Aalto-yliopisto, Georakentamisen pääaine tilannekatsaus 9.4.2013 Leena Korkiala-Tanttu (prof.)

1. Aalto-yliopisto, Georakentamisen pääainetilannekatsaus 9.4.2013Leena Korkiala-Tanttu (prof.)

2. Esityksen sisältö Aalto-yliopiston strategia ja taustaa insinööritieteiden koulutusmuutoksiin Kandidaatin ohjelma uudistuu Master-ohjelma uudistuu, sen suunnittelutilanne Georakentamisen pääaineen tulevaisuus

3. Muita sidosryhmätapaamisia Osana Aalto-yliopiston strategiaa järjestetään erillisiä sidosryhmätapaamisia 24.4.2013 Insinööritieteiden korkeakoulu järjestää oman tilaisuuden, luonteeltaan enemmän tiedotustilaisuus (dekaani) Myös koko Aalto-yliopiston tasolla järjestetään vastaava tilaisuus toukokuussa 2013 (rehtori)

4. Globalit trendit insinööriopetuksessa Tulevaisuus Ennen ja nyt Uusi opiskelijat, joilla on laaja insinööritieteiden perustusosaaminen Insinööriammatti (Engineering profession) Opiskelijat tulee tutustuttaa insinöörialan oleelliseen sisältöön mahdollisimman varhain opiskelun aikana. Antaa valmiudet moniin muihinkin työuriin ja ammatteihin: business, laki, lääketiede, konsultointi ja hallinnollisiin tehtäviin. What is Engineering? What are Engineering Processes? Who are Engineers?

5. Kansainvälisesti tavoitellaan kokonaan uudenlaisia insinöörejä: A global Engineer Erittäin analyyttinen, teknisesti suuntautunut “nörtti” on eilistä Sekä uudet teknologiat (e.g., info-bio-nano) ja nyky-yhteiskunnan kompleksit megasysteemit tarvitsevat monitieteellisiä insinööriryhmiä perinteisten insinöörialaojen osaamisen sijaan. Kaivataan kokonaan uudenlaisia insinöörejä kokonaan uudenlaisiin globaaleihin ongelmiin:

6. Strategiset tavoitteetTutkimus ja opetus: Yliopisto on kansainvälisesti arvostettu monialainen tutkimusyliopisto. Tutkimus on pitkäjänteistä, korkeatasoista sekä tieteellisesti ja yhteiskunnallisesti vaikuttavaa. Tutkimusta ja opetusta kehitetään yhdessä.

7. Aalto-yliopisto (6 korkeakoulua) Teeri T. • Insinööritieteiden korkeakoulu: • Energiatekniikka • Konetekniikka, • Rakennustekniikka, • Yhdyskunta- ja ympäristötekniikka sekä • Maankäyttötieteet • Koulun dekaani Petri Varsta • 1.7.2013 läh. Gary Marquis • Georakentaminen: • Tietekniikka • Geotekniikka • Kalliotekniikka • Sovellettu geofysiikka ja geologia

8. Insinööritieteiden korkeakoulu: ROADMAP 2020 1849 1908 2011 2020 Henkilöstö 710 Professorit 60 Opiskelijat4000 Vuosittain 300 MSc ja 20 DSc (Tech.) Päätavoitteet Täysi Bologna yhteensopivuusjakansainvälisestitunnistettuInsinööritieteidenyliopisto Dekaani Petri Varsta ”Maybe we cannot reach the stars, but we guide our ships by them.”

9. Toimenpiteet perusopetuksen kehittämiseksi 2020 mennessä 1 • Vuonna 2013 korkeakoululla on yhteinen insinöörialan suomenkielinen kandidaattiohjelma. • Maisterivaiheen koulutuksessa siirrytään englanninkieliseen opetukseen. • Opetuksen painopistettä siirretään kandidaattivaiheesta maisterivaiheeseen (tavoiteluvut koko yliopiston tasolla) • • Maisterivaiheessa koulun ulkopuolinen sisäänotto nostetaan 40 %:iin. • • Kansainvälisten opiskelijoiden määrä nostetaan 10 %:sta 30 %:iin. • Sisäänotto kandivaiheessa 290 (vuonna 2011 vastaava oli noin 375). Tavoitemäärä 350 valmistunutta diplomi-insinööriä vuodessa pidetään ennallaan. • Erotusta korvataan Master-vaiheen sisäänotolla.

10. Toimenpiteet perusopetuksen kehittämiseksi 2020 mennessä 2 • Opiskelija / opettajasuhdetta parannetaan • Sisäänoton pienentäminen riittävän ohjauksen varmistamiseksi • Julkaisuihin perustuvan väitöskirjan suosiminen • Rahoitusta kehitetään. • Opintojen edistymistä seurataan tiiviimmin koulun toimesta. • Koulun tohtoriohjelmaan luodaan myös kansainvälisiä tohtoriohjelmia

11. Insinööritieteiden korkeakoulun tutkimuksen fokusalueet • Arktinen teknologia • Mekaniikka ja materiaalitekniikka • Monialainen Energiatekniikka • Kestävä rakennettu ympäristö • Systeemisuunnitelu ja -tuotanto Tohtorikoulutus Tutkimusyhteistyö Kansainvälisetohjelmat UUSI Mastervaihe Opetusyhteistyö Kandivaihe Opetusyhteistyö

12. Työnjako - koordinointi kansallisella tasolla Aihealueet, joista luovutaan/vähennetään opetusta, sekä sisältöjen tarkennus akateemisten ja ammatillisten valmiuksien kesken. Kuka ottaa kopin? Ratkaisuja tarvitaan ministeriö- ja virastotasolla Täydennys-koulutus -yliopistot -järjestöt -yksityiset Yliopistot Ammatti-korkeakoulut Tarvitaan sapattivapaa järjestelmä virastot/oppilaitokset - Adjunct professorit - Professor of Practice -tutkimuksen ja opetuksen koordinointiin, opinnäytteiden yhteisohjaukseen, opetukseen ja itse tutkimuksen tekemiseen. Avoimia kysymyksiä Lupa antaa koulutusta vaiko velvollisuus antaa koulutusta? Mistä perustutkimusrahoitus yhteisen infran tutkimukseen?

13. Kandidaatin- ohjelma uudistuu Perustuu Juha Paavolan aineistoon 19.2.2013

14. Opetuksen kultahiput Pedagogiikka Tekemällä oppiminen Kansainväliset ohjelmat Opetus ja oppiminen nostettu toiminnan keskiöön Opiskelijan motivaatio

15. Kandidaatinohjelma uusiutuu Lyhennetään opiskeluaikoja Saavutetaan parempia oppimistuloksia Houkutellaan lahjakkaita opiskelijoita Uudistetaan opetusmenetelmät Kehitetään liikkuvuutta yliopistojen sisällä ja välillä Varmistetaan riittävän vahva (tekninen) peruskoulutus Diplomi-insinööri-tutkinto aidosti kaksivaiheinen

16. Kandidaatinohjelma Yksi kandidaatinohjelma Kolme hakukohdetta Kolme kandipääainetta Yksi maisteriohjelma Kolme maisteripääaineryhmää Yhdeksän maisteripääainetta

17. Kandiohjelmasta Maisteriohjelmaan Yhteiset70 cr (kaikille kandeille) Pääaine-opinnot * 60 cr Masterpää-aineet60-65 cr Kone- ja rakennus-tekniikka Energia ja ympäristö-tekniikka Pääaine-opinnot * 60 cr Masterpää-aineet60-65 cr Rakennettu ympäristö Pääaine-opinnot * 60 cr Masterpää-aineet60-65 cr Sivuaine25 cr (pakollinen) Valinnainen25 cr Diplomityö 30 cr Opetus Suomeksi! Valinnaiset25-30 cr * Sisältää 10 cr kandityön

18. Perusopintoja 70 op Matematiikka 20 op Fysiikka 10 op Kemia 5 op Tietotekniikka 15 op Tuotantotekniikka 5 op Projektityö 5 op Kielet ja Aalto-opinnot 10 op

19. Kone- ja rakennustekniikan pääaine

20. Energia- ja ympäristötekniikan pääaine

21. Rakennetun ympäristön pääaine

22. Maisterinohjelman pääaineissa opiskellaan Kone- ja rakennustekniikan kandipääaineesta sisäänotto noin 150 opiskelijaa/v Rakennustekniikkaa Konetekniikkaa Teknillistä mekaniikkaa

23. Maisterinohjelman pääaineissa opiskellaan Energia- ja ympäristötekniikan kandipääaineesta sisäänotto noin 90 opiskelijaa/v Georakentaminen Vesitekniikkaa Energiatekniikkaa Geoinformatiikkaa

24. Maisterinohjelman pääaineissa opiskellaan Rakennetun ympäristön kandipääaineesta sisäänotto noin 50 opiskelijaa /v Liikennetekniikkaa Kiinteistötaloutta

25. Master-ohjelma (120 op.) tilanne 2/2013

26. Master-ohjelma (120 op.) tilanne 2/2013

27. Mitä kehitettävää on mielestäsi DI-/arkkitehtikoulutuksessa? TEK-kyselyn tuloksia 2012 • Lisää käytännönläheisyyttä ja työelämäyhteyttä • Enemmän yritysyhteistyötä ja teorian käytäntöön soveltamista. Vähemmän tenttejä, enemmän ryhmätöitä. • Käytännön opetus, työmaakäynnit, pakollinen oman alan harjoittelu • Koulu on erkaantunut työmaailmasta. Tämä vaatisi parannusta. • Projektitöitä yritysten kanssa. • Opetuksen laatu • Opettajien pedagoginen osaaminen. • Opintopisteet vastaamaan todellista työmäärää. • Opetusmetodit ovat vanhentuneita. Osaamista arvioidaan vain tentin perusteella. • Enemmän poikkitieteellisyyttä ja ongelmalähtöistä oppimista. Kirjatenteissä ei ole tällä vuosituhannella enää mitään pointtia, enemmän painotusta tiedon hakuun ja sen soveltamiseen. • Tutkija ei ole sama kuin opettaja! Opettajan innottomuus tappaa helposti muuten mielekkään opetustapahtuman. Tarvitaan innostavia opettajia, jotka haluavat ja osaavat opettaa nykyaikaisin menetelmien ja välinein. • DI:n työnkuva • Enemmän ohjausta siitä, mitä DI tekee työelämässä • Enemmän yleisiä työelämätaitoja

28. Tunnistettuja uhkakuvia / riskejä1. Riittävän opiskelijamäärän takaaminen – päätökset Aallon johdon tasolla2. Riittävä näkyvyys kandivaiheessa (pääaine Energia ja ympäristö)3. Georakentaminen sisältää tietekniikan -> sen näkyvyys4. Jatkuvuuden takaaminen, eli vuosittaiset toimenpiteet 5. Rakennetekniikan riittävän määrän takaaminen6. Kielikysymykset7. Ulkomaisten opiskelijoiden integrointi suomalaiseen järjestelmään8. Riittävä geotekninen osaaminen rakennetekniikan puolella, ei yhtään pakollista kurssia9. Kandiuudistuksen sisäänajo

29. Toimenpide-ehdotuksia Projektikurssi Tuutorointi Ammattiainekerhojen, killan rooli Kesätyöpaikat Täydennyskoulutus – infra-ala, asfaltti- ja päällystekoulutus, miten järjestetään? Ekskursiot ja muu yhteistoiminta alan ja yritysten kanssa Osallistuminen esimerkkien kautta esim. matematiikan kursseille ??

30. Kesätyöpaikkojen merkitys -RIL Valmisteilla uusi kysely, jossa kartoitetaan mm.: - opintotilannetta ja mielipiteitä niin opetussisällöistä kuin menetelmistä - harjoitteluiden ja osa-aikatöiden määrää ja kehitystä opintojen aikana ajatuksia suuntautumisesta työelämään astuttaessa: suunnitteluun, urakointiin vai minne. Tuloksia huhti-toukokuussa

31. Projektikurssi 1 (5 cr. 1…2 vuosi) suunnittelu

32. Projektikurssi 1 (5 cr. I vuosi kevät) Kurssikoordinoinnista vastaa Saija Hollmén Kurssi toteutetaan yhdellä yhteisellä koodilla ja sisältää myös kaikille yhteisen opetus/luento-osuuden Toteutusajankohta on periodi 5 ja ensimmäinen toteutus k-2014 Omia tehtäviä voi ehdottaa valmistelupiirin kautta – samaa tehtävää/tehtävätyyppiä tekisi useampi ryhmä Ei esitietoja, tehtävät voivat vaihtua vuosittain Ryhmäkokoa ei ole fixattu, noin 5…10 henk./ryhmä

33. Projektikurssi: aihe-ehdotuksia edullinen ja muuntuva moduulirakentamiskonsepti esim. opiskelija-asuntokäyttöön mutta myös laajemmille käyttäjäryhmille (kone- ja rakennusteknisten lähestymistapojen integraatio tässä) siirrettävä opiskelumoduuli yksittäisen opiskelijan tarpeisiin esim. auloihin, halleihin tms., mahdollistaisi mm. ”lukusalien” pop-up-luomisen myös epätyypillisiin tiloihin ei-moottorisoidut urbaanit/semi-urbaanit liikkumisjärjestelmät (”polkupyörät”, ehkä jo vähän kaluttu aihe) kehitysmaaolosuhteiden arkea helpottavat low-tech/extremely affordable ratkaisut (esim. tehokkaat polttimet päivittäiseen ruuanvalmistukseen) all-in-one-tyyppinen pelastuskitti/moduuli katastrofialueille tms. Autoton Otaniemi !