1 / 13

Beoordelen met behulp van rubrics

Beoordelen met behulp van rubrics. Olaf Krings (docent ne) en Gijs Verbeek (docent bi en nlt ) Marnix College, Ede. Met dank aan: Materiaal van Dhr. A. van der Kaap SLO (Stichting Leerplanontwikkeling). Programma. Starter met behulp van Kahoot Het beoordelen van vaardigheden

lana-mccall
Download Presentation

Beoordelen met behulp van rubrics

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Beoordelen met behulp van rubrics Olaf Krings (docent ne) en Gijs Verbeek (docent bi en nlt) Marnix College, Ede

  2. Met dank aan: • Materiaal van Dhr. A. van der Kaap • SLO (Stichting Leerplanontwikkeling)

  3. Programma • Starter met behulp van Kahoot • Het beoordelen van vaardigheden • Wat is een rubric? • Voorbeeld van een rubric • Voordelen van een rubric • Bekijken rubric onderzoeksverslagbiologie 5V • Zelfeen rubric maken • Vragen / opmerkingen

  4. Het beoordelen van vaardigheden • Er is bijnageenleerling die eenonvoldoendehaaltvooreenpraktischeopdracht • Leerlingenwetenonvoldoendewaterprecies van hen bijeenpraktischeopdrachtverwachtwordt • Docentenvinden het lastig om vaardighedenjuisttebeoordelen • Het is vooreen docent lastig om juiste feedback tegeven • Leerlingenhebbenvaakgeeninzicht in de kwaliteit van hunprestaties (bijv. verslag)

  5. Het beoordelen van vaardighedengebeurtvaak • Intuïtief • Naaraanleiding van eenlijstje met criteria • De ‘stapeltjes’-methode • Anders, namelijk … Het probleem is nietaltijd het geven van het cijfer, maar docentenzien op tegen de discussie met de leerlingen.

  6. Conclusie Het beoordelen van vaardigheden is subjectieverdan het beoordelen van kennis

  7. Wat is een rubric? • In een rubric staan de beoordelingscriteria en het bijbehorendegedrag, vaak in tabelvorm, uitgeschreven. • Voorbeeld van een rubric

  8. Voordelen van een rubric • Objectiever • Rubric geeft meer houvast (voor docent, leerling en ouders) • Geeft handvatten voor discussies met leerlingen • Bekijken Rubric Beoordeling PO Biologie 5V

  9. Zelf een rubric maken • Zorg voor een duidelijke leerstof • Maak of herschrijf een opdracht • Ontwerp de rubric • bepaal de criteria (denk naast vakinhoud ook bijvoorbeeld aan taalverzorging, presentatievaardigheden, samenwerking, etc.) • maak een puntenverdeling LET OP: Het kost tijd om een eerste rubric te maken. Deze energie win je later terug.

  10. Vragen / opmerkingen • Stelling: ‘Een rubric is een hulpmiddel om de vaardigheden op school op een hoger peil te brengen’

  11. Einde • Dank voor uw aandacht

More Related