Download
1 / 30
300 likes | 560 Views
YENİ SINAV SİSTEMİ. Hakan BAYKAL Sürat Yayın Grubu Rehberlik Yayın Yönetmeni. Son 10 Yılda Sınava Giren Aday Sayısı. Yılı Aday sayısı 2002 1 489 478 2003 1 451 973 2004 1 728 076 2005 1 671 726 2006 1 510 411 2007 1 615 534 2008 1 504 956
E N D
YENİ SINAV SİSTEMİ Hakan BAYKAL Sürat Yayın Grubu Rehberlik Yayın Yönetmeni
Son 10 Yılda Sınava Giren Aday Sayısı Yılı Aday sayısı 2002 1 489 478 2003 1 451 973 2004 1 728 076 2005 1 671 726 2006 1 510 411 2007 1 615 534 2008 1 504 956 2009 1 324 197 2010 1 487 626 2011 1 648 635
Yeni Sınav Sistemi • Genel Amaçlar: Adayların Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri gibi ders grupları başarısı yerine Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, ..gibi ders başarılarını ölçmek Adaylara her dersin sorularını yanıtlamak için sınırlı bir süre vererek ders puanlarının eşit koşullarda elde edilmiş karşılaştırılabilir ölçütler olmasını sağlamak Her sınavda adaylardan 10-15 gibi çok sayıda ders yerine, birbiriyle ilişkili birkaç dersle ilgili soruları yanıtlamalarını istemek Mevcut sistemde ders grupları puanlarından hesaplanan 3 tür ÖSS puanı(SAY, SÖZ, EA) yerine, ders puanlarını kullanarak çok sayıda puanhesaplamak, böylece seçme ve yerleştirmenin etkinliğini artırmak Adayların ikinci aşama sınavlardan yalnızca seçtiklerine girebilmesini sağlamak Açık uçlu soruların da sorulabileceği bir sistem yapısı oluşturmak
Yeni Sınav Sistemi (YGS-LYS) • YGS (YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI) 1 Nisan 2012’de yapılacak Tek oturumda gerçekleştirilecek Ortaöğretimde okutulan ortak derslerin yükseköğretim açısından temel ve belirleyici olanlarından soru sorulacak. Eski ÖSS’nin I. bölüm benzeri LYS’ye girmek için baraj sınavı niteliğinde bir sınav olacak Bu sınav, sınavsız geçiş dışındaki ön lisans ve Açıköğretim programları ile örgün önlisans programlara öğrenci yerleştirmede kullanılacak. Ayrıca meslek liselerinin ek puan alarak girebildikleri lisans bölümleri de bu sınavla öğrenci alacak (okul öncesi öğretmenliği gibi). Not: Meslek Liseli öğrenciler için Sınavsız Geçiş uygulaması devam etmektedir.
YGS’de Puanlama ve Baraj Puanlar • YGS’deki her bir puan en küçük 100 en büyük 500 olacak şekilde hesaplanacaktır. Türkiye 1.’si 500 tam puan alacaktır. İki baraj puan uygulaması olacaktır. 140 Puan Barajı: • Önlisans programları (Sınavsız Geçişten boş kalan kontenjanlar dahil) ile Açıköğretim lisans programlarını (İngilizce Öğretmenliği hariç) tercih etme hakkı sağlamaktadır. Bu programları tercih edebilmek için ilgili YGS puan türünde en az 140 puan almak gerekir. 180 Puan Barajı: • Birinci aşama (YGS) puanlarıyla öğrenci alan lisans programlarını (meslek lisesi çıkışlı adayların ek puan alarak girdikleri programlar) tercih etme hakkı sağlamaktadır (yüksekokula bağlı bankacılık, beslenme ve diyetetik programlarını tercih edebilmek gibi). Bu lisans programlarını tercih edebilmek için ilgili YGS puan türünde en az 180 puan almak gerekir. Örneğin yüksekokula bağlı beslenme ve diyetetik programlarını tercih edebilmek için YGS-2 puan türünden en az 180 puan almak gerekir. • İkinci aşama sınavlara (LYS) katılma hakkını sağlamaktadır. YGS puan türlerinden en az birinde 180 puan alan adaylar LYS sınavlarından istediklerine girme hakkını kazanırlar. • Yerleştirmede meslek lisesi çıkışlı adaylara ek puan verilen programlar dışındaki lisans programlarını tercih edebilmek için ilgili LYS puan türünde en az 180 puan almak gerekir. Örneğin makine mühendisliği programlarını tercih edebilmek için MF-4 puan türünden en az 180 puan almak gerekir.
Yeni Sınav Sistemi (YGS-LYS) 2. LYS (LİSANSA YERLEŞTİRME SINAVLARI) Haziran ayının ikinci yarısında yapılacak 5 seansta gerçekleştirilecek (İsteyen aday bu beş seansın tamamına katılabilecek) Adayların ders düzeyindeki bilgi ve yetenekleri ölçülecek Her bir ders için ayrı puanlama yapılacak Bu sınav sonucuna 12 puan türü oluşturulacak Lisans programlarına öğrenci yerleştirmede kullanılacak
Yeni Sınav Sistemi LYS-1 LYS-2 LYS-3 LYS-4 LYS-5
2009-ÖSYS Puan Türlerinin 2010 ÖSYS’deki Karşılıkları • Not: Her puan türündeki puanlar, en küçüğü 100, en büyüğü 500 olan puanlar olarak hesaplanacaktır.
Okul Başarısının Katılması • - OBP ve AOBP mevcut hesaplama yöntemine göre hesaplanacak, ancak değer aralığı 50-100 yerine 100 - 500 olacaktır. • Yerleştirme puanları hesaplanırken AOBP alan içi programlarda 0,15 ; alan dışı programlarda 0,12 katsayısı ile çarpılarak sınav puanlarına eklenecektir. • Alan İçiAlan Dışı • Y-YGS = YGS + (0,15 x AOBP) Y-YGS = YGS + (0,12 x AOBP) • Y-LYS-MF = LYS-MF + (0,15 x AOBP) Y-LYS-MF = LYS-MF + (0,12 x AOBP) • Y-LYS-TS = LYS-TS + (0,15 x AOBP) Y-LYS-TS = LYS-TS + (0,12 x AOBP) • Y-LYS-TM = LYS-TM + (0,15 x AOBP) Y-LYS-TM = LYS-TM + (0,12 x AOBP) • Y-LYS-DİL = LYS-DİL + (0,15 x AOBP) Y-LYS-DİL = LYS-DİL + (0,12 x AOBP) • LYS, YGS ve AOBP puanlarının en büyük değeri 500 olduğu için alan içi yerleştirme puanının en büyük değeri; 500 + (0,15 x 500) = 575 olacaktır. Alan dışı ise 500 + (0,12 x 500) = 560 olacaktır. • En yüksek puanı baz alıp hesaplama yaptığımızda eski sistemde alan içi AOBP’li maksimum puan 380 (300 + 80) olurken yeni sistemde bu rakam 575 (500 + 75) olmaktadır. Dolayısıyla yeni sistemde alan içi en yüksek puanda AOBP’nin toplam puan içindeki payı yaklaşık % 21’den yaklaşık % 13’e düşmüştür. Eski sistemde alan dışı ise AOBP’li maksimum puan 330 (300 + 30) olurken yeni sistemde bu rakam 560 (500 + 60) olmaktadır. Dolayısıyla yeni sistemde alan dışı en yüksek puanda AOBP’nin toplam puan içindeki payı yaklaşık % 9’dan yaklaşık % 11’e çıkarılmıştır.
Okul Başarısının Katılması • Meslek lisesi ve öğretmen lisesi çıkışlı adaylar kendi alanlarındaki ek puanlı bölümlere yerleştirilirken yerleştirme puanlarına eklenecek olan ek puan; • 0,06 x AOBP olarak hesaplanacaktır. • Ek puanın en büyük değeri ; 500 x 0,06 = 30olacaktır. Ek puanlı en büyük yerleştirme puanı; • 500 + (0,15 x 500) + (0,06 x 500) = 500 + 75 + 30 • = 605olacaktır. • Ek puanlı en büyük yerleştirme puanını baz alıp hesaplama yaptığımızda eski sistemde maksimum puan 404 (300 + 80 + 24) olurken yeni sistemde bu rakam 605 (500 + 75 + 30) olmaktadır. Dolayısıyla yeni sistemde ek puanlı en yüksek puanda AOBP’nin toplam puan içindeki payı yaklaşık % 26’dan yaklaşık % 17’yedüşmüştür.
