Oktatásfejlesztés EU-s támogatással

1. Oktatásfejlesztés EU-s támogatással Bedő Ferenc Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete bedof@zmpi.sulinet.hu

2. HEFOP • EU támogatással történő • pedagógiai paradigmaváltás • oktatási probléma • munkaerő-piaci probléma

3. ÚMFT ÚMFT Operatív programok (2007-2013) TÁMOP, TIOP, NYDOP Akciótervek (2007-2008) TÁMOP 3., TIOP 1., NYDOP 5. (prioritások) Pályázati kiírások NYDOP-2007-5.3.1 TIOP 1.1.1 TÁMOP 3.1.4 TÁMOP 3.3.2 www.zalai-iskola.hu

4. ÚMFTTÁMOP 1.6 AZ INTÉZMÉNYRENDSZEREK ÉRTÉKELÉSE 1.6.2 Iskolarendszerű oktatás és képzés A közoktatási rendszer számos olyan problémával küzd, amelyek megoldása csak további hosszú távú fejlesztéssel orvosolható.

5. TÁMOP A közoktatás • nem biztosítja • az alkalmazható és versenyképes tudás megszerzéséhez nélkülözhetetlen • alap- és kulcskompetenciákat • mindenekelőtt • a sikeres munkaerő-piaci részvételhez szükséges készségeket • nem alapozza • meg az egész életen át tartó tanulást

6. TÁMOP Ennek okai: • az oktatásban • a tartalmi, tárgyi tudásbeli követelmények túl vannak hangsúlyozva • a kulcskompetenciák elsajátításának fontosságával szemben; • gyenge • a fenntartói intézményirányítás • az iskolavezetés és • a pedagógiai kultúra, • korszerűtlenek • az alkalmazott módszerek;

7. TÁMOP • hiányzik • az intézményi és a tanári teljesítmények egységes mérése, értékelése • gyengék • a munkaerő-piaci és • az oktatási intézmények közötti kapcsolatok • a visszajelzési mechanizmusok • hiányos és nem mindenki számára hozzáférhető • a korszerű oktatás infrastruktúrája

8. TÁMOP3. prioritás 3. Minőségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek 3.1 A kompetencia alapú oktatás elterjedésének támogatása 3.2 A közoktatási rendszer hatékonyságának javítása, újszerű megoldások és együttműködések kialakítása 3.3 A halmozottan hátrányos helyzetű és a roma tanulók szegregációjának csökkentése, esélyegyenlőségük megteremtése a közoktatásban 3.4 Az eltérő oktatási igényű csoportok oktatásának és a sajátos nevelési igényű tanulók integrációjának támogatása, az interkulturális oktatás

9. TÁMOP • 3.1 A kompetencia alapú oktatás elterjedésének támogatása • 3.1.1 21. századi közoktatás • 3.1.2 Új tartalomfejlesztések a közoktatásban • 3.1.3 Innovatív iskolák • 3.1.4 Infrastrukturális fejlesztés tartalmi támogatása • 3.1.5 Pedagógiai kultúra korszerűsítése • 3.1.7 Pedagógusok új szerepben • 3.1.6 Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény • 3.1.8 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban • 3.1.9 Diagnosztikus mérések fejlesztése

10. TÁMOP 3.1.4 Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben Tevékenységek • újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató oktatási programok, taneszközök bevezetése • digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, digitális készségek fejlesztése • pedagógusok felkészítése fentiek intézményi implementációjára • mentori és szakértői támogatás igénybevétele • hátrányos helyzetű gyerekek többségi óvodákban, iskolákban való integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, a szakmai felkészülést szolgáló pedagógus továbbképzéseken való részvétel, továbbá az elsajátítottak intézményi adaptációját segítő szolgáltatások megvalósítása • sajátos nevelési igényű gyerekek többségi óvodákban, iskolákban való integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, a szakmai felkészülést szolgáló pedagógus továbbképzéseken való részvétel, továbbá az elsajátítottak intézményi adaptációját segítő szolgáltatások megvalósítása • lemorzsolódás és kirekesztődés megelőzését támogató személyközpontú, egyéni tanulási utak, komplex végigkísérési folyamatok kialakítása • intézmények pedagógiai programjának, informatikai stratégiájának összehangolása az IKT alapú kompetenciafejlesztés céljaival • intézmény pedagógiai dokumentumainak módosítása, oly módon, hogy az a jelen pályázatban vállalt tevékenységek sikeres megvalósítását elősegítse és támogassa • tanácsadói segítséget kötelesek igénybe venni a komplex- és IKT helyzetelemzés elkészítéséhez, az esélyegyenlőségi helyzetelemzés figyelembevételével • (az így elkészült helyzetelemzések alapján kell összeállítani a projektet) • nyilvánosság biztosítása • - a tervezés során • - a projekt során • - a projekt végén

11. TÁMOP 3.1.4 Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben Támogatás • 5.000.000 – 20.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 1700 !!! ???

12. TÁMOP 3.1.5 Pedagógusképzések (a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben) Tevékenységek - képzések „B” komponens • Hagyományos tanári szerepek • térségi és intézményi tervezés, vezetői, iskolamenedzsment, tanügy-igazgatás • szakszolgálati, közoktatási értékelő • SNI, különleges gondozást igénylő gyermekek fejlesztése, integráltan oktatók • digitális tartalmak, idegen nyelv, …. • Hagyományostól eltérő tanári szerepek • sport- és szabadidő-szervezési, • felnőttoktatási, • nevelőtanári, • iskolai rendszergazdai, • általános közművelődési, • könyvtári, • utazópedagógusi, • pedagógusok felkészítése a tartósan beteg gyerekek oktatására, • egészségfejlesztési, • közoktatási pályázat-írói, • gyermekjóléti szolgálati • környezeti nevelés.

13. TÁMOP 3.1.5 Pedagógusképzések (a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben) Támogatott képzések száma • 14.000

14. TÁMOP • 3.2 A közoktatási rendszer hatékonyságának javítása, újszerű megoldások és együttműködések kialakítása • 3.2.1 Új tanulási formák és rendszerek • 3.2.2 Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás • 3.2.3. (3.2.3 összevonva 3.2.5, 3.2.6, 3.2.7 konstrukciókkal) „Építő közösségek” - közművelődési intézmények az egész életen át tartó tanulásért • 3.2.4. „Tudásdepó-Expressz” • 3.2.8. „Múzeumok Mindenkinek” • 3.2.9. Audiovizuális emlékgyűjtés a társadalmi kohézió erősítéséért • 3.2.10. Egységes Elektronikus Kulturális Közoktatási és Szakképzési Szolgáltató Felület kialakítása

15. TÁMOP 3.2.2 Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás Tevékenységek „A” komponens – regionális együttműködés és koordináció • Projektiroda létrehozása és üzemeltetése • Regionális referencia-intézmény hálózat létrehozása • Helyzetelemzés • Együttműködés a TÁMOP 3.1.1. konstrukció , „21.századi közoktatás” kiemelt program megvalósító szervezetével • Regionális közoktatási intézményhálózat építése a. kistérségi szintű koordináció építése b. szakmai szolgáltatók hálózatba szervezése, szolgáltatási kapacitás biztosítása: c. kapcsolattartás, együttműködés a közigazgatási és fejlesztésben érintett más szereplőkkel a há-lózatépítés érdekében • Intézmények támogatása • Fejlesztés koordináció • Regionális döntés-előkészítő, javaslattevő testület kialakítása • A fejlesztési folyamat nyomon követése, a hálózat működésének minőségbiztosítása

16. TÁMOP 3.2.2 Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás Tevékenységek „B” komponens – kistérségi együttműködés és koordináció • Intézményi integráció (egységes iskola) megvalósítása • A tagintézmények közötti szakmai együttműködés, egységes pedagógiai program biztosítása • A regionális koordinátorral való kapcsolattartás; belépés a regionális közoktatási intézményhálózatba • A kompetencia alapú programok implementációjának kistérségi, mikrotérségi támogatása • Az integrációs folyamatok erősítése, deszegregációs programok-térségi, régió szakmai beágyazásának segítése • Hálózatok komplex szakmai támogatása (intézményösszevonás, integráció tekintetében), ehhez kapcsolódó nemzetközi jó gyakorlatok beszerzése, adaptálása és publikálása • Az integrált intézmények (egységes iskolák) disszeminációs és mentorálási tevékenységének támogatása • A pedagógiai kultúra megújítása, kiemelten az integrációval, egységes iskolai gyakorlattal kapcsolatos metodi-kákra

17. TÁMOP 3.2.2 Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás A komponens Támogatás • 250.000.000 – 600.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 7 (régiónként egy) B komponens Támogatás • 10.000.000 – 18.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 14 (régiónként kettő)

18. TÁMOP • 3.3 A halmozottan hátrányos helyzetű és a roma tanulók szegregációjának csökkentése, esélyegyenlőségük megteremtése a közoktatásban • 3.3.1 Oktatási esélyegyenlőség és integráció • 3.3.2 Oktatási esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatása • 3.3.3 Integrációs gyakorlatot folytató iskolák minőségbiztosítása, szakmai szolgáltató hálózatokkal történő együttműködésük támogatása • 3.3.4 „Láthatatlan kollégium” • 3.3.5 (3.3.7 konstrukcióval összevonva) • Civil részvétel erősítése az oktatási diszkrimináció elleni fellépés és a tanulók iskolai sikerességének támogatása érdekében

19. TÁMOP 3.3.2 Oktatási esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatása Tevékenységek A. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolai körzetek, iskolák közötti kirívó aránykülönbségei-nek csökkentését támogató programok megvalósítása B. Városi, szélsőségesen szegregált, alacsony létszámú és gyenge infrastrukturális ellátottságú iskolák átalakításához, esetleges funkcióváltásához szükséges fejlesztések megvalósítása C. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók minőségi oktatáshoz való hozzáférésének támogatása D. Integrációt és képességkibontakoztatást támogató módszertan továbbterjesztése az integráló általá-nos iskolák, óvodák és középiskolák körében E. Komplex felülvizsgálati, visszahelyezési programok magas sajátos nevelési igényű gyermek-, tanu-lóaránnyal rendelkező településeken F. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek korai (3 éves kortól történő) óvodáztatását biztosító szakmai programok működtetése G. Érettségit adó középfokú oktatási intézményben, illetve minőségi szakképzést biztosító szakiskolá-ban történő továbbtanulási utak megerősítése

20. TÁMOP 3.3.2 Oktatási esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatása Támogatás • 50.000.000 – 100.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 20 !!!

21. TÁMOP 3.3.3 Integrációs gyakorlatot folytató iskolák minőségbiztosítása szakmai szolgáltató hálózatokkal történő együttműködésük támogatása Tevékenységek • Jó gyakorlatok megismerése • Továbbfejlesztés érdekében IPR menedzsment működtetése • Szegregáló oktatatási gyakorlat megszüntetésére irányuló programok • IPR még hiányzó elemének kiépítése • Bázisintézményi találkozók, bázisintézmények régiós szintű szakmai műhelyeinek kialakítása • Hospitálások meghirdetése, pedagógusok fogadása, konzultációk • Az IPR továbbfejlesztése és a kompetencia alapú oktatás bevezetésének ösztönzése • A referenciahellyé válást elősegítő szakmai műhelymunka kialakítása. • Pedagógus hallgatók fogadására történő felkészülés • Tanulóbarát iskola környezet, csoportmunkára alkalmas tanterem berendezés kialakítása • Az érintett szülők folyamatos tájékoztatása és bevonása a döntési folyamatokba • A HHH tanulók szociális helyzetéből fakadó hátrányok enyhítését célzó tevékenységek • Szakmai szolgáltatások igénybevétele • Együttműködés kialakítása a régióban működő fejlesztési koordinációt végző szervezetekkel. • Együttműködés kialakítása a TÁMOP 3.2.2 konstrukció keretében támogatott szakmai pedagógiai hálózatokkal • Fejlesztő eszközök beszerzése, szakirodalom beszerzése • Honlap – online fejlesztési platform kialakítása és működtetése

22. TÁMOP 3.3.3 Integrációs gyakorlatot folytató iskolák minőségbiztosítása szakmai szolgáltató hálózatokkal történő együttműködésük támogatása Támogatás • 20.000.000 – 30.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 35 - 45!

23. TÁMOP • 3.4 Az eltérő oktatási igényű csoportok oktatásának és a sajátos nevelési igényű tanulók integrációjának támogatása, az interkulturális oktatás • 3.4.1 Nemzetiségi és migráns tanulók nevelésének és oktatásának segítése • 3.4.2 Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja • 3.4.3 Iskolai tehetséggondozás • 3.4.4 Országos tehetségsegítő hálózat létrehozása

24. TÁMOP 3.4.2 Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja Tevékenységek • Az NFT I-ben kidolgozott programok, és eszközhasználat elterjesztése • Együttnevelést támogató továbbképzési programok lebonyolítása • Érzékenyítő, felkészítő tréningek, programok megtartása az együttnevelésben résztvevő valamennyi szerep-lő számára • Továbbképzések, tréningek az egyéni fejlesztéseket végző szakemberek számára • Jó gyakorlatok adaptációjának támogatása • Intézmények közötti együttműködések, horizontális tanulási formák támogatása • Az együttműködést és az együttnevelést támogató szakértő szolgáltatások és egyéni szakértői támogatások igénybevétele • A sajátos nevelési igényű tanulók többségi iskolarendszeren belüli oktatását, integrálását segítő pedagógiai fejlesztések, és azok gyakorlati megvalósítása • A hátrányos megkülönböztetés felszámolását támogató társadalmi környezet kialakításának??? ösztönzése • A tanulási nehézségekkel küszködők számára korrekciós lehetőségek felkínálása az egyéni tanulási igé-nyekhez, és lehetőségekhez jobban alkalmazkodó tanulási formák kialakítása és elterjesztése • A többségi iskola pedagógusainak tanulócsoporton, tanórán belüli segítése gyógypedagógus közremőködésével • Fogyatékosság típusának megfelelő infrastrukturális fejlesztések

25. TÁMOP 3.4.2 Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja Támogatás • 10.000.000 – 30.000.000 Ft Támogatott projektek száma • 35 - 45!

26. TÁMOP szolgáltatói kosár • Komplex szakértői helyzetelemzés • Képzés • Támogató szolgáltatások

27. TÁMOP szolgáltatói kosár • Komplex szakértői helyzetelemzés • helyzetelemzés • projekt tervezéshez • itt vagyunk ide megyünk TÁMOP szolgáltatások • kötelező igénybevétel • szakértői lista • költségei betervezhetők

28. TÁMOP szolgáltatói kosár • Képzés • Menedzsmentképzés • Pedagógus-továbbképzések • a programcsomagok alkalmazásához • a befogadó iskola feltételeihez • a módszertani innovációhoz • a kompetenciamérésekhez • …

29. TÁMOP szolgáltatói kosár • Támogató szolgáltatások • Mentorálás • Programcsomagok • Folyamat-tanácsadás • IPR-SNI • Hálózati tanulás • Térségi együttműködés • Jó gyakorlatok közzététele • Önfejlesztés • Értékelés

30. TIOP 1. Az oktatási infrastruktúra fejlesztése 1.1 Az iskolarendszerű oktatás informatikai fejlesztése – az Intelligens iskola” 1.1.1 A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra • nformatikai infrastruktúra eszköz csomagok • Iskolai munkaállomás csomag (PC) • Tantermi csomag • Szavazó csomag • Alkalmazás szerver csomag • Kiegészítő SNI IKT csomag 1.2 Az oktatási és a kulturális intézmények együttműködését támogató infrastruktúra fejlesztése 1.3 A szolgáltató és kutatási infrastruktúra fejlesztése a felsőoktatásban

31. Köszönöm a figyelmet! www.zalai-iskola.hu