ทิศทางและนโยบายการจัดการศึกษา 2556

ทิศทางและนโยบายการจัดการศึกษา 2556

วิสัยทัศน์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นองค์กรหลักขับเคลื่อน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยให้ได้มาตรฐานสากล และสูงเทียบเท่าค่าเฉลี่ยของโลก ภายในปี 2563 รวมทั้งลดช่องว่างของโอกาสและคุณภาพการศึกษา

จัดและส่งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดและส่งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภารกิจ

เป้าประสงค์ ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาอย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ

กลยุทธ์ 2556 • พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา • ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย • ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงและลดความเหลื่อมลํ้า • พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา • พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา • พัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้

ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียน=31,116 โรงเรียน นักเรียน =7,453,481 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา =422,522 คน

งานที่ตอบสนองนโยบายของงานที่ตอบสนองนโยบายของ รัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ

นโยบายกระทรวง • เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้ศึกษา • การสร้างโอกาสทางการศึกษา • การนำสันติสุขสู่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ • การแก้ไขปัญหายาเสพติด • โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย

นโยบายกระทรวง (ต่อ) • การวิจัย • การผลักดันการปฏิรูปการเมืองเพื่อให้มีรัฐธรรมนูญของประชาชน • การบริหารงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ • ยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี

เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้ศึกษาเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้ศึกษา นโยบาย ข้อที่ 1 • พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการส่งเสริมกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ • จัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

“Teach much, but learn less” “Teach less, and learn more”

Jigsaw ของภาพปฏิรูปการศึกษา Management T/L ICT Curriculum Management Management Homework/Assignment Assessment Management

โครงสร้างเวลา • การบูรณาการ • Flip Classroom

Flipped Classroom Flipped Class 101

ประชาคมอาเซียน

โครงสร้างประชาคมอาเซียนและพันธกรณีโครงสร้างประชาคมอาเซียนและพันธกรณี ความเป็นมาและความเกี่ยวข้องด้านการศึกษา ประชาคม การเมืองและความมั่นคง APSC ประชาคม อาเซียน (ASEAN Community) ประชาคม เศรษฐกิจ AEC พัฒนาการเมือง คุ้มครองสิทธิมนุษยชน ร่วมมือ ป้องกันทางทหาร สร้างความมั่นคงอาเซียน เพื่อความสงบสุข เป็นเอกภาพ และแข็งแกร่ง พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สวัสดิการสังคม ลดความยากจน ส่งเสริมผู้ด้อยโอกาส สร้างอัตลักษณ์อาเซียน พัฒนาสังคม ผ่านกรอบอนุภูมิภาค แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม 1. ตลาด-ฐานการผลิตเดียว/เสรีการค้า-การลงทุน- การเลื่อนไหลของแรงงานฝีมือ 2. ภูมิภาคที่มีความสามารถในการแข่งขัน 3. มีการพัฒนาที่เท่าเทียม และ 4. บูรณาการเข้ากับเศรษฐกิจโลก ประชาคม สังคมและวัฒนธรรมASCC ข้อกำหนดสำคัญในกฎบัตรอาเซียน ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาการทำงาน ข้อเสนอร่วมด้านการเรียนการสอน พัฒนาการเรียนการสอนด้วยASEAN Curriculum ข้อตกลง AEC ด้านการเลื่อนไหลแรงงาน แรงงานฝีมือ 7 สาขาอาชีพ (วิศวกร/สถาปนิก/ช่างสำรวจ /แพทย์/ทันตแพทย์/พยาบาล/นักการบัญชี) +32 ตำแหน่งงาน

ยุทธศาสตร์ สพฐ. 2556-2560 1. ยกระดับคุณภาพการเรียนตามหลักสูตรฯ 8 กลุ่มวิชา โดยเน้นวิทย์/คณิต/สังคมศึกษา 2. จัดการเรียนการสอนหลักสูตรร่วมอาเซียนโดย บูรณาการกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. กำหนดมาตรฐานคุณภาพผู้เรียนที่สอดคล้องกับ อาเซียนและศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะการศึกษา ภาคบังคับ เพื่อประกอบอาชีพในตลาดแรงงาน 4. เพิ่มความเข้มแข็ง/จัดตั้งศูนย์อาเซียนศึกษาในร.ร. 1. พัฒนาบุคลากรให้มีทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 2. พัฒนาบุคลากรให้รอบรู้และติดตามความเคลื่อนไหวของอาเซียนและสังคมโลก 3. ใช้คุณสมบัติ 1-2 ประกอบการพิจารณาให้รางวัล/เลื่อนระดับ 1. พัฒนาhardware/software/people-ware 2. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน/เชื่อมโยงความรู้สากลด้วย ICT 3. ผลิตและส่งเสริมการใช้สื่อความรู้ระบบ digital และ e-learning • พัฒนางานวิจัยเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน • จัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการอาเซียน 1. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันและ หน่วยงานทั้งในและนอกอาเซียน 2. พัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหาร/ครู/นร. ด้วยโครงการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ 3. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างโอกาสให้ นร./ครูได้ แสดงศักยภาพในเวทีระหว่างประเทศ 1. ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน (ระดับโรงเรียน/ พื้นที่/) 2. ประสานและจัดทำข้อมูลต่างๆเกี่ยวกับทุนวิจัยที่เกี่ยวกับอาเซียน 6. 1. จัดตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน (ระดับสพฐ. และพื้นที่ ) 2. พัฒนาวิทยากรแกนนำด้าน ASEAN / พัฒนาบุคลากรด้านต่างๆ 3. สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ 4. ประสานและจัดทำข้อมูลต่างๆ 5. ASEAN Watch –กำกับติดตาม วิจัย และพัฒนา 7. 6. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์รองรับประชาคมอาเซียน

Two Common Ideologies • Raising Educational quality • Making Education a driving force for developments

Strategies to improve Education system 5 main areas: • Student characteristics • Curriculum and teaching qualifications • Teacher qualifications • School characteristics • Management style

Guideline and Standards set for Student characteristics: • Being academically excellent • Communicable in two languages • Developing analytical thinking skills • Increasing productivity creatively • Having the skills to participate effectively in society

(Being academically excellent) (Communicable in two languages)

(Developing analytical thinking skills) (Increasing productivity creatively)

(Participate effectively in society)

FIVE STEPS FOR STUDENT DEVELOPMENT Learning to serve Learning to communicate PUBLIC SERVICE Learning to construct EFFECTIVE COMMUNICATION Learning to search KNOWLEDGE FORMATION Learning to question KNOWLEDGE SEARCHING HYPOTHESIS FORMULATION

แนวทางการดำเนินงาน

เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้ศึกษาเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้ศึกษา • พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย • ดำเนินงานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติและนานาชาติ (O-NET, NT, PISA และ TIMSS) • เตรียมความพร้อมการศึกษาไทยเข้าสู่ประชาคมอาเซียน • สถานีโทรทัศน์การศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Channel

การสร้างโอกาสทางการศึกษาการสร้างโอกาสทางการศึกษา นโยบาย ข้อที่ 2 • สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษา • การแก้ปัญหาเด็กตกหล่น ออก กลางคันและไม่เรียนต่อ • จัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการและ ผู้ด้อยโอกาส • การจัดการศึกษาแก่เด็กที่มี ความสามารถพิเศษ • จัดการศึกษาทางเลือก

การนำสันติสุขสู่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ นโยบาย ข้อที่ 3 • ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี • ส่งเสริมการสอนพระพุทธศาสนา ในโรงเรียน • ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน อิสลามศึกษาในโรงเรียน

การนำสันติสุขสู่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ นโยบาย ข้อที่ 3 • สนับสนุนโรงเรียนคู่ขนานศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) • • เสริมสร้างศักยภาพผู้เรียนเพื่อศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา • • ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ระบบสองภาษา (ไทย-มลายูถิ่น) • ฯลฯ

การแก้ไขปัญหายาเสพติดการแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบาย ข้อที่ 4 1. คัดกรอง ค้นหาผู้เสพ/ผู้ติด/ผู้ค้า ยาเสพติด และเยาวชนกลุ่มเสี่ยง 2. แก้ไขพฤติกรรม เยาวชนที่มี พฤติการณ์เสพยา 3. สร้างภูมิคุ้มกัน โดยพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

การแก้ไขปัญหายาเสพติดการแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบาย ข้อที่ 4 4. รณรงค์ประชาสัมพันธ์ในวันต่อต้านยาเสพติด 5. ร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข ดำเนินโครงการ To Be Number One

โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทยโครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย นโยบาย ข้อที่ 5 1. จัดส่งเครื่องคอมพิวเตอร์พกพาให้โรงเรียน 2. จัดเตรียมหลักสูตรและเนื้อหา เอกสาร คู่มือ การใช้งาน รวมทั้งแผนการสอน 3. เตรียมความพร้อมด้านบุคลากร 4. พัฒนาโครงข่าย ICT

นโยบาย ข้อที่ 6 การวิจัย • ร่วมมือกับ TDRI เพื่อปรับระบบการจัดการศึกษาของไทยที่เอื้อต่อ การสร้างความรับผิดชอบในระบบการประเมินผลโรงเรียนและครู • วิจัยและพัฒนาร่วมกับ ม. ธรรมศาสตร์ ในเรื่องการคิดสูตรจัดสรร งบประมาณให้โรงเรียนและเขตพื้นที่ • วิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี • การวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนสู่ความเป็นเลิศ

การผลักดันการปฏิรูปการเมืองการผลักดันการปฏิรูปการเมือง เพื่อให้มีรัฐธรรมนูญของประชาชน นโยบาย ข้อที่ 7 • จัดทำเอกสารการจัดการเรียนรู้เพื่อความเป็นพลเมือง • จัดทำหลักสูตรค่ายสร้างสรรค์พัฒนาคุณภาพเด็กไทย : การศึกษาเพื่อความเป็นไทย และความเป็นพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตย • อบรมผู้จัดการค่ายสร้างสรรค์พัฒนาคุณภาพเด็กไทย : การศึกษาเพื่อความเป็นไทย และความเป็นพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตย

การบริหารงบประมาณที่มีประสิทธิภาพการบริหารงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ นโยบาย ข้อที่ 8 จัดสรรงบประมาณโดยใช้สูตรการจัดสรรงบประมาณ เพื่อสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมในการได้รับงบประมาณ ประกอบด้วย ปริมาณงาน คุณภาพของงาน ความทุรกันดาร ฐานะทางเศรษฐกิจและลักษณะพิเศษอื่นๆ

ยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดียึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี นโยบาย ข้อที่ 9 • ประกาศนโยบายเกี่ยวกับความโปร่งใสและตรวจสอบได้ • จัดทำเอกสารประมวลจริยธรรม ในการส่งเสริมให้ข้าราชการพลเรือน พนักงานราชการ ลูกจ้างในสังกัด สพฐ. มีมาตรฐานด้านจริยธรรม คุณธรรมฯลฯ • จัดทำข้อเสนอการเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความ โปร่งใสในการปฏิบัติราชการของสำนักงาน ก.พ.ร. ตามนโยบายของรัฐบาล

ขอให้ผู้บริหารทุกท่าน • เป็นพลังขับเคลื่อนการศึกษาไทย • สู่มาตรฐานสากล

ทิศทางและนโยบายการจัดการศึกษา 2556