110 likes | 200 Views
Eurooppalainen kielisalkku ammattikorkeakoulussa. Mari Heinonen ja Kaija-Liisa Kivimäki. Englannin kielen opiskelu ammattikorkeakoulussa. Ammattialakohtaista Lingua franca Suullinen ja kirjallinen vuorovaikutus ammattialalle tyypillisissä tilanteissa
E N D
Eurooppalainen kielisalkku ammattikorkeakoulussa Mari Heinonen ja Kaija-Liisa Kivimäki
Englannin kielen opiskelu ammattikorkeakoulussa • Ammattialakohtaista • Lingua franca • Suullinen ja kirjallinen vuorovaikutus ammattialalle tyypillisissä tilanteissa • Tavoitetaso opintojen alussa B1, valmistuessa vähintään B2 ( independent user )
Englanti ammattikorkeakoulussa • SosTer-alalla 3 op opintojakso ensimmäisenä opiskeluvuonna. • Liiketalouden alalla SeAmkissa 6 op pakollisia englannin opintojaksoja ja kaiken kaikkiaan 18-23 op kieliopintoja, koulutusohjelmasta riippuen.
ELP englannin kielen opintojaksoilla • SosTer-yksikössä sosiaalialan aikuisopiskelijoilla 3 op, 25 hlö • terveysalalla hoitotyön koulutusohjelmassa kaksi SH aikuisopiskelijoiden ryhmää 2x3 op kurssia, yht. 40 hlö • yksi monikulttuurinen, englanninkielinen sairaanhoidon opiskelijoiden ryhmä, 3 op kurssi, 23 hlö
ELP englannin opintojaksoilla • Liiketoimintayksikön pk-yrittäjyyden koulutusohjelman vuonna -08 opintonsa aloittaneet opiskelijat • 60 opiskelijaa, 3 op • Kulttuuriyksikön rakennuskonservoinnin koulutusohjelman 1. ja 2. vuoden opiskelijat • 30 opiskelijaa, 3 op
Kielisalkku • Eurooppalainen kielipassi ( European language passport) • Kielenoppimishistoria ( language biography) • Työkansio ( näytekansio) ( dossier)
ELP amk-opettajan näkökulmasta • Opettajan rooli • Opintojakson valmistelu • Perehtyminen portfolio-menetelmään yleisesti • Ennakoiva oppimisprosessin ohjaus • Arviointimenetelmät
ELP ja opetuksen kehittäminen • Työelämätaidot osaksi kielen oppimista • Arvioinnin monipuolistuminen • Itseohjautuvuuden lisääminen • Monimuotoisten oppimismenetelmien käyttö • Osaamisen esittäminen
ELP amk-opiskelijan näkökulmasta • Vastuu omasta oppimisesta • Itsearvioinnin ja reflektion harjoittelun kautta elämänhallintataitojen lisääntymiseen • Myönteinen ( ja realistinen) käsitys itsestä kielenoppijana • Motivaatio kielenoppimiseen kasvaa
Kielisalkun käyttömahdollisuuksia opiskelijan näkökulmasta • Opiskelupaikka • Harjoittelupaikka • Kv-vaihto • Työn haku • Jatko-opinnot
Kielenopetuksen kehittäminen ja ELP • ELP:n käyttöönotto SeAMkissa • Tavoitteena kaikki kielet • Ammatillinen portfolio • Työelämäyhteydet • Tekniset haasteet ( Mahara)