1 / 17

Baggrund

The HBSC child-parent validation study 2005 A fd. for Social Medicin, Institut for Folkesundhedsvidenskab, KU af Anette Andersen, Rikke Krølner, Pernille Due & Bjørn E. Holstein. Baggrund. Behov for at dokumentere validiteten af de spørgsmål, der indgår i HBSC spørgeskemaet

keisha
Download Presentation

Baggrund

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. The HBSC child-parent validation study 2005Afd. for Social Medicin, Institut for Folkesundhedsvidenskab, KUaf Anette Andersen, Rikke Krølner, Pernille Due & Bjørn E. Holstein

  2. Baggrund • Behov for at dokumentere validiteten af de spørgsmål, der indgår i HBSC spørgeskemaet • Validere spørgsmål der volder vanskeligheder for mange skolebørn • Validere nye spørgsmål, herunder etnisk baggrund

  3. HBSC (Skolebørnsundersøgelsen) • Internationalt studie: i 2002 deltog 36 lande fra Europa, USA og Canada, n=163.000 • Gentagne tværsnitsundersøgelser blandt skolebørn Danmark: 7 gange mellem 1984/85 og 2006 • Tilfældigt sample af skoler hvor alle i 5., 7. og 9. klasse deltager • Internationalt standardiseret spørgeskema om socio-demografi, selvrapporteret sundhed og sundhedsadfærd, psykosociale forhold • Pernille Due er dansk projektleder

  4. Formål med valideringsundersøgelsen • At vurdere overensstemmelsen af elevers og deres forældres svar på spørgsmål om bl.a. familiestruktur, forældres erhverv og familiens materielle ressourcer • At teste nye spørgsmål om etnisk baggrund: barnets og forældrenes oprindelsesland, sprog talt i hjemmet og oplevet tilhørsforhold

  5. Materiale og metoder • 6 lande deltog: Danmark, Tyskland, Ungarn, Italien, Polen og Skotland (Polen inkl. ikke etnicitetsspørgsmål) • mål at indsamle min. 60 komplette forældre-elev spørgeskemaer • 11-årige elever fra mindst 2 skoler med forskellig socioøkonomisk baggrund • Skal ligne HBSC-undersøgelsen: ordlyd og layout af spørgsmålene, instruktion til lærere og elever, dataindsamling

  6. Materiale & metoder, den danske undersøgelse • 8 skoler med forskellige former for bebyggelse og forskellige socioøkonomiske forhold • Inviterede alle elever i 5. og 7. klasse samt deres forældre til at deltage • Frivillig og anonym deltagelse • Eleverne udfyldte spørgeskemaet i en klassetime og afleverede det i en lukket konvolut • Eleverne fik udleveret et brev til deres forældre indeholdende: et brev, spørgeskema, frankeret svarkuvert • Sammenhold af elev-forældreskemaer vha. løbenumre • Erindringsskrivelse til forældrene efter 2 uger

  7. Deltagere i undersøgelsen

  8. Etnicitetsspørgsmål • Er du født i Danmark? • Ja/nej • Er din mor/far født i Danmark? • Ja/nej • Hvilket sprog taler du for det meste derhjemme? • Hvilken gruppe synes du, du hører til? • Dansk / Tyrkisk / Pakistansk / Engelsk / Tidligere Jugoslavisk / Nordisk • Anden • Ved ikke • Kodning: ’bopælsland/sprog’ vs. ’alle andre lande/sprog’

  9. Elevens oprindelsesland

  10. Mors oprindelsesland

  11. Fars oprindelsesland

  12. Sprog talt i hjemmet

  13. Oplevet tilhørsforhold

  14. Fordele og ulemper ved ’oplevet tilhørsforhold’ • Fordele: • Undgår problemer med prædefinerede kategorier (racistiske, for brede grupper) • Mulighed for komplekse svar • Ulemper: • Mangel på teoretisk rationale for kategorierne • Kontekst afhængige kategorier (svære at sammenligne internationalt / over tid) Bradby H. Ethnicity & Health, 2003.

  15. Fordeling

  16. Overensstemmelse, forældre-børn

  17. Konklusion • Høj besvarelsesprocent på spørgsmålene om etnicitet • Høj %-overensstemmelse, høje kappa-værdier og høje gamma-koefficienter på items om oprindelsesland og sprog • Lavere %-overensstemmelse, moderate kappa-værdier, men høje gamma-koefficienter, på items om oplevet tilhørsforhold

More Related