1 / 13

CARA PENULISAN REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

CARA PENULISAN REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN. 2010. ( UNIT PENGURUSAN KURIKULUM) SMK PUTERI WANGSA. CONTOH BUKU REKOD. 2010. SMK PUTERI WANGSA. PN HAMIDAH BT HJ MULANI. 5ST, 5SS3. PAGI. KANDUNGAN BUKU REKOD. Maklumat Guru Jadual Waktu Takwim Sekolah

malo
Download Presentation

CARA PENULISAN REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CARA PENULISAN REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN HARIAN 2010 ( UNIT PENGURUSAN KURIKULUM) SMK PUTERI WANGSA

  2. CONTOH BUKU REKOD 2010 SMK PUTERI WANGSA PN HAMIDAH BT HJ MULANI 5ST, 5SS3 PAGI

  3. KANDUNGAN BUKU REKOD • Maklumat Guru • JadualWaktu • TakwimSekolah • TatasusilaProfesionPerguruan Malaysia • PekelilingIkhtisas • RancanganPengajaran / Pembelajaran / Tahunan • RekodPengajaran / Pembelajaran / Harian • RekodKemajuanPelajar • RekodPeperiksaanSetengahTahun • RekodPeperiksaanAkhirTahun • RekodPeperiksaanPercubaan • KemahiranBerfikir • Wawasan 2020 / WawasanPendidikan

  4. PERINGATAN • DalamBukuRekodMengajaritumestimengandungisalinanjadualwaktupersendiriantermasukanalisisnya, salinanRancanganPengajaran / Pembelajaran / Tahunan, RekodPengajaran / Pembelajaran / Hariandankeputusanpeperiksaanbagitiap-tiapkelas yang diajaroleh guru itu. • PadasetiapJumaat, bukurekod yang telahsiapdiisiuntukmingguberikutnyahendaklahdiserahkankepadaPengetua. Bukuadalahmenjadihakmiliksekolahdanperludiserahkankepejabatapabila guru itubertukar, bercutipanjangdanjugapadaakhirtahunsekiranyapihaksekolahmemerlukan agar diaberbuatdemikian. • Guru relief dikehendakimengambilbahandanmenggunakannyasemasa relief. Pastikanjugakeadaankelasterkawal.

  5. PERINGATAN • ContohpenulisanRancanganPengajaran / Pembelajaran / Tahunan • 1. Mata Pelajaran : BahasaMelayu • 2. Tingkatan : 5 Sains • 3. Catatan : i. Adadandifailkanatau • ii. disertakandalamkeadaankemas • * PastikanRancanganPengajaran / Pembelajaran / Tahunaninidibawaketikapemantauan.

  6. KRITERIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) • Sebuah RPH (BM) perlumengandungikriteria-kriteriaberikut : • 1. Tingkatan • 2. Masa 3. Tema / Tajuk 4. ObjektifHasilPembelajaran • 5. HasilFokusUtama (HFU) • 6. HasilFokusSampingan (HFS) • 7. Aras • 8. SistemBahasa • 9. Ilmu • 10. Aktiviti • 11. Nilai • 12. Refleksi

  7. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR • BAHASA MELAYU • 1. Tingkatan : 3E Masa : 7.30pg – 8.40pg • 2. Tajuk : Karangan (Ucapan) • 3. Objektif : Padaakhirpengajaran, muriddapat; • 3.1 menulis format karanganucapandenganbaikdanbetul; • 3.2 mengemukakan 3 isidenganhuraian yang jelas; • 3.3 membinaayat yang gramatis. • 4. HFU : 12.2 Aras 1 • 5. HFS : 11.1 Aras 1 • 6. Aktiviti : Induksi set, penerangan, latihandanrumusan. • 7. SistemBahasa : Kosakata

  8. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR • BAHASA MELAYU • 8. Ilmu : Persekitaran • 9. Nilai : Kerajinan • 10. KBT : MencariMaklumat • 11. Refleksi : 11.1 Semuamuriddapatmenulis format karanganucapandenganbetul. • 11.2 25/35 muridaktifdalammemberikanisidanhuraian yang bernas. • 11.3 10 orangmuridmasihmemerlukanbimbingan guru untukmenghasilkankarangan.

  9. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR • MATEMATIK • 1. Class : 4EA2 Time : 12.35pm – 1.10pm • 2. Learning Area : 7. Probability • 3. Learning Objective : 7.2 Understand the concept of sample space and events. • 4. Learning Outcome : Students will be able to identify the elements of a sample space which satisfy given conditions. • 5. Activity : 5.1 Collaborate previous lessons. • 5.2 Example, explanation and discussion. • 5.3 Exercise from text book / Worksheet. • 6. CCTS : Enquiry Moral Value : Paying Attention • 7. Reflection : Half of 4EA2 students (15/30) need more examples to understand and guidance before completing the exercises.

  10. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR • SEMASA PEPERIKSAAN • Tajuk : UjianPenilaian 1 • Mata Pelajaran : Perdagangan (9.00 Pg – 10.30 Pg) • Objektif : Di akhirujian / peperiksaan, murid • 3.1 menjawabujiandalamkeadaansenyap • 3.2 tidakmeniru • Refleksi : 4.1 Ujiandilaksanakanmengikutmasa yang telahditetapkan. • 4.2 Keadaankelasterkawal.

  11. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR • MENGHADIRI KURSUS • 1. Class : 4ST Time : 7.30am – 8.05am • 2. Learning Area : 3. Sets • 3. Learning Objective : 3.1 Understand the concept of set. • 4. Learning Outcome : Students will be able to determine whether a set is an empty set. • 5. Activity : 5.1 Example, explanation and discussion. • 5.2 Individually test in front of the class. • 5.3 Exercise from text book / Worksheet. • 6. CCTS : Translating Moral Value : Paying Attention • 7. Reflection : Lesson plan being postponed due to attending OPMEN course. • : RancanganpengajarandanpembelajarantertangguhkeranamenghadiriKursusOPMEN selama 2 haribermula...

  12. TAMBAHAN • Jadualpenyediaankertassoalanujiandanpeperiksaan • Jadualseliaanpengajarandanpembelajaran • Instrumenpencerapanpengajarandanpembelajaran • Jadualpenyeliaanbukulatihan / bukukerja • Instrumenpenyeliaanbukulatihan / bukukerja • Rekodkeputusanpeperiksaan • Graf Headcount

  13. TERIMA KASIH SELAMAT MENJALANKAN TUGAS UNIT PENGURUSAN KURIKULUM 2010 SMK PUTERI WANGSA, JALAN BELADAU 35, TAMAN PUTERI WANGSA, 81800 ULU TIRAM, JOHOR

More Related