100 likes | 240 Views
OIDS opleiden in de school. INLEIDING. Samenwerking opleidingsinstituten Bovenschoolse afstemming Visie ontwikkelen op werkplekleren Speerpunt eindfase pabo-student Oplossen van kwalitatieve en kwantitatieve personele problemen. SAMENWERKING. Alle scholen van Novem
E N D
OIDS opleiden in de school ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
INLEIDING • Samenwerking opleidingsinstituten • Bovenschoolse afstemming • Visie ontwikkelen op werkplekleren • Speerpunt eindfase pabo-student • Oplossen van kwalitatieve en kwantitatieve personele problemen ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
SAMENWERKING • Alle scholen van Novem • Dialoog OIDS met Hogeschool De Kempel • Afstemming van visie tussen basisschool en opleiding • T.z.t. met andere opleidingsinstituten ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
BOVENSCHOOLS De bovenschoolse afstemming wordt m.b.v. het volgende schema in kaart gebracht ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
WERKPLEKLEREN • Visie ontwikkelen op werkplekleren • Visie Novem • Professionalisering personeel • Pilot • Kader ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
KADER Bestuur: opleidingsdocent School: begeleider Groep: mentor ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
SPEERPUNT • Eindfase pabo student • Integratie opleidingsconcept De Kempel • Conceptueel denken en reflectief vermogen • Uitwerking pilot ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
PROBLEEMOPLOSSING • Kwalitatieve personeelsproblemen: • Wederzijdse beïnvloeding • Kwantitatieve personeelsproblemen: • Werkgelegenheidsgarantie ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003
Knelpunten • Formeel geen lio-stage De Kempel • Reflectief vermogen zittend personeel • Afstemming van visie op leren tussen De Kempel en Novemscholen • Continuïteit project OIDS ontwikkelingsmodel beleidsplan oids novem 23 april 2003