DIAGNÓSTICO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS CON BASE EN SUS PRINCIPALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. DIAGNÓSTICO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS CON BASE EN SUS PRINCIPALES INDICADORES DE DESEMPEÑO

2. CONTENIDO I.CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS II.TASA DE RETENCIÓN III.TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE IV.TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE V.TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS VI.TASA DE REPROBACIÓN VII.TASA DE DESERCIÓN VIII.COMPETITIVIDAD IX.CAPACIDAD 2

3. I.CONCEPTOS E INDICADORES SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS (PE) 1.1. CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. 1.2. PRINCIPALES INDICADORES ASOCIADOS A LOS RECONOCIMIENTOS A LA CALIDAD 3

4. b) PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUABLES • SON LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS (PE) VIGENTES DE LA INSTITUCIÓN QUE CUENTAN CON UNA O MÁSGENERACIONES DE EGRESADOS. • SE CONSIDERAN EVALUABLES LOS PE QUE HAN SIDO REESTRUCTURADOS (CAMBIOS AL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS) COMO CONSECUENCIA DE UNA AUTOEVALUACIÓN O EVALUACIÓN EXTERNA. 1.1.CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS • c) PROGRAMAS EDUCATIVOS NO EVALUABLES • SON DE RECIENTE CREACIÓN (SIN EGRESADOS). • QUE HAYAN SIDO CANCELADOS O SE ENCUENTREN EN PROCESO DE LIQUIDACIÓN. ESTAS DECISIONES DEBEN HABER SIDO AVALADAS POR EL ÓRGANO COLEGIADO COMPETENTE. • a) PROGRAMA EDUCATIVO DE CALIDAD* • CUANDO HA SIDO ACREDITADO POR ALGÚN ÓRGANO ACREDITADOR RECONOCIDO POR EL CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (COPAES) O EVALUADO FAVORABLEMENTE (NIVEL 1) POR LOS COMITÉS INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIEES). * Incluye a los PE de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)- Fuente: Subsecretaría de Educación Superior, Guía PIFI 2008-2009. 4

5. 1.2.PRINCIPALES INDICADORES ASOCIADOS A LOS RECONOCIMIENTOS A LA CALIDAD INSTITUCIÓN RECONOCIMIENTO PRINCIPALES INICADORES ASOCIADOS • Reconocimiento SEP: • A la Excelencia (A= 100%) • A la Calidad (B= 99 a 75%) Secretaría de Educación Pública (SEP) A) Matrícula de PE de PA y Lic en PE de Calidad (Evaluados CIEES y Acreditados COPAES) Financiamiento a través del PIFI y otros fondos federales Subsecretaría de Educación Superior (SES) B) Programas educativos evaluables de calidad ( PA, Lic) Membresía CUMEX (A= 85%; B= 70%;C= Al menos uno) Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX) C) N° de programas adscritos al PNP • Padrón Nacional de Posgrado (PNP) • Competencia internacional • Consolidados Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) -Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)- • Programa de Fomento a la Calidad (PFC) • En consolidación • Reciente creación D) N° de programas adscritos al PFC 5

6. 2.3.a. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con la DCI) 6

7. 2.3.b. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con la DCI y DDS) 7

8. 2.3.c. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con las 4 Divisiones) 8

9. II. TASA DE RETENCIÓN

10. 2.2.TASA DE RETENCIÓN DE LICENCIATURA 10

11. Media Nacional 2.2.1.GRÁFICA DE TASA DE RETENCIÓN 11

12. III. TASA DE EGRESIÓN

13. 3.2.TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA 13

14. 3.2.1.GRÁFICA TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA Ciclo escolar NO APLICA NO APLICA NO APLICA 14

15. IV. TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE

16. 4.2.TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA 16

17. 4.2.1.GRÁFICA DE TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA Ciclo escolar 17

18. V. TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS

19. 5.2.TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURA 19

20. 5.2.1.GRÁFICA DE LA TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURA NO APLICA NO APLICA NO APLICA 20

21. VI. TASA DE REPROBACIÓN

22. 6.2.TASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURA 22

23. 6.2.1.GRÁFICA DE LA TASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURA 23

24. VII. TASA DE DESERCIÓN

25. 7.2.TASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURA 25

26. 7.2.1.GRÁFICA DE LA TASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURA 26

27. VIII. COMPETITIVIDAD 8.1.RECOMENDACIONES GENERALES

28. 8.1.RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A COMPETITIVIDAD • El incremento en el número de PE de licenciatura de buena calidad entre 2003 y 2008 es medianamente significativo. • El incremento en el porcentaje de matrícula atendida en PE evaluables de TSU y licenciatura reconocidos por su buena calidad en 2008 es significativo respecto a 2003 o no se incrementó porque se cuenta con el 100% de la matricula de calidad o muy cercano al 100%. • El porcentaje de PE de posgrado de la DES reconocidos por el PNPC es nulo, respecto al total de la oferta educativa de posgrado. • De los resultados del análisis del cierre de brechas de competitividad académica al interior de la DES, se infiere que el avance es poco significativo en el periodo 2003-2008. 28

29. IX. CAPACIDAD 9.1.EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, S.N.I. Y CA EN EL PERIÓDO 2005-2008 9.2.EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008 9.3.RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDAD

30. 9.1.EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, SIN Y CA EN EL PERIÓDO 2005-2008 30

31. 9.2.EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008 31

32. 9.3.RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDAD • El incremento en el porcentaje de PTC con posgrado en 2008 es significativo respecto a 2003. • El incremento en el porcentaje de PTC con perfil deseable en 2008 es significativo respecto a 2003. • El incremento en el porcentaje de PTC adscritos al SNI en 2008 es poco significativo respecto a 2003. • El número de CA en consolidación entre 2003 y 2008 no se ha incrementado. • El número de CA consolidados entre 2002 y 2008 no se ha incrementado. • De los resultados del análisis del cierre de brechas de capacidad académica al interior de la DES, se infiere que el avance es medianamente significativo en el periodo 2004-2008. 32