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École d’été de Guidel 2010 Outil national de positionnement

École d’été de Guidel 2010 Outil national de positionnement. Présentation. Annie Journu. Origine du projet . Demande des enseignants en poste Demande de la formation continue Demande des formateurs

kathie
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École d’été de Guidel 2010 Outil national de positionnement

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Presentation Transcript

  1. École d’été de Guidel 2010Outil national de positionnement Présentation Annie Journu

  2. Origine du projet • Demande des enseignants en poste • Demande de la formation continue • Demande des formateurs • Besoin d’un positionnement initial pour un processus de démarche réflexive proposé aux stagiaires dans le développement de compétences c2i2e tant pour la formation que pour la certification.

  3. Les premières réflexions • Il s’agissait de mettre en place un « objet » pouvant être utilisé avec des formateurs mais aussi en autonomie (donc sans correction personnalisée) • Coen Schumacher 2006 - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 3(3) : Construction d’un outil pour évaluer le degré d’intégration des TIC dans l’enseignement (http://www.ritpu.org/IMG/pdf/coen.pdf) • Notion de vignettes de situation, qui sont devenues pour nous des portraits.

  4. Une première expérimentation • Expérimentation de descriptifs de portraits • http://enquetes.ac-amiens.fr/dafce/eva-tice/questionnaire.htm • Accueil positif

  5. Où en sommes-nous ? • Rédaction de commentaires • Rédaction d’un cahier des charges • Maquette d’une application

  6. Le cahier des charges • Portraits, situations, modèles, positionnement • Des portraits (p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, ….) • Des situations : Une situation est illustrée par 4 portraits. Le candidat, pour une situation donnée choisira un portrait, celui dont il se sent le plus proche. Actuellement, les situations correspondent à un domaine du c2i2e • Un positionnement est composé de plusieurs situations.Une situation peut être remplacée par un QCM (par exemple pour le A2) Des modèles de positionnement seront proposés. • Ss • Lien

  7. Le cahier des charges • Pour une situation , un portrait choisi conduit à des commentaires, un bilan par rapport aux compétences c2I2e, des conseils et des ressources. • Bilan final à partir des différentes réponses.

  8. Exemples • Une situation, des commentaires • Des ressources pour se former • Lien vers la maquette

  9. Masterisation • Positionnement et masters • Les portraits actuels s’adressent plutôt à des enseignants en poste (ou anciens fonctionnaires stagiaires qui avaient une classe tout au long de l’année ) • La structure de l’application devrait permettre de s’adapter au nouveau public. Ce sera un des objectifs des travaux de l’année 2010-2011.

  10. Disponibilité de l’application • Une première version devrait être pouvoir être expérimentée au courant du premier trimestre. (Version Formation continue)

  11. Des questions ?

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