1 / 23

Opleiden in de School

Opleiden in de School. Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt maatregel 1. Peter la Fleur, regiomanager Hogeschool Rotterdam Carina Schlamp, opleidingscoördinator Thorbecke VO Gert Kruit, projectcoördinator Samenscholing.nu. Opleiden in de School.

kuniko
Download Presentation

Opleiden in de School

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Opleiden in de School Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt maatregel 1 Peter la Fleur, regiomanager Hogeschool Rotterdam Carina Schlamp, opleidingscoördinator Thorbecke VO Gert Kruit, projectcoördinator Samenscholing.nu

  2. Opleiden in de School Doel: docenten goed opleiden voor het Rotterdamse voortgezet onderwijs en hen daarvoor behouden.

  3. De opleidingsschool Samenscholing.nu

  4. PDS-Rijnmond

  5. Succesfactoren van het opleidingsconcept Curriculum Financiën Sturing Personeelsbeleid Leeromgeving Begeleiding

  6. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Curriculum • 40% in de opleidingsschool • Competentiegericht opleiden • Samenwerking Bos en BiS • Leerwerktaken en Register praktijkleren

  7. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Financiën • Investering van de scholen <-> subsidie • Leerwerkvergoeding • Begeleidingsuren coaches • Interne coördinatie op school (BoS) • Bijdrage in de studiekosten • Bijdrage aan de overhead

  8. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Sturing • Stuurgroep: besturen van de partners • Locatiedirecteuren: rectorenoverleg • Begeleidingsgroep: BoSsen en BiSsen • Agendacommissie begeleidingsgroep • Penvoerder en coördinatoren

  9. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Personeelsbeleid • Scholen willen goede docenten, • studenten een goede opleidingsschool • De student als werknemer • Leerarbeidsovereenkomst (Laosanu) • Evenwicht leren – werken • Werving, matching en binding

  10. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Leeromgeving • Diversiteit in leeromgevingen • Scholen in ontwikkeling • Scenario’s • Onderwijsniveaus • OidS als impuls

  11. Succesfactoren van het opleidingsconcept • Begeleiding • Eenheid in kwaliteit van de begeleiding • Professionalisering coaches en BoSsen • Procedures en afspraken • Borging van kwaliteit • Beoordeling ‘goed’ door de NVAO

  12. PDS-Rijnmond Professional Development Schools PDS-Rijnmond • Start PDS Rijnmond 2006 • Dieptepilot 2006-2008 • Overbruggingsjaar 2008-2009 • Overbruggingsjaar 2009-2010

  13. Doel van PDS-Rijnmond: Stimuleren van de ontwikkeling van de student én van de school in samenwerking met elkaar. Dus: Kwaliteit van de opleiding Ontwikkeling van de school

  14. PDS-Rijnmond 2006-2008 • Aangewezen docenten • Geïnteresseerde docenten 2008- ….. • De opgeleide docenten (docent-onderzoekers) • Studenten • Nieuwe geïnteresseerde docenten

  15. PDS-Rijnmond PraktijkvoorbeeldThorbecke VO 2009-2010 • Prinsenlaan: 5 docent-onderzoekers • Nieuwerkerk : 2 docent-onderzoekers • Tattistraat: : 1 docent-onderzoeker in opl. Procesbegeleiders: HR en ICLON

  16. PDS-Rijnmond

  17. PDS-Rijnmond

  18. PDS-Rijnmond Koppeling studieonderdelen - academische school

  19. PDS-Rijnmond

  20. PDS-Rijnmond PraktijkvoorbeeldThorbecke: 6 docent-onderzoekers – 10 LIO’s Onderzoek: ‘ Eerstrelatiedanprestatie’ ‘ ICT in balans’ ‘ Thorbeckeprofielen en studiemotivatie’ • procesbegeleiding door docent-onderzoekers • beoordelingkwaliteit door docent-onderzoekers en HR • supervisie door HR en ICLON

  21. PDS-Rijnmond Resultaat: Onderzoekbeschrijving - Aanbevelingen ter verbetering - Evidence based antwoorden - Professionele, kritische houding t.a.v. beroepspraktijk

  22. PDS-Rijnmond Discussiepunten rond OidS: • 40% curriculum op de opleidingsscholen • Investering scholen en capaciteit • Samenwerking Sanu – PDSR • Evenwicht leren – werken • Scholen in ontwikkeling • Borging van kwaliteit van begeleiding

More Related