1 / 11

KOOLITUSSEMINAR „ÕPPEKAVAARENDUS KUI TOOTEARENDUS” rühmatöö “Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega ”

KOOLITUSSEMINAR „ÕPPEKAVAARENDUS KUI TOOTEARENDUS” rühmatöö “Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega ”. ESF meetme 1.1 projekt nr 1.0101-0176 “Kutseõppeasutuste õppekavade arendus”. Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega. Probleemid ja lahendused. Kutseõppeliigid:.

lynette
Download Presentation

KOOLITUSSEMINAR „ÕPPEKAVAARENDUS KUI TOOTEARENDUS” rühmatöö “Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega ”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KOOLITUSSEMINAR„ÕPPEKAVAARENDUS KUI TOOTEARENDUS”rühmatöö “Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega” ESF meetme 1.1 projekt nr 1.0101-0176 “Kutseõppeasutuste õppekavade arendus”

  2. Kuidas tulla toime erinevate kutseõppeliikidega Probleemid ja lahendused

  3. Kutseõppeliigid: • põhihariduse nõudeta kutseõpe • kutseõpe põhihariduse baasil • kutsekeskharidusõpe • kutseõpe keskhariduse baasil

  4. Tööülesanne • Milliseid probleeme tekib igapäevaelus antud kutseõppeliigi ellu rakendamisel? • Millised on teed ja võimalused nende probleemide lahendamiseks?

  5. Põhihariduse nõudeta kutseõpe 1 • Õpilastel puudub õpiharjumus ja motivatsioon -õppekava suunatud rohkem praktilistele oskustele • Õpilaste väljalangevus - eriettevalmistusega õpetaja, väike grupp, “preemia õppimise eest” • Õpperühma komplekteerimine - koostöö omavalitsusega, üldhariduskooli, tööandjatega, • Võiks olla töökohapõhine õpe - tööandja ei soovi tegeleda probleemsete õpilastega

  6. Põhihariduse nõudeta kutseõpe 2 • Õppemaht max 100 õn on osadel erialadel liiga suur - võiks olla lühem • Erinev taust õppima asujatel

  7. Kutseõpe põhihariduse baasil 1 • Õppekavade loomine on koolidele väga suure töömahuga - töö korralduse paindlikkus • Üldhariduse praagi parandamine - tuleb teha lisatööd • Töökohapõhise õppe korraldusega kaasneb väga suur paberitöö maht • Enamik ettevõtteid ei ole veel valmis töökohapõhise õppe jaoks

  8. Kutseõpe põhihariduse baasil 2 • Reaalne õppetöö korraldus keerukas - õpilase individuaalne õppetöö ajagraafik • Lahendus - luua uus ametikoht erinevate õppeliikide rakendajale

  9. Kutsekeskharidusõpe • Õppevõlgnevused - vaja hakata tegema individuaalseid õppekavasid • Õppevõlgnevused - VÕTA kasutamine • Sidumine rakenduskõrgharidusõppega (edasiõppimise võimalus) - koostöö koolide vahel

  10. Kutseõpe keskhariduse baasil • Kõrgkooliga konkureerimine • edasiõppimise võimaluse paindlikkus • kutseeksami sooritanul võimalus soodustingimustel sisse astuda rakenduskõrgkooli • Elukestva õppe populariseerimine • Samaaegne töötamine segab lõpetamist – paindlik õppetöö korraldus • Õppeaeg ei või olla liiga pikk

  11. Rühmatööst tulenevad märksõnad erinevate kutseõppeliikide rakendamisel: • Osaoskustest koosnev õppekava • Individuaalne õppekava-ajagraafik • Paindlik õppetöö korraldus

More Related