210 likes | 321 Views
-erfaringer fra Senter for Internasjonal helse, Universitetet i Bergen. Strategisk bruk av kvoteplasser i internasjonalt utdanningssamarbeid. Rune Nilsen Professor Senter of internasjonal helse Universitetet i Bergen. SIU-Internasjonaliseringskonferansen 2012.
E N D
-erfaringer fra Senter for Internasjonal helse, Universitetet i Bergen Strategisk bruk av kvoteplasser i internasjonalt utdanningssamarbeid. Rune Nilsen Professor Senter of internasjonal helse Universitetet i Bergen SIU-Internasjonaliseringskonferansen 2012
Kvoteordningen (Rundskriv F-12-10; KD) • …skal knyttes til institusjonelle strategier • …søkes benyttet sammen med annet internasjonalt forsknings- og utdanningssamarbeid. • …bidra til kompetansebygging i mottakerland • ….knytte institusjoner og næringsliv i mottakerlandene til det globale kunnskapssamfunn.
Bakgrunn ; SIH • 1988………………….Senter for UiB • UiB strategi: «Utviklingsforskning og institusjonelt partnerskap» • Tverrfaglig senter • 3 professorater • « gode prosjekt og Overhead»: HIV , TB, Oral helse, • 1992……………….. • Første «Ramme mastergrad ved UiB», • Tverrfaglig • Veiledere og fagmiljø ved flere fakultet • Prinsipp for integrere Mphil og Doktorgrad • Engelsk • Kvoteprogrammet med studieplasser (35) • Fordelt til flere fakultet og mange institutt • Integrasjon med Mastergrad i Odontologi • Driften basert på • Knyttet primært til strategiske forskningsgrupper • tilgang på god OH dekning • Store eksterne forskningsprosjekt • NUFU, NFR, NUFU
Bakgrunn for SIH • 1995……………….. • Kvoteordningen vel etablert og strategisk forankret: • Forskningsgruppeutvikling på tvers • Hiv/Aids/TB • Barn og mødre helse • Begynnende.. Helsesystem inkludert prioritering etikk • Prosjektforvaltning for «andre institutt» • mikrobiologi/cancer/arbeidsmiljø/psykologi… • Overhead (mye) og Rammeprosjekt (NFR) brukt til alle institutt
Bakgrunn for SIH • 2003............NFR evaluering «Excellence»: • Kreditt for dynamisk bruk av Kvoteordningen • Kvoteprogrammet meget viktig for innretningen mot partnerlandene • Store prosjekt • Langsiktige institusjonsavtaler
SIH 2012 • Gode forskningsklynger • God evaluering • NFR 2011 (Biofagevalueringen): • Excellence på forskningsgruppene • Internasjonal «Impact» • Forskerskolen (MPHIL +PhD) • 115 doktorgrader: ca 160++ Mphil • Kandidater i Kvoteordningen i sentrum for klyngene • Kandidatene tilbake ved hjemmeinstitusjoner (85%)
SIH 2012 • Nå: • Prioritert satsing for Fakultetet (MOF): • STRATEGI • «Merkevare» • 12 faste professorer, + 15 affilierte forskere, • 73 PhD kandidater innrullert • Adm stab 5 • > 35 Mill NOK/år prosjektportefølje • Kvotestudenter sentrale i forskningsklyngene • Dedikert administrasjon til Kvoteordningen • Kvalitetssikring ved overgang Master – PhD • Co-veilederskap fra partnerinstitusjon • Driftsmidler følger med til forskningsgruppene • Master---25 000kr • PhD-------60 000kr/år (likestilt med Univ. Stip)
Forskningsklynger med ved CIH Hovedklynger (Partner departments) • Child health and nutrition (IKM,ISF,IBM) • Ethics, economics & culture; (ISF,IKM,CMI) • Health policy and health systems research • HIV/AIDS/TB (ISF,HEMIL,NIBR,HIB,CMI) Other active groups • Reproductive health (IKM,ISF,HIB) • Climate and Health(Bjerknes centre) • Oral Health (IKO,IBM) • Oral cancer (Gades) • Tuberculosis (Gades,IFI) • ICT and health management (Infomedia) • Occupational health (ISF) • Vaccines and Immunology (Gades,IBM,IFI)
Institusjons partnere for SIH • University of Dar Es Salaam, Tanzania • Muhimbili University of Health and Allied Sciences, Dar Es Salaam, Tanzania • Kilimanjaro Christian Medical Centre, Tanzania, Tanzania • National Institute for Medical Research (NIMR), Tanzania • HaydomLutheran Hospital, Tanzania • University of Zambia • University of Nairobi, Kenya • Kenya Medical Research Institute (KEMRI), Kenya • Makerere University, Uganda • University of Addis Ababa, Ethiopia • Debub University, Ethiopia • Afhad University, Khartoum, Sudan • Sudan Technical University, Omdurman, Sudan • All India Institute of Medical Sciences (AIIMS) New Dehli, India • Society for Applied Studies, New Dehli, India • St. Johns National Academy of Health Sciences (SJNAHS), India • Tribhuvan University, Katmandu, Nepal • Association for Social Development, Pakistan • National Instituteof Public Health, Cambodia • National Instituteof Hygiene and epidemiology, Vietnam • Centre MURAZ Research Institute, Burkina Faso • Medical Research Council, South Africa • Universityof Western Cape, South Africa
HIV/AIDS/TB; Bakgrunn • Strategisk forskningsgruppe: • «Excellence» i NFR evaluering 2003 og 2011 • Ledere: Knut Fylkesnes og Thorkild Tylleskær • Lang tids institusjonssamarbeid • Zambia, Uganda, Tanzania, ++ (SA, Malawi, Burkina Faso…) • Store eksternt finansiert prosjekt • NFR,EU, EDCTP, SIDA, • NUFU- nøkkelprogram for «tenkningen» • Kvotestudenter – nøkkelprogram for leder og forskerutdanning (PhD (+master))
HIV/AIDS/TB klyngen • HIV/Amming prosjektgruppe (Thorkild Tylleskær): • Kvotestud, del av stort konsortium i 7 land og finansiering NUFU/EU/NFR (Uganda/SA++) • 12 kvotestudenter (av 45) (NUFU 7) • 14 doktorgrader-13 tilbake som ledere i sine hjemmeinstitusjoner
HIV/AIDS/TB klyngen • HIV , Epidemiologi og helsesystemutviklingsgruppe (Zambia, Uganda ++) (Knut Fylkesnes): • Kvotestud koplet til «NUFU-konseptet» • Prosjektfinansiering: NFR, NUFU, SIDA • Status: • 16 (4 PhD og 12MPhil) fra Kvoteordningen, • nå i lederstillinger UNZA, MOH • Nettverk til SA og Malawi • «School og Public Health» etableres • NOMA program for regionen
Oral Health – Oral Cancer; Bakgrunn • Langsiktig prioritering av Global helse i Odontologi (fra 1980tallet) • Ledere: Anne Christine Johannessen; Anne Åstrøm • Langsiktig bygging av Forskningsklynger • «Tobakk og munnhulekreft, immunpatologi» • «Oral helse; adferd og epidemiologi» • Vanskelig med ekstern finansiering • Kvotestudenter og partnerinstitusjonene: • helt fundamental for tematisk forankring
Oral health– Oral Cancer; Status • «Tobakk og munnhulekreft, immunpatologi» • 11 PhD (1 Mphil) • Romania, Sudan, Kenya, India, Yemen • Nå: Ledere/forskere i Sudan, Kenya, Yemen • «Oral helse; adferd og epidemiologi» • 17 PhD (17 Mphil) • Integrasjon med HIV-klynga (6 PhD) • Nå: Ledere/forskere i Sudan, Tanzania, Uganda, Etiopia
Oral health ------ Kvoteordningen • Meget viktig for • forskningssatsingen og • internasjonaliseringen i Odontologi i Bergen. • Langsiktige samarbeidsavtaler i «høy-problem» områder for kreft i munnhulen.
Kvoteordningen – Fundament og Mulighetsrom • Fundament for vellykket Kvoteordning: • Strategi og allokerte kjerne ressurser • Hvorfor tildeles midler til institusjoner uten dette? • Engelsk undervisning, fundamentalt for å nå målene! • PhD og Master! Behov for lavere gradsutdanning?? • Grunnleggende rettigheter for kvotekandidater • Driftsmidler fra kjernebevilgningen fra KD • Eks driftsmidler som «Universitetsstipend» • Hvorfor følges ikke dette opp i styringsdialoger? • Stipendforlengelse ved «graviditet»/sykdom • Burde dekkes sentralt og ikke skjøvet over til underfinansierte grunnmiljøer.
Kvoteordningen – Fundament og Mulighetsrom • Mulighetsrom for Kvoteordningen • Har vært vellykket – • Hvor er oppfølgingen av en god evaluering? • Kopling til store Norske satsinger. Eksempler i helse: • GAVI, • Barne og Mødrehelse • Politiske arenaer: Afganistan, Sudan, Libia…… • Mer aktiv kopling til større program som NFR/GlobVac/NORHED • Fellesgrader og hovedveilederskap i «Sør»
Forankring på UiB og MOF • God og transparent dialog mellom ulike nivå internt ved UiB • Skape legitimitet for bruk av kvoter internt • Opprettelse av opptakskomité med medlemmer fra ulike institutt • Administrative nettverk hvor kvoteprogrammet diskuteres • Utarbeidelse av rutiner/håndbok for drift av kvoteprogrammet • Kvalitetssikring av rutiner i tett samarbeid med Sentraladm.
SIH og Kvoteordningen • Vellykket og spennende program som ingen andre land har ! • Viktig motor for Global helse i Bergen • Krevde strategisk satsing fra institusjonen • prioritering av egne grunnressurser • engelsk
SIH og Kvoteordningen • Viktige valg ved SIH: • Hvilke partnerinstitusjoner • Bruker ressurser på studentene • Forskerutdanning i sterke forskningsgrupper • Ikke utdanning av kandidater på lavere grad. • Dette er lederutviklingsprogram for partnerinstitusjoner