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Handeln mit System

Handeln mit System. Konzeptentwicklung in der Schulsozialarbeit WS auf der Tagung der LAG Schulsozialarbeit Niedersachsen Sabine Piotrowski, Anja Terner. Konzept n. Geißler/Hege 2007.

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Presentation Transcript

  1. Handeln mit System Konzeptentwicklung in der Schulsozialarbeit WS auf der Tagung der LAG Schulsozialarbeit Niedersachsen Sabine Piotrowski, Anja Terner

  2. Konzept n. Geißler/Hege 2007 Unter Konzept verstehen wir ein Handlungsmodell, in welchem die Ziele, die Inhalte, die Methoden und die Verfahren in einen sinnhaften Zusammenhang gebracht sind.

  3. Methoden. Geißler/Hege 2007 • Methoden sind Teilaspekte von Konzepten. • Die Methode ist der vorausgedachte Plan der Vorgehensweise. • „Verfahren (Techniken)“ sind Einzelelemente von Methoden

  4. W-Fragen • Was will ich erreichen? Warum will ich dies erreichen? Welche Handlungsschritte und Handlungselemente können wie sinnvoll eingesetzt werden?

  5. Verfahrensschritte • Situations- und Problemanalyse Was ist hier los?:Bedarfsklärung, welche Probleme gibt es? Was für Rahmenbedingungen (Finanzen, Kollegium, Umfeld) gibt es? • ZielklärungWohin soll der Weg gehen? Was sind Ziele der Sozialen Arbeit/Schulsozialarbeit? Was sind Erwartungen der Schule? • Handlungsplan/OrganisationIn welchen Schritte handle ich?Wie handle ich? Was biete ich an? In welchem Zeitrahmen? Was liegt mir?

  6. Verfahrensschritte • Überprüfung/Evaluation:Wie läuft es?Konnte ich meine Ziele erreichen? Welche Schwierigkeiten gab und gibt es? Was lief besonders gut? • Veränderungsmaßnahmen:Wie soll es weiter gehen?Aktualisierung des Konzeptes (Konzeptentwicklung)

  7. Praxisbeispiel

  8. Handeln mit System Konzept Schulsozialarbeit an der Hinrich-Wilhelm-Kopf-Schule

  9. Soziales Lernen -Spiele und Übungen im Klassenverband u./o. in Kleingruppen zum Erwerb von Konflikt-, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit -Mediation- • -Unterstützung • des Kollegiums • -Zusammenarbeit mit • Kommunalem Sozial- • dienst und • Jugend-, Familien- und Erziehungsberatungs- • Stelle • -Kita und Hort -Teilnahme an der Stadttteil- runde „AG Kinder und Jugendliche in Kleefeld“ -pädagogische Themenabende für Eltern Die Kinder stärken Kooperation Öffnung von Schule Gespräche mit Schüler/innen und Eltern -in schwierigen Lebensphasen -in Konfliktsituationen -bei Lern- und Konzentrations- Schwierigkeiten -Einzelfallhilfe- Beratung

  10. Zweck des Konzeptes v. Spiegel 2008 Ein Konzept bietet Koordinaten für einen fachlich-strukturierten Rahmen, sowie Ziele für die Alltagsorganisation von Einrichtungen.

  11. Konzeptentwicklung als „Managementaufgabe in der sozialen Arbeit“ • Konzeptentwicklung ist Leitungsaufgabe, muss aber aufgrund des Aushandlungscharakters im Team geleistet werden. (Schulsozialarbeitsteam, Abstimmung mit Schulleitung und mit dem Kollegium)

  12. Konzeptentwicklung ist auch Qualitätsentwicklung • Aufbau anhand der 3 Dimensionen: 1. Strukturqualität (Rahmenbedingungen) 2. Prozessqualität (Zusammenarbeitsformen 3. Ergebnisqualität (Ziele) • Leitsätze: Der Weg ist das Ziel Mut zur Lücke

  13. Literatur • Geißler, K/Hegel, M. (2007) Konzepte sozialpädagogischen Handelns. Ein Leitfaden für soziale Berufe, Juventa- Verlag, Weinheim und München • Von Spiegel, H. (2008) Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit. Grundlagen und Arbeitshilfen für die Praxis ,Reinhardt Verlag UTB, Stuttgart

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