PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÒN MAESTRÍA EN FINANZAS

1. PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÒN MAESTRÍA EN FINANZAS SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN Por: Dr. Gerardo Sánchez Ambriz 2010 .

2. TOMEN NOTA • gerardos@unam.mx • gerardovich@gmail.com • http://avalon.cuautitlan2.unam.mx/materialesdidacticos/gerardo_sa/gsa.htm

3. BIENVENIDOS GRACIAS POR PERMITIRME COMPARTIR CON USTEDES ALGO DE CONOCIMIENTO

4. ¿Quiénes son los soles? • Bustos González, Johana Janet. • Camarillo Rojas Jessica Selene. • Córdoba Vázquez, Erika. • González López, Carolina. • Ledesma Elías, María Beatris. • Maldonado Quijano, Roxana. • Marín Hernández, Mireya. • Pérez Guzmán, María Magdalena. • Plascencia González, Alma Rosa. • Rosales Basave, Violeta Abigail.

5. ¿ QUIÉNES SON LAS ESTRELLAS? García Santana, Abel. Jurado Cabrera, Federico. López Flores, Juan Carlos.

6. Debemos aprender a ser un equipo de trabajo; a dar desinteresadamente nuestro conocimiento, asentir, a perdonar, a darle valor a nuestras pequeñas aportaciones, a nuestros amigos, a nuestro trabajo, a nuestravida de todos los días y así los estudios de posgrado serán un sueño alcanzable.

7. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVO GENERAL Proporcionar al alumno las bases técnico-metodológicas, dentro del marco de las disciplinas financiero-administrativas, para la elaboración del protocolo de investigación que le servirá para la obtención del grado de maestro. Así también, proporcionarle las bases que le permitan distinguir las características de la investigación científica de la investigación práctica. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

8. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Proporcionar las bases técnico-metodológicas, necesarias para que el alumno: • Reconozca las diferentes modalidades de trabajo escrito que existen para obtener el grado de Maestro a fin de que identifique y elija aquella que esté en posibilidades de realizar. • Logre distinguir la diferencia GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

9. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Logre distinguir la diferencia entre una investigación de carácter científico (conocimiento de la realidad) y una investigación de carácter práctico (solución a un problema práctico). Asimismo comprenda los principales pasos del método científico y su aplicación en el desarrollo de un proyecto de investigación. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

10. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Comprenda la importancia de la elección y delimitación del tema de investigación y elija y delimite el tema que desee investigar. • Reconozca la importancia de la primera recopilación de información; localice y revise libros, artículos y otros documentos que tratan el tema elegido para llevar a cabo su investigación; entreviste a personas o especialistas del tema de estudio, con el fin de que tenga una visión de conjunto del mismo. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

11. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Entienda la importancia de sustentar un trabajo académico por medio de citas y notas de pie de página; la forma de presentación de las mismas y las de la bibliografía utilizada en la investigación. • Establezca los objetivos de su trabajo. • Ordene, analice y evalúe la información necesaria para el desarrollo de su protocolo de investigación. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

12. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Elabore el protocolo o proyecto con los elementos necesarios para la realización de la investigación que llevará a cabo para obtener su grado. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

13. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO 1. Principales opciones para obtener el grado de Maestro en Finanzas. l.1. La tesis. 1.2. El examen general de conocimientos. 1.3. El trabajo escrito profesional 2. La investigación, algunos tipos de investigación y el método científico de investigación. 2.1. La investigación de carácter científico y la investigación de carácter práctico. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

14. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO • 2.2. La investigación científica y el método científico. • La elección del tema de investigación y su delimitación. • 3.1. Condiciones a tomar en cuenta al elegir el tema de investigación. • 3.2. La delimitación del tema. • 3.2.1. En el espacio geográfico. • 3.2.2. En el tiempo. • 3.2.2. En los aspectos específicos a investigar. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

15. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO 4. La primera recopilación de información. 4.1. Importancia y objetivo de la primera recopilación de información. 4.2. La investigación documental. 4.2.1. La búsqueda bibliográfica. 4.2.2. La elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo. 4.3. Las entrevistas exploratorias. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

16. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO • 5. Las fuentes de información. • 5.1. La bibliografía. • 5.2. Las citas. • 5.3. Las notas de pie de páginas. • 5.4. Importancia y presentación. • El problema de investigación. • 6.1. Características de un problema de carácter científico. • 6.2. Características de un problema de carácter práctico. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

17. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO • 6.3. El planteamiento, la identificación o diagnóstico del problema de investigación. • Los objetivos de la investigación. • 7.1. Establecimiento de los objetivos. • El marco teórico de la investigación. • 8.1. Las teorías y su importancia. • 8.2. Las funciones del marco teórico. • 8.3. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

18. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO • Las variables de la investigación. • 9.1. El concepto de variable. • 9.2. Las variables dependientes e independientes. • 9.3. Grados y modalidades de manipulación de la variable independiente. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

19. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO 10. Las hipótesis de investigación. 10.1. Definición de la hipótesis. 10.2. La relación entre las hipótesis, las preguntas de investigación y los objetivos de la investigación. 10.3. La formulación de hipótesis. 10.4. Las formas de comprobación de la hipótesis. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

20. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO 11. Las alternativas de solución de un caso práctico. 11.1. Propuestas de solución de un caso práctico. 11.2. Elección de la alternativa de solución más adecuada. 12. La metodología a utilizar en la realización de la investigación. 12.1. El tipo de estudio. 12.2. El método. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

21. ESTRATEGIA EDUCATIVA • Modelo educativo: constructivismo. • Clases vivénciales (práctica – teoría). • Diagnóstico. • Solución de casos prácticos. • Exposición de lecturas. • Redacción de un protocolo de investigación.

22. Especie dominante Muerte de las que no se adaptan Nueva especie adaptada Crisis Innovación Velocidad Nuevos Modelos Evolución Conocimiento Educación superior Tecnología Talento

23. ¿QUÉ ES LA TESIS? Una disertación escrita que sustenta con actualidad, precisión, claridad y brevedad una investigación original. Su objetivo central es: Comunicar los resultados de la investigación; con sus ideas, la experimentación y disertaciones: de manera clara, concisa y fidedigna. En su contenido formula una propuesta o aseveración fundamentada en el método científico y la metodología de la investigación. Contiene una hipótesis, misma que debe someterse a prueba en el transcurso de la investigación, con lo cual le confiere la calidad a la tesis.

24. EL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS • Consiste en presentar un examen escrito que abarcará reactivos de todas las asignaturas obligatorias del Plan de Estudios vigente de la Maestría cursada. 8 de calificación.

25. EL TRABAJO ESCRITO PROFESIONAL • Caso práctico. • Una disertación escrita que sustenta con actualidad, precisión, claridad y brevedad la resolución de un caso práctico, resuelto con base a las teorías administrativas. • Su objetivo central es: Comunicar los resultados emanados de la investigación; con sus ideas, la experimentación y disertaciones: de manera clara, concisa y fidedigna.

26. CRITERIOS PARA LA ESCRITURA CIENTÍFICA Rigor lógico. Replicabilidad. Claridad y concisión de estilo. Originalidad. Precisión 6. Amplitud 7. Compatibilidad. 8. Significación. 9. Pertinencia.

27. OPCIONES DE TITULACIÓN ELEMENTOS DE PERSUACIÓN

28. OPCIONES DE TITULACIÓN Pasión: Toda OPCIÓN DE TITULACIÓN debe ser escrito con pasión. La pasión permite llamar la atención de la audiencia. 2. El héroe: La investigación para la obtención del grado académico, da el punto de vista del autor y permite a la audiencia ingresar al mundo de la investigación. 3. Antagonista / Obstáculo: Presenta problemas a vencer, estrategias de cambio.

29. OPCIONES DE TITULACIÓN Toma de conciencia: El héroe toma conciencia de qué es lo que debe de hacer de la opción de titulación y a partir de ello, instrumenta estrategias cognitivas, toma las decisiones adecuadas y alcanza el éxito. La transformación ocurre porque el héroe puede hacer las cosas de una manera diferente y mejor y otros investigadores reproducen su conocimiento y hacen visibles los resultados obtenidos.

30. REDACCIÓN CIENTÍFICA • Dominio del idioma. Debes escribirse oraciones complejas y coherentes, construir párrafos no mayores a 8 líneas, que permitan al lector seguir una descripción lógica. Usar con destreza las palabras y los signos de puntuación para generar un texto sencillo, claro y fácil de entender. Si el trabajo está mal redactado los revisores, lo rechazarán y no se logrará el impacto deseado.

31. REDACCIÓN CIENTÍFICA 2. Enfocarte en el trabajo: El trabajo debe realizarse, con base a un riguroso plan de trabajo. (Fechas de inicio y terminación) Alcanza las metas en los tiempos establecidos, es la clave del éxito. Reserva tiempo para escribir y escribe.

32. REDACCIÓN CIENTÍFICA 3. Dedícale tiempo a la revisión del manuscrito. Enfocarte en el trabajo: Tienes que dedicarle tiempo suficiente a la redacción y corrección del manuscrito. La opción de titulación debe ser visibles en la literatura científicas, no se redactan rápidamente; la redacción efectiva es producto de una escritura razonada y una revisión cuidadosa, pausada y constante.

33. REDACCIÓN CIENTÍFICA 4. Debes entender y aplicar los principios básicos de la redacción científica: Escribe con precisión, claridad y brevedad. Recuerda al héroe de la historia.

34. DIAGNÓSTICO • A partir de ello, se pueden descubrir las fortalezas, debilidades (causas de los problemas), amenazas o las oportunidades de la organización. • Se obtiene información respecto de la naturaleza del entorno que enfrenta y el diseño de cada departamento. (Guizar,R. 2004). ¿Cuáles son las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidad que tienen como grupo?.

35. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN INTEGRACIÓN DE GRUPOS DE CONOCIMIENTO Diagnóstico de habilidades para la investigación: REFLEXIONA? Escribe: 5 Cualidades y 5 de tus defectos GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

36. BIENVENIDOS Mil gracias por participar en la segunda sesión. Lo que bien inicia, en dos años termina: Una tesis, un sueño, un compromiso …

37. SUGERENCIA Antes de iniciar, por favor consulta: -http://paginas.ufm.udu/sabino/CHT-Cap.2.htm -Day, R. (2000). How to write piblish a scientific paper. Werstport, Oryx. -Eyssautier, M. (2002). Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia. 4. ed. México, ECAFSA. -Bernal, T. (2000). Metodología de la investigación para administración y economía. -Sánchez, G. y Ángeles, M. (2003). Tesis profesional: ¡un problema¡, ¿una hipótesis¡, ¡una solución¡. México, UNAM, FES-C. -Hessels, L. y Lente, H. (2008). Re- thinking new knowledge production: a literature review a research agenda. (en línea) Research policy. Disponible: http://sciencedirect.com/science (Consultado 14 de agosto del 2008).

38. OBJETIVOS • Realizar un recordatorio de la primera sesión. • Revisar las actividades encomendadas. • Diagnosticar las fortalezas y debilidades cognitivas de los participantes. • Identificar posibles líneas de investigación.

39. LA TAREA • ¿Qué es ciencia? • ¿A qué se le llama método científico? • ¿Cuáles son los métodos auxiliares del método científico? • ¿Cómo definimos a la metodología de la investigación?. • ¿Método? • ¿Investigación?

40. LA TAREA • ¿Cuántos tipos de investigación existen? • ¿Cuáles son los alcances de la investigación?. • ¿Cuántos enfoques relacionados con el diseño de la investigación existen?

41. ALGUNAS POSIBLES RESPUESTAS • ¿Cuáles son los métodos auxiliares del método científico? • Método de Deducción • Método de Inducción • Método de Análisis • Método de Síntesis • Método de Experimentación … entre otros.

42. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN TESIS DE GRADO: ¿QUÉ ES? • Un sueño • Un problema • Una requisito para la superación académica • Un reto • Una oportunidad para realizar una investigación de carácter formal, que te permita validar tus conocimientos universitarios y obtener un grado académico.. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

43. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN LA TESIS DE GRADO ACADÉMICO ES UNA INVESTIGACIÓN FORMAL • Inicia con tú decisión y compromiso de participar en el presente seminario. • Etapas: • Fundamentación de un protocolo de investigación (Generación de idea, Selección del tema de investigación, Investigación bibliográfica, Planteamiento de problema, Justificación, Objetivos, Hipótesis, Marco teórico ...) • Redacción del trabajo de investigación. • Culmina: Impresión del trabajo de investigación, Examen de Grado y obtención del Grado de Maestro en Finanzas. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

44. ¿QUÉ ES LA CIENCIA? • Conjunto de conocimientos, fruto de ideas emanadas de realidades observables, sistematizadas, comprobadas y documentadas, con base a un versátil método natural e indiscutible hasta ahora denominado en el universo de la erudición como: Método Científico. • Aplicado por los más connotados hombres y mujeres de ciencia en todo el mundo para diseñar, formular y organizar sus actividades relacionadas con la investigación.

45. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ¿Cuál es método o la técnica más adecuada y fácil que debes aplicar y seguir? GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

46. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN El MÉTODO CIENTÍFICO Camino teórico-práctico, planeado e instrumentado de manera eficaz, lógico y racional, que debemos adoptar cuando diseñamos y proyectamos cualquier tipo de investigación, orientada a descubrir, determinar o innovar con intuición e imaginación, las propiedades del objeto de estudio. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

47. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MÉTODOS AUXILIARES DEDUCCIÓN: Proceso que se sigue mediante enlace de juicios, para llegar a conclusiones. ¡VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR¡ GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

48. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MÉTODOS AUXILIARES INDUCCIÓN: Un proceso que se sigue, partiendo de los enlaces observados entre los hechos particulares, para llegar a encontrar las relaciones universales; es decir, el método inductivo. ¡VA DE LO PARTICULAR A LO GENERAL¡ GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

49. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MÉTODOS AUXILIARES ¿CANSADOS?, ¡ÁNIMO¡, LO DIFÍCIL ES INICIAR GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ

50. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MÉTODOS AUXILIARES ANÁLISIS: Es un exhaustivo proceso dirigido a la fragmentación de un conocimiento o un objeto en las partes que se estructuran. Con una visión de los que es el todo, encontrando e identificando los principios, relaciones e interdependencia que existen entre sí. GERARDO SÁNCHEZ AMBRIZ