem-máquina. • Tratar de questões diretamente relacionadas a aplicação das novas tecnologias aos processos produtivos. • Buscar metodologias que compatibilizem a tecnologia às demandas dos usuários.

  9. Relacionado à Pesquisa, no âmbito desta disciplina, vamos: • Conhecer as etapas de uma pesquisa • Conhecer o processo de elaboração de projetos de pesquisa • Conhecer processos envolvidos no desenvolvimento de uma pesquisa • Redigir pré-projetos de Pesquisa

  10. PARA ISSO: A dedicação séria e responsável de todos nós é um elemento fundamental.

  11. Roberval Francisco de LimaUniversidade Federal de São Carlos-UFSCarAcademia de Ensino Superior- AESFone: (16)3351-8371E-mail: limfer@uol.com.brroberval.lima@aes.edu.br

More Related